(共23张PPT)
Section A
Unit 7
Where are you
教学目标
学生能用所学词语或句子打电话。
学生能听懂并会用简单的电话用语跟人进行交流。
让学生通过多种交流形式体会英语学习的乐趣。
Warm up
Where Are You
Let’s learn
park
I’m in the park.
Let’s learn
I’m in the school.
school
Let’s learn
call
Let’s call Wang Li．
Let’s learn
Hello. 你好
hello
call
hello
school
park
采花粉的小蝴蝶
Look and listen
Let’s call Wang Li．
OK.
Notes
1. call 给……打电话
call me 给我打电话
call you 给你打电话
例：You can call her tomorrow.
你明天可以打电话给她。
Look and listen
99543816
What’s her number
Notes
2. her有两种用法和意思：
a. she的宾格形式，意思是“她”，在句中作宾语用。
b. 形容词性物主代词，意思是“她的”，后接名词，如her book, her dad。
在本课中，her是形容词性物主代词，her number意思是“她的（电话）号码”。
Look and listen
Hello. This is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please
Hello.
3. This is Zhou Lin.是打电话时的习惯用语，意思是：“我是Zhou Lin。”
Notes
Look and listen
Speaking.
Where are you
I’m in the park.
Let's watch
Read it by yourselves for one minute .
小组读对话一分钟。
Learning tip :
当你自己朗读时，遇到不会读或不明白意思的单词或句子，可以把它圈起来，请教同学或老师！
开始
10
20
30
一分钟倒计时
50
40
60
30
20
10
Practice
Amy: Let's call Wang Li.
Zhou Lin: OK.
Zhou Lin: What's her number
Amy: 99543816.
Wang Li: Hello
Zhou Lin: Hello. This is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please
Wang Li: Speaking. Where are you
Zhou Lin: I'm in the park.
Show time
小组合作，声音洪亮，有感情地正确朗读课文。 C
小组合作默契，声音洪亮，脱离课本，口语表达较准确流利，感情与肢体语言较丰富。 B
小组合作默契，声音洪亮，能结合已有知识或生活，对内容有创新，口语表达准确流利，感情与肢体语言丰富。 A
Good
Great
Excellent
角色扮演，小组先进行练习，然后展示，其他同学评价。
1. 哪里 _____________ 2. 说_______________ 3. 学校____________
4. 打电话______________ 5. 数字______________ 6. 公园____________
Practice
汉译英
where
speak
school
call
number
park
Practice
单项选择
（ ）1. What ___________ your number
A. is B. do C. does
（ ）2. I speak to Wang Li
A. May B. Much C. Many
（ ）3. ______are you
A. What B. Where C. Does
（ ）4. —Where are you
— I’m school.
A. at B. in C. on
（ ）5. — Where are you
— I’m the park.
A. at B. in C. on
A
A
B
A
B
句型
park
school
call
hello
What’s his/her number
May I speak to…, please Speaking.
Where are you
I’m in the park.
课堂总结
单词
谢谢
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