第3单元运算律预习检测卷-数学四年级下册人教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 第3单元运算律预习检测卷-数学四年级下册人教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 323.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-29 17:04:47 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第3单元运算律预习检测卷-数学四年级下册人教版
一、选择题
1．（50＋25）×4＝50×4＋25×4，这里应用了（ ）。
A．乘法结合律 B．乘法交换律 C．乘法分配律
2．算式20×12＋18×20，利用乘法分配律可以写成（ ）。
A．20×15×2 B．4×5×30 C．20×（12＋18）
3．下面不能正确说明6×3＋4×3＝（6＋4）×3这个等式成立的是（ ）。
A． B． C．
4．下面与176÷16的结果不相等的算式是（ ）。
A．176÷2÷8 B．176÷（2×8） C．176÷2×8
5．算式31＋31×6的计算结果与（ ）相等。
A．31×（6＋1） B．31×6＋1 C．6×（31＋1）
6．计算720÷45时，正确的简便算法是（ ）。
A．720÷9×5 B．720÷5×9 C．720÷9÷5
二、填空题
7．计算324×42时，可以把它想成324×40＋324×2，这是运用了( )。
8．根据运算定律，在下面横线上填上合适的数。
25×19×4＝ ×（ ×4）
47×23＋77×47＝
9．皮皮鲁由于粗心大意把“5×（24＋a）”错算成“5×24＋a”结果比正确答案少56，正确答案是( )。
10．65( )＋( )49＝6500。
11．观察下图中的竖式，在计算过程中运用的运算定律是( )。
12．在口里填入相同的数，使等式34×口＋56×口＝810成立，口里应填( )。
三、判断题
13．568×99＋568＝568×（99＋1）。( )
14．360÷45＝360÷9÷5。( )
15．。( )
16．21＋67＋79＝67＋（21＋79）只运用了加法结合律。( )
17．125×9×8＝9×（125×8）运用了乘法交换律和结合律。( )
四、计算题
18．直接写得数。
35＋55＝ 28×3＝ 480÷60＝ 306÷6＝
540÷9＝ 120×50＝ 600÷20＝ 1800÷25÷4＝
660÷60＝ 398×52≈ 560÷83≈ 392÷21≈
19．计算下面各题。
180÷（19＋11）×2 14×[（890－290）÷15] 7.26＋5.53＋0.74－3.53
五、解答题
20．扶贫助农在行动，桃园村的水果丰收了，受疫情影响销售困难，各地超市纷纷伸出援手进行订购。胜利超市订购了25车水果，每辆车装14箱水果，每箱水果重20千克，胜利超市一共订购了水果多少千克？
21．育才小学组织了“六一”文艺汇演，学校需购买89套演出服。上衣每件65元，裤子每条35元。购买这些演出服一共需要多少元？
22．新天地电影院楼上有15排座位，楼下有35排座位，平均每排有40个座位。阳光小学共有师生1670人去看电影，每个人都能有座位吗？
23．新冠疫情期间，为确保“停课不停学”，实验小学开设了网络直播课。小兰用妈妈的手机流量上课，每小时要消耗约735MB的流量。小兰每天上2小时的网课，那么一周（5天）大约要用掉多少流量？
24．学校舞蹈队计划每人买一套服装，上衣每件58元，下装裙子每条42元。舞蹈队38人购买这种服装一共需要多少元？
参考答案：
1．C
【分析】两个数的和与一个数相乘，等于把两个数分别同这个数相乘，再把两个积相加；用字母表示：a×（b＋c）＝a×b＋a×c，在计算（50＋25）×4＝50×4＋25×4中，应用了乘法分配律；据此解答。
【详解】根据分析可知，（50＋25）×4＝50×4＋25×4，这里应用了乘法分配律。
故答案为：C
【点睛】此题考查了学生对乘法分配律的掌握与运用。
2．C
【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。据此解答。
【详解】20×12＋18×20
＝20×（12＋18）
＝20×30
＝600
则算式20×12＋18×20，利用乘法分配律可以写成20×（12＋18）。
故答案为：C
【点睛】本题考查目的是学生对乘法分配律的理解和应用。
3．C
【分析】分别将每个选项进行分析，并列式计算，进行判断即可。
【详解】A． 左面是3个6，右面是3个4，求一共有几个，列式为6×3＋4×3，还可以表示每行10个，一共3行，列式为10×3＝（6＋4）×3，所以能正确说明6×3＋4×3＝（6＋4）×3这个等式成立；
B． 6×3＋4×3表示6个3加上4个3，得数为（6＋4）个3，所以能正确说明6×3＋4×3＝（6＋4）×3这个等式成立；
C． 根据长方形的面积＝长×宽，列式为：6×4＋3×4，还可以先计算出总长，再乘宽，列式为：（6＋3）×4，所以不能说明6×3＋4×3＝（6＋4）×3这个等式成立。只能说明6×3＋4×3＝（6＋3）×4这个等式成立。
故答案为：C
【点睛】本题考查乘法分配律的意义，关键是明确各个选项中题图和算式表示的意义。
4．C
【分析】因为：16＝2×8，根据整数除法的性质可知：176÷16＝176÷2÷8＝176÷（2×8）；据此解题即可。
【详解】A．176÷16＝176÷2÷8，不符合题意；
B．176÷16＝176÷（2×8），不符合题意；
C．176÷16≠176÷2×8，符合题意。
故答案为：C。
【点睛】此题主要考查了“连续除以两个数等于除以这两个数的积”这个知识点，要熟练掌握。
5．A
【分析】把选项中的算式能展开的展开，再与题干中的算式作比较即可。
乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变，由此解答即可。
【详解】A．31×（6＋1）＝31×6＋31，与题干中的算式相同，即计算结果相等；
B．31×6＋1，与题干中的算式不相同，即计算结果不相等；
C．6×（31＋1）＝6×31＋6，与题干中的算式不相同，即计算结果不相等；
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了学生对乘法分配律的熟练掌握情况，乘法分配律是常用的运算定律，要牢记。
6．C
【分析】计算720÷45时，可将45写成9×5，再根据整数除法的性质进行简算，一个数连续除以两个数，可以用这个数除以后面两个数的积，依此选择。
【详解】720÷45＝720÷（9×5）＝720÷9÷5
故答案为：C
【点睛】熟练掌握整数除法的性质是解答此题的关键。
7．乘法分配律
【分析】计算324×42时，可以把42化成（40＋2），再运用乘法分配律进行解答即可。
【详解】计算324×42时，可以把它想成324×40＋324×2，这是运用了乘法分配律。
【点睛】此题考查了灵活运用乘法分配律进行简算。
8． 19 25 47×（23＋77）
【分析】（1）两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。叫做乘法交换律。
（2）乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。
（3）乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。
【详解】根据分析可知，
25×19×4＝19×（25×4）
47×23＋77×47＝47×（23＋77）
【点睛】本题考查的目的是让学生熟练掌握运算定律。
9．190
【分析】先用正确的算式减错误的算式，求出a的值，再把a代入正确的算式计算即可解答。
【详解】5×（24＋a）－（5×24＋a）＝56
5×24＋5a－5×24－a＝56
4a＝56
a＝56÷4
a＝14
5×（24＋14）
＝5×38
＝190
【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。
10． 51 65
【分析】因为65乘100等于6500，根据乘法分配律，把100分成51和49，即可解答。
【详解】
【点睛】本题考查了乘法分配律的应用。
11．乘法分配律
【分析】观察竖式可得，25分别与8和10相乘，再把所得的积相加，运用的是乘法分配律，据此解答。
【详解】把18写成8＋10的形式：
25×（8＋10）
＝25×8＋25×10
＝200＋250
＝450
所以图中的竖式，在计算过程中运用的运算定律是乘法分配律。
【点睛】本题考查了乘法分配律在竖式计算中的灵活运用。
12．9
【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加；据此解题即可。
【详解】34×口＋56×口
＝（34＋56）×口
＝90×□
＝810
810÷90＝9
可得：在口里填入相同的数，使等式34×口＋56×口＝810成立，口里应填9。
【点睛】正确理解乘法分配律的意义，是解答此题的关键。
13．√
【分析】乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
【详解】568×99＋568＝568×（99＋1）
故答案为：√
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
14．√
【分析】整数除法的基本性质：一个数连续除以几个数，可以除以后几个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。此题依此判断即可。
【详解】360÷45＝360÷（9×5）＝360÷9÷5
故答案为：√
【点睛】熟练掌握整数除法的性质是解答此题的关键。
15．×
【分析】乘法的分配律：a×b＋a×c＝a×（b＋c），据此即可解答。
【详解】240×12＋240×18＝240×（12＋18），但现在是240÷12＋240÷18，所以不能套用乘法分配律公式进行简算；所以判断错误。
【点睛】熟练掌握简便运算方法是解答本题的关键。
16．×
【分析】本题先改变了加数“67”和“21”的位置，运用了加法交换律，然后运用小括号改变运算顺序，运用了加法结合律。
【详解】根据分析，此题运用了加法结合律，将加在一起和为整十的数放到一起先相加，所以运用了加法结合律和加法交换律，故而此题答案为：×。
【点睛】解决此类题时不仅要看到添加小括号运用了加法结合律，还要注意加数位置的改变。
17．√
【分析】乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变；用公式表示为：a×b＝b×a；
乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变；用字母表示为（a×b）×c＝a×（b×c）；据此判断即可。
【详解】125×9×8
＝9×125×8
＝9×（125×8）
＝9×1000
＝9000
运用了乘法交换律和结合律，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了乘法交换律和结合律的实际应用，要熟练掌握。
18．90；84；8；51；
60；6000；30；18；
11；20000；7；20；
【详解】略
19．12；560；10
【分析】第1题有小括号，先算小括号里面的加法，再算括号外的除法，最后算乘法；
第2题有中括号和小括号，先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算乘法；
第3题运用加法交换律和结合律，交换5.53和0.74的位置，7.26和0.74结合，5.53和3.53结合，据此解答即可。
【详解】
20．7000千克
【分析】用每箱水果的质量乘14，可以计算出每车水果的质量，再用每车水果的质量乘25，计算出胜利超市一共订购了水果多少千克即可。
【详解】20×14×25
＝20×25×14
＝500×14
＝7000（千克）
答：胜利超市一共订购了水果7000千克。
【点睛】本题解题关键是先用乘法计算出每车水果的质量。
21．8900元
【分析】先用65加上35求出每套演出服的单价，再根据“单价×数量＝总价”解答即可。
【详解】（65＋35）×89
＝100×89
＝8900（元）
答：购买这些演出服一共需要8900元。
【点睛】先求出一套演出服的价格，是解答本题的关键。
22．都有座位
【分析】1670人共需要1670个座位，楼上座位的排数×平均每排的座位数＋楼下座位的排数×平均每排的座位数＝座位的总个数，依此列式并根据乘法分配律的特点进行简算；最后与1670个比较即可。
【详解】15×40＋35×40
＝（15＋35）×40
＝50×40
＝2000（个）
1670×1＝1670（个）
2000＞1670
答：每个人都有座位。
【点睛】此题考查的是解答问题的计算，应用乘法分配律的特点进行计算更加简便。
23．7350MB
【分析】根据题意，用每小时要消耗的流量乘每天上网课的时间，先求出每天要消耗的流量，再乘5即能求解。
【详解】735×2×5
＝735×（2×5）
＝735×10
＝7350（MB）
答：一周（5天）大约要用掉7350MB流量。
【点睛】本题关键在于能根据题意先求出小兰每天上网课要消耗的手机流量。注意计算过程中灵活运用乘法结合律进行简算。
24．3800元
【分析】根据题意可知，38人需要38件上衣和38条裙子，上衣的件数×每件上衣的价钱＋裙子的条数×每条裙子的价钱＝购买这种服装一共需要的钱，依此列式并根据乘法分配律的特点进行简算。
【详解】38×58＋38×42
＝38×（58＋42）
＝38×100
＝3800（元）
答：购买这种服装一共需要3800元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，应用乘法分配律的特点进行计算更加简便。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第3单元运算律预习检测卷-数学四年级下册人教版
一、选择题
1．（50＋25）×4＝50×4＋25×4，这里应用了（ ）。
A．乘法结合律 B．乘法交换律 C．乘法分配律
2．算式20×12＋18×20，利用乘法分配律可以写成（ ）。
A．20×15×2 B．4×5×30 C．20×（12＋18）
3．下面不能正确说明6×3＋4×3＝（6＋4）×3这个等式成立的是（ ）。
A． B． C．
4．下面与176÷16的结果不相等的算式是（ ）。
A．176÷2÷8 B．176÷（2×8） C．176÷2×8
5．算式31＋31×6的计算结果与（ ）相等。
A．31×（6＋1） B．31×6＋1 C．6×（31＋1）
6．计算720÷45时，正确的简便算法是（ ）。
A．720÷9×5 B．720÷5×9 C．720÷9÷5
二、填空题
7．计算324×42时，可以把它想成324×40＋324×2，这是运用了( )。
8．根据运算定律，在下面横线上填上合适的数。
25×19×4＝ ×（ ×4）
47×23＋77×47＝
9．皮皮鲁由于粗心大意把“5×（24＋a）”错算成“5×24＋a”结果比正确答案少56，正确答案是( )。
10．65( )＋( )49＝6500。
11．观察下图中的竖式，在计算过程中运用的运算定律是( )。
12．在口里填入相同的数，使等式34×口＋56×口＝810成立，口里应填( )。
三、判断题
13．568×99＋568＝568×（99＋1）。( )
14．360÷45＝360÷9÷5。( )
15．。( )
16．21＋67＋79＝67＋（21＋79）只运用了加法结合律。( )
17．125×9×8＝9×（125×8）运用了乘法交换律和结合律。( )
四、计算题
18．直接写得数。
35＋55＝ 28×3＝ 480÷60＝ 306÷6＝
540÷9＝ 120×50＝ 600÷20＝ 1800÷25÷4＝
660÷60＝ 398×52≈ 560÷83≈ 392÷21≈
19．计算下面各题。
180÷（19＋11）×2 14×[（890－290）÷15] 7.26＋5.53＋0.74－3.53
五、解答题
20．扶贫助农在行动，桃园村的水果丰收了，受疫情影响销售困难，各地超市纷纷伸出援手进行订购。胜利超市订购了25车水果，每辆车装14箱水果，每箱水果重20千克，胜利超市一共订购了水果多少千克？
21．育才小学组织了“六一”文艺汇演，学校需购买89套演出服。上衣每件65元，裤子每条35元。购买这些演出服一共需要多少元？
22．新天地电影院楼上有15排座位，楼下有35排座位，平均每排有40个座位。阳光小学共有师生1670人去看电影，每个人都能有座位吗？
23．新冠疫情期间，为确保“停课不停学”，实验小学开设了网络直播课。小兰用妈妈的手机流量上课，每小时要消耗约735MB的流量。小兰每天上2小时的网课，那么一周（5天）大约要用掉多少流量？
24．学校舞蹈队计划每人买一套服装，上衣每件58元，下装裙子每条42元。舞蹈队38人购买这种服装一共需要多少元？
参考答案：
1．C
【分析】两个数的和与一个数相乘，等于把两个数分别同这个数相乘，再把两个积相加；用字母表示：a×（b＋c）＝a×b＋a×c，在计算（50＋25）×4＝50×4＋25×4中，应用了乘法分配律；据此解答。
【详解】根据分析可知，（50＋25）×4＝50×4＋25×4，这里应用了乘法分配律。
故答案为：C
【点睛】此题考查了学生对乘法分配律的掌握与运用。
2．C
【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。据此解答。
【详解】20×12＋18×20
＝20×（12＋18）
＝20×30
＝600
则算式20×12＋18×20，利用乘法分配律可以写成20×（12＋18）。
故答案为：C
【点睛】本题考查目的是学生对乘法分配律的理解和应用。
3．C
【分析】分别将每个选项进行分析，并列式计算，进行判断即可。
【详解】A． 左面是3个6，右面是3个4，求一共有几个，列式为6×3＋4×3，还可以表示每行10个，一共3行，列式为10×3＝（6＋4）×3，所以能正确说明6×3＋4×3＝（6＋4）×3这个等式成立；
B． 6×3＋4×3表示6个3加上4个3，得数为（6＋4）个3，所以能正确说明6×3＋4×3＝（6＋4）×3这个等式成立；
C． 根据长方形的面积＝长×宽，列式为：6×4＋3×4，还可以先计算出总长，再乘宽，列式为：（6＋3）×4，所以不能说明6×3＋4×3＝（6＋4）×3这个等式成立。只能说明6×3＋4×3＝（6＋3）×4这个等式成立。
故答案为：C
【点睛】本题考查乘法分配律的意义，关键是明确各个选项中题图和算式表示的意义。
4．C
【分析】因为：16＝2×8，根据整数除法的性质可知：176÷16＝176÷2÷8＝176÷（2×8）；据此解题即可。
【详解】A．176÷16＝176÷2÷8，不符合题意；
B．176÷16＝176÷（2×8），不符合题意；
C．176÷16≠176÷2×8，符合题意。
故答案为：C。
【点睛】此题主要考查了“连续除以两个数等于除以这两个数的积”这个知识点，要熟练掌握。
5．A
【分析】把选项中的算式能展开的展开，再与题干中的算式作比较即可。
乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变，由此解答即可。
【详解】A．31×（6＋1）＝31×6＋31，与题干中的算式相同，即计算结果相等；
B．31×6＋1，与题干中的算式不相同，即计算结果不相等；
C．6×（31＋1）＝6×31＋6，与题干中的算式不相同，即计算结果不相等；
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了学生对乘法分配律的熟练掌握情况，乘法分配律是常用的运算定律，要牢记。
6．C
【分析】计算720÷45时，可将45写成9×5，再根据整数除法的性质进行简算，一个数连续除以两个数，可以用这个数除以后面两个数的积，依此选择。
【详解】720÷45＝720÷（9×5）＝720÷9÷5
故答案为：C
【点睛】熟练掌握整数除法的性质是解答此题的关键。
7．乘法分配律
【分析】计算324×42时，可以把42化成（40＋2），再运用乘法分配律进行解答即可。
【详解】计算324×42时，可以把它想成324×40＋324×2，这是运用了乘法分配律。
【点睛】此题考查了灵活运用乘法分配律进行简算。
8． 19 25 47×（23＋77）
【分析】（1）两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。叫做乘法交换律。
（2）乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。
（3）乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。
【详解】根据分析可知，
25×19×4＝19×（25×4）
47×23＋77×47＝47×（23＋77）
【点睛】本题考查的目的是让学生熟练掌握运算定律。
9．190
【分析】先用正确的算式减错误的算式，求出a的值，再把a代入正确的算式计算即可解答。
【详解】5×（24＋a）－（5×24＋a）＝56
5×24＋5a－5×24－a＝56
4a＝56
a＝56÷4
a＝14
5×（24＋14）
＝5×38
＝190
【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。
10． 51 65
【分析】因为65乘100等于6500，根据乘法分配律，把100分成51和49，即可解答。
【详解】
【点睛】本题考查了乘法分配律的应用。
11．乘法分配律
【分析】观察竖式可得，25分别与8和10相乘，再把所得的积相加，运用的是乘法分配律，据此解答。
【详解】把18写成8＋10的形式：
25×（8＋10）
＝25×8＋25×10
＝200＋250
＝450
所以图中的竖式，在计算过程中运用的运算定律是乘法分配律。
【点睛】本题考查了乘法分配律在竖式计算中的灵活运用。
12．9
【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加；据此解题即可。
【详解】34×口＋56×口
＝（34＋56）×口
＝90×□
＝810
810÷90＝9
可得：在口里填入相同的数，使等式34×口＋56×口＝810成立，口里应填9。
【点睛】正确理解乘法分配律的意义，是解答此题的关键。
13．√
【分析】乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
【详解】568×99＋568＝568×（99＋1）
故答案为：√
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
14．√
【分析】整数除法的基本性质：一个数连续除以几个数，可以除以后几个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。此题依此判断即可。
【详解】360÷45＝360÷（9×5）＝360÷9÷5
故答案为：√
【点睛】熟练掌握整数除法的性质是解答此题的关键。
15．×
【分析】乘法的分配律：a×b＋a×c＝a×（b＋c），据此即可解答。
【详解】240×12＋240×18＝240×（12＋18），但现在是240÷12＋240÷18，所以不能套用乘法分配律公式进行简算；所以判断错误。
【点睛】熟练掌握简便运算方法是解答本题的关键。
16．×
【分析】本题先改变了加数“67”和“21”的位置，运用了加法交换律，然后运用小括号改变运算顺序，运用了加法结合律。
【详解】根据分析，此题运用了加法结合律，将加在一起和为整十的数放到一起先相加，所以运用了加法结合律和加法交换律，故而此题答案为：×。
【点睛】解决此类题时不仅要看到添加小括号运用了加法结合律，还要注意加数位置的改变。
17．√
【分析】乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变；用公式表示为：a×b＝b×a；
乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变；用字母表示为（a×b）×c＝a×（b×c）；据此判断即可。
【详解】125×9×8
＝9×125×8
＝9×（125×8）
＝9×1000
＝9000
运用了乘法交换律和结合律，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了乘法交换律和结合律的实际应用，要熟练掌握。
18．90；84；8；51；
60；6000；30；18；
11；20000；7；20；
【详解】略
19．12；560；10
【分析】第1题有小括号，先算小括号里面的加法，再算括号外的除法，最后算乘法；
第2题有中括号和小括号，先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算乘法；
第3题运用加法交换律和结合律，交换5.53和0.74的位置，7.26和0.74结合，5.53和3.53结合，据此解答即可。
【详解】
20．7000千克
【分析】用每箱水果的质量乘14，可以计算出每车水果的质量，再用每车水果的质量乘25，计算出胜利超市一共订购了水果多少千克即可。
【详解】20×14×25
＝20×25×14
＝500×14
＝7000（千克）
答：胜利超市一共订购了水果7000千克。
【点睛】本题解题关键是先用乘法计算出每车水果的质量。
21．8900元
【分析】先用65加上35求出每套演出服的单价，再根据“单价×数量＝总价”解答即可。
【详解】（65＋35）×89
＝100×89
＝8900（元）
答：购买这些演出服一共需要8900元。
【点睛】先求出一套演出服的价格，是解答本题的关键。
22．都有座位
【分析】1670人共需要1670个座位，楼上座位的排数×平均每排的座位数＋楼下座位的排数×平均每排的座位数＝座位的总个数，依此列式并根据乘法分配律的特点进行简算；最后与1670个比较即可。
【详解】15×40＋35×40
＝（15＋35）×40
＝50×40
＝2000（个）
1670×1＝1670（个）
2000＞1670
答：每个人都有座位。
【点睛】此题考查的是解答问题的计算，应用乘法分配律的特点进行计算更加简便。
23．7350MB
【分析】根据题意，用每小时要消耗的流量乘每天上网课的时间，先求出每天要消耗的流量，再乘5即能求解。
【详解】735×2×5
＝735×（2×5）
＝735×10
＝7350（MB）
答：一周（5天）大约要用掉7350MB流量。
【点睛】本题关键在于能根据题意先求出小兰每天上网课要消耗的手机流量。注意计算过程中灵活运用乘法结合律进行简算。
24．3800元
【分析】根据题意可知，38人需要38件上衣和38条裙子，上衣的件数×每件上衣的价钱＋裙子的条数×每条裙子的价钱＝购买这种服装一共需要的钱，依此列式并根据乘法分配律的特点进行简算。
【详解】38×58＋38×42
＝38×（58＋42）
＝38×100
＝3800（元）
答：购买这种服装一共需要3800元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，应用乘法分配律的特点进行计算更加简便。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)