寒假能力提升卷-数学二年级上册苏教版

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寒假能力提升卷-数学二年级上册苏教版
一、选择题
1．下面哪个图形是平行四边形？（ ）
A． B． C．
2．下面算式中，与91－6－24的结果相同的是（ ）。
A．91－24－6 B．91－6＋24 C．91＋6－24
3．有一些苹果，正好装了6袋，每袋的个数同样多，这些苹果可能有（ ）个。
A．20 B．30 C．40
4．10个苹果拿走1个，剩下的可以平均分给几个人？（ ）
A．5 B．3 C．2
5．36厘米＋9厘米＋50厘米＝（ ）厘米。
A．5 B．85 C．95
6．计算27÷9＝3用到的口诀是（ ）。
A．三三得九 B．三九二十七 C．三七二十一
二、填空题
7．线段有( )个端点。平行四边形由( )条线段围成。
8．哥哥有34本书，弟弟有20本书，哥哥比弟弟多( )本书。弟弟想：如果我再买( )本书，两人的书就能同样多。哥哥想：如果我送给弟弟( )本书，两人的书也能同样多了。
9．学校举行跳绳比赛，小丽跳了48下，小林跳的比小丽多，小华跳的比小丽少，小林最少跳( )下，小华最多跳( )下。
10．哪一幅图是小林看到的？

11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
3＋4( )3×4 2＋2( )2×2 2×6( )3×4
6＋6( )6×6 12÷4( )6÷2 6×1( )6÷1
12．下图中的绳子长( )厘米。如果这根绳子是从刻度2开始量的，那么末尾应该对着刻度( )。

三、判断题
13．摆2个三角形至少要用6根火柴棒。( )
14．和的计算结果相等。( )
15．把16个萝卜分给4只小兔，每只小兔一定分得4个。( )
16．18个苹果，分给9个小朋友，每人分2个。( )
17．把12米长的彩带，平均分成4段，每段长3米。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
8×4＝ 48÷6＝ 18÷3＋9＝ 3×6＝
6÷2＝ 12÷6＝ 5÷5＝ 12÷4＋5＝
19．用竖式计算。
87－29－50 54－46＋32 38＋15－26
20．根据要求列式并计算。
（ ）
（ ）
五、解答题
21．一本书有85页，第一天看了26页，第二天看了28页。第三天从多少页看起？
22．一本故事书有75页，小丽第一天看了32页，第二天看了27页，还剩下多少页没有看？
23．张老师带5个小朋友去植树，平均每人植6棵，他们一共植了多少棵树？
24．小兔有30根萝卜和30个蘑菇，每天吃5根萝卜和4个蘑菇。当萝卜吃完时，蘑菇还剩下多少个？
25．教室的墙上挂了一排名人名言标牌，共6块，第一块和最后一块都靠墙角，每两块标牌之间间隔9分米，每块标牌宽4分米，这面墙长多少分米？
26．
（1）买一只玩具老虎的钱可以买几只玩具小狗？
（2）买一架玩具飞机的钱可以买3只玩具熊，可可带的钱正好可以买4架玩具飞机。如果买玩具熊，可以买多少只？
参考答案：
1．A
【分析】依据对长方形、正方形、平行四边形的认识来判断即可。
【详解】A．是平行四边形，符合题意；
B．是长方形，不符题意；
C．拐角处是曲线，不是四边形，不符题意。
故答案为：A
【点睛】本题考查了对常见平面图形的认识，小学阶段注意比较长方形和平行四边形的区别。
2．A
【分析】由题意可知，先分别算出选项中每个算式的得数，再算出题干中算式的得数，进行大小比较即可。
【详解】A．91－24－6
＝67－6
＝61
B．91－6＋24
＝85＋24
＝109
C．91＋6－24
＝97－24
＝73
91－6－24
＝85－24
＝61
这些算式中，与91－6－24的结果相同的是（91－24－6）。
故答案为：A
3．B
【分析】这些苹果的总数＝每袋个数×6，联想6的乘法口诀：五六三十，所以这些苹果可能有30个，据此解答。
【详解】由分析可得：有一些苹果，正好装了6袋，每袋的个数同样多，这些苹果可能有30个。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握乘法口诀是解题的关键。
4．B
【分析】先用减法求出还剩下几个苹果，再根据平均分的意义及乘法口诀来解决即可。
平均分指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。
【详解】10－1＝9（个）
由“三三得九”得，9÷3＝3（人）
故，10个苹果拿走1个，剩下的每人分3个，可以平均分给3个人。
故答案为：B
5．C
【分析】根据整数加法计算法则，先计算出结果，再选出正确答案即可。
【详解】36厘米＋9厘米＋50厘米
＝45厘米＋50厘米
＝95厘米
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是连加运算的应用，要熟练掌握。
6．B
【分析】根据表内乘法口诀直接解答。
【详解】计算27÷9＝3用到的口诀是三九二十七。
故答案为：B
【点睛】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀。
7． 2 4
【解析】略
8． 14 14 7
【分析】求哥哥比弟弟多多少本书，就是求两个数的差，用减法列式计算即可。
求出的差，也是弟弟买这么多数量后，两人的书就能同样多。
把哥哥比弟弟多的本数平均分成2份，给1份弟弟，两人的书也能同样多。
【详解】由题意分析得：
34－20＝14（本）
7＋7＝14（本）
故，哥哥有34本书，弟弟有20本书，哥哥比弟弟多14本书。弟弟想：如果我再买14本书，两人的书就能同样多。哥哥想：如果我送给弟弟7本书，两人的书也能同样多了。
9． 49 47
【分析】小丽跳了48下，小林比小丽跳的多，求小林最少跳多少下，即比48大1的数，用加法计算；小华跳的比小丽少，求小华最多跳多少下，即比48小1的数，用减法计算。由此解答。
【详解】48＋1＝49（下）；48－1＝47（下）
小林最少跳49下，小华最多跳47下。
10．
【分析】此题考查的观察物体，小林与我们方向相对，所以小林与我们看到的物体方向相反，据此解题。
【详解】从正面看，水壶把朝右，小林与我们方向相对，所以从小林方向看，水壶把朝左，故第二幅图是小林看到的。
【点睛】熟练掌握从不同位置观察物体是解题的关键。
11． ＜ ＝ ＝ ＜ ＝ ＝
【详解】略
12． 6 8
【分析】由题意可知，绳子的一端对准尺子上的数字3，另一端对准尺子上的数字9，用右端的数字减去左端的数字即可得到绳子的长度；再用数字2加上绳子的长度，即可得知如果这根绳子是从刻度2开始量的，那么末尾应该对着刻度多少。
【详解】9－3＝6（厘米）
图中的绳子长6厘米。
2＋6＝8（厘米）
如果这根绳子是从刻度2开始量的，那么末尾应该对着刻度8。
【点睛】熟练掌握测量物体长度的方法是解决此题的关键。
13．×
【详解】略
14．×
【详解】略
15．×
【分析】根据除法和平均分的意义进行解答即可。
【详解】16÷4＝4（个）
把16个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔一定分得4个，原题没有说平均分，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查除法与平均分的认识。
16．×
【分析】平均分的含义：是指把一些物品分成几份，每份分得同样多，就叫平均分。原题并没有说平均分，故，18个苹果，分给9个小朋友，有些小朋友可以分到1个，有些小朋友可以分到2个，也有些小朋友可以用分到3个，等等。据此判断。
【详解】18÷9＝2（个）
18个苹果，分给9个小朋友，平均每人分2个。但原题没有说平均分，原题说法错误。
故答案为：×
17．√
【解析】略
18．32；8；15；18；
3；2；1；8
【解析】略
19．8；40；27
【分析】连减、加减混合运算的运算顺序：从左往右依次计算，再根据100以内加减法竖式计算方法：用竖式计算要注意相同数位对齐，个位对个位，十位对十位，从个位算起，相加满十向前一位进“1”，个位不够减向十位借“1”；由此计算。
【详解】87－29－50＝8 54－46＋32＝40 38＋15－26＝27

20．7×3＋4＝25（块）；7×4－3＝25（块）
【详解】由图可知，前三堆每堆都有7个小正方体，最后一堆有4个小正方体，所以可列式为：
7×3＋4＝25（块），7×4－3＝25（块）。
21．55天
【解析】略
22．75－32－27＝16（页）
【解析】略
23．36棵
【分析】先用加法计算出一共有多少人去植树，再用人数×每人植的棵树＝总棵树。
【详解】5＋1＝6（人）
6×6＝36（棵）
答：他们一共植了36棵树。
24．6个
【分析】由题意可知，小兔有30根萝卜，每天吃5根萝卜，问题是几天可以吃完，就是求30里面有几个5，用除法计算，列式为30÷5＝6（天），因此6天可以吃完，蘑菇每天吃4个，那么蘑菇也吃了6天，就是求6个4相加的和是多少，用乘法计算，列式为6×4＝24（个），一共有30个蘑菇，减去吃掉的24个蘑菇，就剩6个蘑菇了，列式为30－24＝6（个），据此解答即可。
【详解】30÷5＝6（天）
6×4＝24（个）
30－24＝6（个）
答：蘑菇还剩下6个。
25．69分米
【分析】教室这面墙的长度包括6块标牌的宽度和5个间隔的长度。
故，先分别用乘法求6块标牌的宽度及5个间隔的长度，然后加起来，求出和，就是这面墙的长度。
【详解】4×6＝24（分米）
9×5＝45（分米）
24＋45＝69（分米）
答：这面墙长69分米。
【点睛】此题主要考查的是物体长度的计算，要认真分析这面墙长度的组成部分。
26．（1）6只
（2）12只
【分析】（1）一只玩具老虎的价格÷一只玩具小狗的价格＝可以买玩具小狗的数量；
（2）可以买玩具熊的数量＝一架玩具飞机可以买玩具熊的数量×玩具飞机的数量。
【详解】（1）48÷8＝6（只）
答：买一只玩具老虎的钱可以买6只玩具小狗。
（2）3×4＝12（只）
答：可以买12只。
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