教科版小学科学三年级下册 第一单元第8课时 测试过山车
一、填空题。
1．在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用 判断方向，用 测量距离。
【答案】方向盘；软尺
【知识点】描述方位
【解析】【分析】方位=距离+方向，距离用软尺测量，方向用方向盘测量。
2．填出下面方向盘中的方向。
【答案】
【解析】【分析】我们可以将方位分为东、南、西、北、东南、东北、西南和西北八个。
3．描述小球的位置，以 为中心。
【答案】起点
【知识点】描述方位
【解析】【分析】过山车的小球一般从起点开始运动，所以一般以起点作为参考描述位置。
4．让小球从高处滚过，小球的运动形式有 、 、 。
【答案】平动；转动；滚动
【知识点】运动形式
【解析】【分析】运动形式有许多种：平动、摆动、滑动、滚动、旋转等。
5．比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有 、 、 。
【答案】秒表；软尺；细绳
【知识点】测试过山车
【解析】【分析】运动快慢用运动距离和时间衡量，前者用细绳测定，后者用秒表测量。
6．如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的 轨道 。
【答案】直线；坡度变大
【知识点】测试过山车
【解析】【分析】曲线轨道是控制速度的，直线轨道坡度越大，速度越快。
7．构建思维导图。(把下面合适的科学概念填写在相应的方格内)
速度 直线运动 时间 曲线运动 距离
【答案】
【解析】【分析】距离和时间的比值叫做速度，用来描述运动的快慢；运动的方式包括直线运动和曲线运动。
1 / 1教科版小学科学三年级下册 第一单元第8课时 测试过山车
一、填空题。
1．在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用 判断方向，用 测量距离。
2．填出下面方向盘中的方向。
3．描述小球的位置，以 为中心。
4．让小球从高处滚过，小球的运动形式有 、 、 。
5．比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有 、 、 。
6．如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的 轨道 。
7．构建思维导图。(把下面合适的科学概念填写在相应的方格内)
速度 直线运动 时间 曲线运动 距离
答案解析部分
1．【答案】方向盘；软尺
【知识点】描述方位
【解析】【分析】方位=距离+方向，距离用软尺测量，方向用方向盘测量。
2．【答案】
【解析】【分析】我们可以将方位分为东、南、西、北、东南、东北、西南和西北八个。
3．【答案】起点
【知识点】描述方位
【解析】【分析】过山车的小球一般从起点开始运动，所以一般以起点作为参考描述位置。
4．【答案】平动；转动；滚动
【知识点】运动形式
【解析】【分析】运动形式有许多种：平动、摆动、滑动、滚动、旋转等。
5．【答案】秒表；软尺；细绳
【知识点】测试过山车
【解析】【分析】运动快慢用运动距离和时间衡量，前者用细绳测定，后者用秒表测量。
6．【答案】直线；坡度变大
【知识点】测试过山车
【解析】【分析】曲线轨道是控制速度的，直线轨道坡度越大，速度越快。
7．【答案】
【解析】【分析】距离和时间的比值叫做速度，用来描述运动的快慢；运动的方式包括直线运动和曲线运动。
1 / 1
