《锡林郭勒草原》课件

16 锡林郭勒草原我 会 读 广阔 嵌着 覆盖 散发 矫健 雄鹰 安闲 嚼着 牧民 散落偶尔 挥舞 鞭子 映出 小马驹撒欢儿 铃铛花 蒙古包 捉迷藏 草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 这一自然段只有一句话，前半句是用来承上，下半句用以启下，具有上下文间过度的作用，这样的段落叫做过渡段。你知道吗？ 第一，二自然段都是讲锡林郭勒大草原是广阔而又美丽的，但是第一自然段是概括叙述，第儿自然段是具体描写。第一段是第二段的中心句。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。“满眼”和“铺向”是透过人的视觉来写草原的“绿”和“广阔”。目之所及，尽是绿色，由近到远，无边无际。从这儿能感受到草原的广阔，你们看草原上的天，蓝得纯净，蓝得透明。 草原上到处都是青青的野草，最深的地方可以没过一个孩子。 平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。 高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清凉的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。 草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。 山丹丹花粉红的牵牛花宝石蓝的铃铛花各种各样 校园里开满了各种各样的鲜花( )，( )，( )，散发着阵阵清香。小 结: 第二自然段作业先写了无边无际的、茂盛( )，接着又描写了一洼洼，清凉的( ),最后描写了各种各样的( )，让我们感受到了锡林郭勒大草原的广阔美丽。 这一段是静态描写，朗读时语气应舒缓，平静。小 结: 第二自然段作业先写了无边无际的、茂盛( 野草)，接着又描写了一洼洼，清凉的( 湖水),最后描写了各种各样的(野花)，让我们感受到了锡林郭勒大草原的广阔美丽。 这一段是静态描写，朗读时语气应舒缓，平静。自学提示 1.默读第四自然段，想一想雄鹰，百灵鸟，牛羊，小马驹，黄羊和牧民的动作特点，完成下列填空。 雄 鹰( )地( ) 百灵鸟( )地( ) 牛 羊( )地( ) 小马驹( )地( ) 黄 羊( )的( ) 牧 民( )地( )雄 鹰( 自由)地(飞翔) 百灵鸟( 欢快)地(歌唱 ) 牛 羊(安闲)地(嚼着青草 ) 小马驹(蹦蹦跳跳)地(撒欢 ) 黄 羊( 飞快)的( 奔跑 ) 牧 民(神气)地(挥鞭 ) 因为有了( 雄鹰)，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。 因为有了(牛羊)，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。 因为有了( 黄羊 )，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。 因为有了(小马驹)，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。因为有了( 牧民)，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。小 结 第四段生动的展现了大草原是个( )的世界，先写了多种( )的活动，有写了( )骑马挥鞭高歌的情景。这一段同第二自然段相比，是( )的描写。 朗读时候语速稍快，表情热情奔放。小 结 第四段生动的展现了大草原是个(欢腾)的世界，先写了多种(动物)的活动，有写了(牧民)骑马挥鞭高歌的情景。这一段同第二自然段相比，是(静态)的描写。 朗读时候语速稍快，表情热情奔放。 让歌声带着我们再次去感受大草原的美丽吧！