统编版七年级下册语文第9课、木兰诗练习题（含答案）

第9课、木兰诗
积累与运用
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　)
A.可汗(kè hán)　　 辔头(pèi)　 　 鞍鞯(jiān)
B.啾啾(jiū) 朔气(suò) 燕山(yān)
C.云鬓(bìn) 金柝(tuò) 铠甲(kǎi)
D.红妆(zhuāng) 机杼(zhù) 傍地(bàng)
2.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )
A.愿为市鞍马 市：买 东市买骏马 市：集市
B.出郭相扶将 郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿做
C.朔气传金柝 朔：北方 策勋十二转 策勋：记功
D.军书十二卷 十二卷：十二本 赏赐百千强 强：有余
3.下列加点的词，不属于古今异义的一项是( )
A.双兔傍地走 B.策勋十二转
C.对镜帖花黄 D.阿爷无大儿
4.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是( )
A.阿爷／无大／儿，木兰／无长／兄
B.可汗／问所欲，木兰／不用尚／书郎
C.不闻爷娘／唤女声，但闻／黄河／流水鸣溅溅
D.双兔／傍地走，安能／辨我／是雄雌
5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（　）
①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻　对偶　反复　夸张　B．对偶　对偶　排比　对偶
C．借代　反复　排比　对偶　D．对偶　反复　对偶　比喻
6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（　）
A．写征程的遥远和军情的急迫。
B．写战争到来的悲凉气氛。
C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D．写行军旅途的欢快。
7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)军书十二卷,卷卷有爷名。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
8.填空默写。
（1）《木兰诗》是 时期北方的一首乐府民歌，与《 》并称为我国诗歌史上的“ ”。
（2）《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的句子是：_______________，_____________，______________，______________。
（3）《木兰诗》中描写战士矫健的雄姿，以及行军迅速的句子是： _____________，_____________。
（4）《木兰诗》中描写边塞军营的艰苦战斗生活的句子是： ________________，________________。
（5）《木兰诗》中写木兰战功卓著的句子是：________________，________________。
（6）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“_____________，_____________”。
二、阅读理解
(一)阅读下列文言文,完成文后各题
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳(cháng)，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
9．解释下列句中加点的词语。
(1) 军书十二卷( ) (2)朔气传金柝( )
(3) 赏赐百千强( ) (4) 愿为市鞍马( )
10．翻译下列句子。
(1)万里赴戎机，关山度若飞。

(2)将军百战死，壮士十年归。

11．下面对文章内容分析不当的一项是（ ）
A．这首叙事诗讲述木兰女扮男装，替父从军的故事。
B．本诗赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
C．全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。
D．全诗详略的安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但也略写了生活场景和儿女情态，富有生活气息。
12．文章结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？
（二）阅读下面的文言文，回答问题。
岳飞传
岳飞字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贯其财者不责偿。飞生时有大禽若鹤飞鸣室上因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，日：“汝为时用，其徇国死义乎。”吴珍素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞日：“主上宵旰，岂大将安乐时 ”却不受，珍益敬服。少豪饮，帝戒之日：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞日：“敌未灭，何以家为 ”
13．解释下列加点的词。
（1）能节食以济饥者
（2）父义之
（3）吴玢素服飞
（4）饰名姝遗之
14．对“飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名”划分朗读节奏，正确的一项是（ ）
A．飞生时有大禽/若鹄飞鸣室上/因以为名
B．飞生时/有大禽若鹄/：飞鸣室上因/以为名
C．飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名
D．飞生时/有大禽若鹄飞/鸣室上/因以为名
15．翻译文中画横线的句子。
帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为 ”
16．请结合选文内容，简要分析和概括岳飞的形象。
（三）阅读下面的文字，完成6～9题。
瞳孔里的古城 王鼎钧
我并没有失去我的故乡。当年离家时，我把那块根生土长的地方藏在瞳孔里，走到天涯，带到天涯。只要一寸土，只要找到一床干净土，我就可以把故乡摆在上面，仔细看，看每一道褶皱每一个孔窍，看上面的锈痕和光泽。
故乡是一座小城，建筑在一片平原沃野间隆起的高地上。我看见水面露出的龟背，会想起它：我看见博物馆里陈列在天鹅绒上的皇冠，会想起它，想起那样宽厚、那样方整的城墙。
城墙比河堤更高，把八百户人家严密地藏在里面；从外面仰望，看不见一角楼，看不见一根树梢，只见一个长方形的盒子，在阳光下金色灿烂。对这个矩形的图案，我是多么熟悉啊！春天，学校远足，从一片翻滚的麦浪上看它的南面，把它想像成一艘巨舰。夏天，从外婆家回家，绕过一座屏风似的小山看它的东西，它像一座世外桃源。秋天，我到西村去借书，穿过萧萧的桃林、柳林，回头看它，像读一首诗。冬天，雪满城头，城内各处炊烟袅袅，这古老的城镇，多么像一个在废墟中刚刚苏醒的灵魂。
①故乡是一个人童年的摇篮，壮年的扑满，晚年的古玩。
据说，我的祖先，从很远的地方迁移来此。祖先们本来住在低洼近水的地方，那里盛产又甜又大的桃子。那时，他们家家正在桃林里摘桃子。不知怎么，他们的鞋子湿了。不知怎么，有些人的脚踝浸在水里了。一只黄狗从村中窜出来，游入桃林，望着树上的主人狂吠。有一个人，大概是祖先里面最果敢的人物吧，他高喊一声“快逃命啊！”
祖先们把旧家园抛在脑后，迈开沉重的脚步，踢起一片黄尘。
在那座小城里面，靠近南墙的一隅，有我的第一母校，一所小学。一年一度的毕业典礼是地方上的大事，老族长亲自来看新生的一代，银发飘摆，满座肃然。典礼完毕以后，有一个固定的节目是老族长带着毕业生由东走到西，由南走到北，在每个有故事的地方停下来，述说先人的嘉言懿行。“天降洪水”的传说，就是从他老人家那里听来的。
我小学毕业的那一年，老族长已经相当衰老，但仍坚持那一年一度“毕业旅行”，他说，他要让这些即将长大成人并且可能离乡背井的孩子，对自己的“根”有清楚深刻的记忆。他一息尚存，必定亲临。
他叮咛校长：即使他一病不起，这个节目仍然要由活着的人年年举行，不可简化或免除，校长只好派人去找一轿子，我们跟在轿子后面出发，望着起伏跳动的轿顶蜿蜒而行。坦白地说，我们那时都没有多少历史感，我们爱东张西望，爱交头接耳，爱拧别人的耳朵，爱走出队伍去无缘无故猛敲人家的大门。
老族长的声音喑哑微弱，他的精神已经不能贯注我们全体，所以我们是散漫的、不经心的。老族长说些什么，我大半没有听，不过有一件事我永远不忘记：他带我们去看祖先挖成的第一口井。
好久好久以前，祖先们以劫后余身，漂流旷野，寻找一块合适的地方安身立命。终于来到这块高地。祖先们先挖一口井，看看能不能挖出水来，如果有水，那就是天意。
破土之前，他们有一个简单的仪式。当开井的人全身湿淋淋地爬出井口，大叫“有水、水很甜”时，四周有几百人同时诵念叩拜。
井水上升，水中出现了一组又一组人影。从那时起，一代又一代的影子轮流倒映在井水里。
但是，我们来时，井水已涸，只有井旁一棵老槐树依然枝叶繁茂，亭亭如盖。那天天气炎热，我们都往树荫里挤，都站在井旁，看清楚了荒草间有一个黑黝黝的破洞。我也看清楚老族长一脸的虔诚。
古井虽涸，祖宗英灵不昧，当初憔悴褴褛的先人如今已繁衍成衣冠楚楚的大族，荒凉的土丘经营成坚固安全的城堡。站在宽可驰马的城墙上内望，望不尽鳞次栉比的瓦脊檐，望不尽结满知了麻雀的槐柳。那飘着歌声的地方是我们的学校，年年有人在这儿长大，年年有人从这儿跟着族长绕行全镇，认识自己的历史，走在街心，吸两旁门窗散发出来的气味。
烤红薯的香味：
腌肉的香味：
青菜的香味；
陈年老酒的香味。
倘若命运的轮盘就此停住，我们赢定了。②可是轮盘要命地转着，转出一个久久不雨的夏季来。
这时，我在故乡三千里外，道路多坐，亲朋无字，早突的消息是得自零碎模糊的传闻。我听说整个夏季，③故乡的天气异常晴朗，晴朗得可以敲出声音来。我听说池塘干涸了，所有的井也都干了，家家到西郊的小河里挑水。我听说在这要命的时刻，族人疯狂地挖井，挖出来的只是飞尘。当初祖先们惊魂甫定，满脑子都是水灾的恐怖，没料到后世子孙受这般无情的煎熬。超然客公众号
他们中间有一个人，经过祖先留下的那口废井旁边，又看见那棵槐树。古槐已经枯死，那时，城墙里面所有的树都成枯枝。这人大概是族人中间视力最好的一个，他看出老槐似乎又带几分绿意，他用指甲去挖树干，挖掉表皮，里面滑溜溜，黏答答，藏着生命的讯息。
他大叫一声，飞驰而去，完全不顾他要损失多少水分。他说服了那些奄奄一息的壮男来淘这口溜井。他相信井下有水。大家总死工作，惊恨地说，倘若徒劳无功，他们要杀死提议淘井的人。
这口古井是一个奇迹，它果然冒出水来，复活的泉，大自然的秘密精力，放活了老槐树，救活了全城全族。忽然看见水，人们多么疯狂，多么满足！妇女们把水桶装满，手浸在里面，把婴儿浸在里面，④先是些生地笑，后来呜呜地哭。
我想，这次大旱，一定给故乡留下许多烙痕，等着我去凭吊、抚摩。可是我不能，我在三千里外，只能捕捉一些道路传闻。
故乡，对于我，又进入传说的时代！
（有删改）
17．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．故乡小城建在平原沃野间隆起的高地上，从外面仰望是看不到城里的楼和树的，但是一年四季都能引发“我”美好的联想。
B．“我”的祖先因为居住的地方低洼近水，遭遇洪灾，不得不舍弃旧家园，以劫后余身源流旷野，艰苦跋涉，寻找安身之地。
C．毕业典礼后，老族长带领学生们“毕业旅行”，讲述先人的嘉言懿行，但孩子们对老族长的乡土观念和陈旧思想不感兴趣。
D．在旱灾肆虐的时候，有个族人从古槐的绿意中推断出废井可能有水，他们淘出的井水救活了全族，给故乡增添了神奇色彩。
18．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．句子①紧承上文内容，是作者对故乡的形象表达，而且单独成段，表达情感强烈。
B．句子②“要命地转着”意在突出时序更替、季节变换，自然引出下文对旱灾的叙述。
C．句子③运用顶真和通感的手法，突出故乡那年夏季异常晴朗、干旱无雨的天气特点。
D．句子④用“嘻嘻”“呜呜”两个拟声词，生动形象写出人们找到水后情绪波动之大。
19．作者回忆故乡时，花费大量笔墨写井，对此你如何理解？
20．有评论说，这篇文章营造了一种“时空的距离感”，请结合文本分析这种文学效果是如何取得的。
三、片段写作
21.学校文学社举办“读名著,品经典”诗文朗诵会,要求主持人在每次朗诵前说一段解说词。请你为《木兰诗》拟写一段不超过100字的解说词。
答案
B　2.D 3.C 4.D 5.B　6.C
7.(1)征兵的名册很多卷,每一卷上都有父亲的名字。
(2)北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照着战士们的铠甲。
8、（1）南北朝 孔雀东南飞 乐府双璧
（2）东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭
（3）万里赴戎机 关山度若飞
（4）朔气传金柝 寒光照铁衣
（5）策勋十二转 赏赐百千强
（6）雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离
9.（1）表示多数，不是确指。（2）北方（3）有余（4）买
10.（1）不远万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。（2）将士们征战多年，身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。
11．D
12.赞颂了木兰 女扮男装，替父从军，长期征战的谨慎和机敏。
13．（1）帮助，救济（2）认为……仁义（3）一向，平素（4）给予，馈赠 14．C 15．皇帝当初下令为岳飞建造府邸，岳飞辞谢说：“敌人还没有被消灭，怎么能够为家庭筹划呢 ” 16．①勤奋好学。岳飞家里虽然贫困，但他勤奋好学特别喜欢读《左氏春秋》、孙吴兵法等书。②天生神力。岳飞不到二十岁时就能拉开三百斤的大弓和八石重的劲弩。③尊重师长。师父周同死后，岳飞每月初一和十五都到周同的坟前摆上供品祭奠。④爱国自律。皇帝当初下令为岳飞建造府第，岳飞辞谢说：“敌人还没有被消灭，怎么能够为家庭筹划呢 ”
17．C
18．B
19.①井承载着故乡的历史变迁，与族人的命运息息相关。②井显现出祖先的智慧和毅力，寄寓着作者对故乡的怀念和赞美。
20.①以回忆的视角来描写故乡的景物和童年的生活。②通过想象来描述祖先们迁徙定居的过程。③使用“据说”“传说”“传闻”“很久很久以前”“三千里外”等词语，给人一种亲近却遥远的心理距离。
21、示例 “万里赴戎机,关山度若飞”,她是勇赴国难、驰骋沙场的战士;“当窗理云鬓,对镜帖花黄”,她又是孝顺父母、楚楚动人的姑娘。这两种角色集于木兰一身,向我们昭示着中国女性的坚韧与温情。