(共22张PPT)
花的学校
——泰戈尔
引入新课
上节课我们一同走进花的学校,感受花儿的美丽、芬芳和舞蹈,你知道这篇文章是谁写的吗?
泰戈尔
(印度作家、诗人)
罗宾德拉纳特·泰戈尔(1861—1941),
印度作家、诗人、社会活动家。他创作的歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。
泰戈尔访问中国
初读课文
1.自由读,要求读准字音,读通句子。
2.和同桌合作读,注意读出感情。
3.默读,标注出重点语句和不懂的地方。
字词乐园
荒野 口笛
罚站 放假 衣裳
会读词
huānɡ
dí
fá
shanɡ
jià
字词乐园
多音字
假
放假 假期
真假 假如
jià
jiǎ
假(jiǎ)如我能坚持每天阅读一小时,妈妈就在假(jià)期带我去云南旅游。
阵雨 荒野 绿草 跳舞 狂欢
功课 放假 互相 狂风 自然
能够 双臂 急急忙忙
字词乐园
读写词语
指导书写
荒
舞
相同点:都是上下结构的字
不同点:“荒”中间部分“亡”不要多加
一点;“舞”的上边部分要写得
紧凑,四竖要向中心聚。
诗人通过写 和 的对话,描绘出 的时候,花儿便放假了,冲了出来 的情景。
孩子
妈妈
六月的阵雨落下
在绿草上跳舞、狂欢
在每节意思的基础上概括课文主要讲了什么内容。
整
体
感
知
自读课文,对于有新鲜感的词语和句子多读几遍,想想写的是哪些景、物?
课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
东风“走过原野、吹着口笛”这样拟人化的描写,为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
(一群一群 )
花儿上学
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站的。
雨一来,他们便放假了。
想象力丰富
花儿放假
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
想一想花儿们心情是怎样的?冲出来之后会做什么?
花孩子们迎着风、伴着雨在草地上快乐地玩耍、跳舞。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
家
为什么呢?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
联系生活实际想象:花孩子想对妈妈说些什么?妈妈看到花孩子又会怎么做?
妈妈,我想你了!
写作特点:把花当作人来写。
丰富的想象充满童趣。
放假(jià jiǎ) 荒(huāng hāng)野
碰触(zhù chù) 双臂(bèi bì)
衣裳(shang sang) 狂(kuáng huáng)风
一锤定音(在带点的字正确的读音后画“√”)。
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课后作业
花的学校美丽吗?你想拥有一个花的学校吗?那就先用你手中的笔把它画出来吧!
再 见