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13卖油翁
一、选择题
1．下面加点字注音有误的一项是( )
A．善射(shàn) 自矜(jīn) 家圃(pǔ)
B．睨之(lì) 发矢(shǐ) 颔之(hán)
C．忿然(fèn) 酌油(zhuó) 覆其口(fù)
D．杓(sháo) 沥之(lì) 遣之(qiǎn)
2．下列读节奏划分有误的一项是（ ）
A．陈康肃公/善射。 B．有/卖油翁释担/而立。
C．尔/安敢/轻吾射！ D．康肃/笑而遣之。
3．选出标点符号使用正确的一项（ ）
A．同学们在老师的指导下，自己动手创办了小报“百草园”。
B．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说。“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
C．康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”
D．他来到北海边，细心观察：哪天桃花开了，哪天柳絮飞了，哪天布谷鸟叫了。
4．下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ）
A．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
B．十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”
C．经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。
D．庖丁解牛的神技，说穿了，也不过是熟能生巧罢了。
5．下列划线字解释无误的一项是（ ）
A．陈康肃公善射（善良） 尔安敢轻吾射（看轻）
B．吾射不亦精乎（射箭的本领） 徐以杓酌油沥之（一滴一滴落下的液体）
C．但微颔之（下巴） 公亦以此自矜（夸耀）
D．但手熟尔（同“耳”，罢了） 康肃笑而遣之。（打发）
6．与“翁曰：‘无他，但手熟尔。’”相照应的一句是（ ）
A．释担而立 B．睨之 C．久而不去 D．但微颔之
7．下列对文章《卖油翁》内容的理解正确的一项是（ ）
A．文章详写了陈尧咨射箭，略写卖油翁酌油。
B．文章通过人物的神态、动作和语言描写，表现了人物的性格特点。
C．本文是一篇富有哲理的短文，告诉我们要谦虚，不能骄傲。
D．本文的作者是宋朝的王安石，他是“唐宋八大家”之一。
二、字词书写
8．字词积累——给加点的字注音。
自矜( ) 家圃( ) 睨之( )
发矢( ) 颔之( ) 忿然( )
酌油( ) 沥之( ) 遣之( )
9．请你写出两个能表现“天道酬勤”的成语： 。
三、情景默写
10．用课文中的语句填空。
（1）《卖油翁》中，揭示全文中心的一句是：
（2）《卖油翁》中，表现陈康肃的傲慢无礼的句子是：
（3）《卖油翁》中，表现卖油翁技高一筹的语句是：
四、语言表达
11．文学常识填空。
欧阳修(1007－1072)，字 ，号 ，晚号 ，汉族，吉州永丰(今属江西)人，北宋著名 家、 家。因吉州原属庐陵郡，故以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号 ，世称“欧阳文忠公”。与 、 、苏轼、苏洵、苏辙、 、曾巩被世人合称为“唐宋八大家”。
12．解释下列句中加点的词。
(1)陈康肃公善射 ( ) (2)康肃忿然曰 ( )
(3)公亦以此自矜 ( ) (4)尝射于家圃 ( )( )
(5)有卖油翁释担而立 ( ) (6)睨之久而不去( )( )
(7)但微颔之 ( )( ) (8)无他，但手熟尔( )
(9)尔安敢轻吾射 ( )( )( )
(10)乃取一葫芦置于地( )( )( )
13．翻译句子。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
（3）无他，但手熟尔
（4）尔安敢轻吾射！
（5）以我酌油知之。
（6）康肃笑而遣之。
14．辩题：学了《卖油翁》这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情、干工作时，“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，达到目的呢？
正方观点：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。
（1）请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。
（2）如果你是反方一辩，请你阐述你方的理由。
五、对比阅读
文言文阅读，完成小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发失十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】
列子①学射，中矣，请②于关尹子。尹子曰：“子知子之所以③中者乎？”对④曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退⑤而习之，三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣。守而勿失⑥也。非独射也，为国与身亦皆如之。”
（选自《列子·说符篇》）
【注释】①列子：名御寇，战国时郑国人。②请：请教。③所以：……的原因。④对：回答。⑤退：回去。⑥守而勿失：牢牢记住，不要忘掉。
15．下列句子中加点词意思不相同的一项是（ ）
A．汝亦知射乎 弗知也
B．见其发矢十中八九 子知子之所以中者乎
C．睨之久而不去 相委而去
D．退而习之 学而时习之
16．解释下列句子中加点的词。
（1）尔安敢轻吾射 （2）徐以杓酌油沥之
（3）列子学射 （4）知之矣
17．用现代汉语翻译下列句子。
（1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
（2）非独射也，为国与身亦皆如之。
18．【甲】文中，卖油翁认为陈尧咨射箭十中八九的原因是： 【乙】文中表明列子明白射箭道理所用时间之长的语句是：
19．【甲】文和【乙】文告诉了人们怎样的道理？请分别用一个四字成语来概括。
六、作文
20．作文
请用白话文改写《卖油翁》。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
要求：①以原文为基础，合理想象；②恰当补充情节或细节；③故事有波澜；④不能照抄或直接翻译原文；⑤字数不少于500字。
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13卖油翁
一、选择题
1．下面加点字注音有误的一项是( )
A．善射(shàn) 自矜(jīn) 家圃(pǔ)
B．睨之(lì) 发矢(shǐ) 颔之(hán)
C．忿然(fèn) 酌油(zhuó) 覆其口(fù)
D．杓(sháo) 沥之(lì) 遣之(qiǎn)
【答案】B
【详解】B．睨之(lì)——nì，颔之(hán)——hàn。故选B。
2．下列读节奏划分有误的一项是（ ）
A．陈康肃公/善射。 B．有/卖油翁释担/而立。
C．尔/安敢/轻吾射！ D．康肃/笑而遣之。
【答案】B
【详解】B项正确停顿应为：有/卖油翁/释担而立。
3．选出标点符号使用正确的一项（ ）
A．同学们在老师的指导下，自己动手创办了小报“百草园”。
B．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说。“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
C．康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”
D．他来到北海边，细心观察：哪天桃花开了，哪天柳絮飞了，哪天布谷鸟叫了。
【答案】D
【详解】A.“百草园”要用书名号，即《百草园》；
B.“两个骗子说”后用逗号；
C.问号改感叹号；
故选D。
4．下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ）
A．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
B．十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”
C．经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。
D．庖丁解牛的神技，说穿了，也不过是熟能生巧罢了。
【答案】D
【详解】A项，“苦心孤诣”，指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。与文句“团队精神”的语境不符，故此项错误。B项，“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。而老李与“我”是“十年不见”，这与语境不符，故B项错误。C项，“心血来潮”形容突然产生某种念头，与文句意思不符，故C项错误。故答案为D。
5．下列划线字解释无误的一项是（ ）
A．陈康肃公善射（善良） 尔安敢轻吾射（看轻）
B．吾射不亦精乎（射箭的本领） 徐以杓酌油沥之（一滴一滴落下的液体）
C．但微颔之（下巴） 公亦以此自矜（夸耀）
D．但手熟尔（同“耳”，罢了） 康肃笑而遣之。（打发）
【答案】D
【详解】本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思
A.善：擅长。B。沥：下滴。C。颔：点头。 D正确。
故答案为：D
6．与“翁曰：‘无他，但手熟尔。’”相照应的一句是（ ）
A．释担而立 B．睨之 C．久而不去 D．但微颔之
【答案】D
【详解】本题考查对照应这一写作手法的理解。照应，是指一篇文章首尾或前后内容的关照和呼应。前面说的，后面要有着落，后面写的，要与前面交代相合，这样互相辉映，相得益彰，从而使文章前后贯通，结构完整，中心突出。“但手熟尔”表明卖油翁对待自己“酌油”的态度，与上文见到陈尧咨射箭技术高超后也只是“但微颔之”相照应，突出“熟能生巧”这一中心。故选D。
7．下列对文章《卖油翁》内容的理解正确的一项是（ ）
A．文章详写了陈尧咨射箭，略写卖油翁酌油。
B．文章通过人物的神态、动作和语言描写，表现了人物的性格特点。
C．本文是一篇富有哲理的短文，告诉我们要谦虚，不能骄傲。
D．本文的作者是宋朝的王安石，他是“唐宋八大家”之一。
【答案】B
【详解】解答此题，要熟悉与本文相关的文学常识，即作者是北宋欧阳修，是“唐宋八大家”之一。故D项说法错误。还要熟悉文章内容，即文章详写了卖油翁酌油，略写了陈尧咨射箭，故A项说法错误。还要明白本文所阐明的熟能生巧的道理，故C 项说法错误。
故选B。
二、字词书写
8．字词积累——给加点的字注音。
自矜( ) 家圃( ) 睨之( )
发矢( ) 颔之( ) 忿然( )
酌油( ) 沥之( ) 遣之( )
【答案】 (jīn) (pǔ) (nì) (shǐ) (hàn) (fèn) (zhuó) (lì) (qiǎn)
【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。注意“矢”应读“shǐ”，不要拼成“shī”。
9．请你写出两个能表现“天道酬勤”的成语： 。
【答案】凿壁借光、悬梁刺股、囊萤映雪、韦编三绝。
【详解】本题考查学生日积月累的情况，并会根据题目的要求写句子。学生平时要养成积累的还习惯对词语、成语、谚语、俗语、名言、诗句等分门别类整理、积累，并加强记忆，这对语文学习很重要。“天道酬勤”指上天会酬报勤奋的人，付出的努力一定会有所回报。与“凿壁借光、囊萤映雪”等意思相近。
三、情景默写
10．用课文中的语句填空。
（1）《卖油翁》中，揭示全文中心的一句是：
（2）《卖油翁》中，表现陈康肃的傲慢无礼的句子是：
（3）《卖油翁》中，表现卖油翁技高一筹的语句是：
【答案】 （1）无他，但手熟尔。 （2）“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”“尔安敢轻吾射!” （3）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
【详解】(1) “无他，但手熟尔”意为：没有别的，只是手熟罢了。这句话点明了卖油翁技术高超的原因，也点明了文章主旨。
(2) “汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”意为：你也知道射箭吗？我射箭的本领不精湛吗？“尔安敢轻吾射!”意为：你怎么敢轻视我射箭的本领？这两句话言语据傲，表现了陈康肃的傲慢无礼。
(3)“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”意为：于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。这句话是对卖油翁倒油的细节描写，表现了他的技高一筹。
四、语言表达
11．文学常识填空。
欧阳修(1007－1072)，字 ，号 ，晚号 ，汉族，吉州永丰(今属江西)人，北宋著名 家、 家。因吉州原属庐陵郡，故以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号 ，世称“欧阳文忠公”。与 、 、苏轼、苏洵、苏辙、 、曾巩被世人合称为“唐宋八大家”。
【答案】 永叔 醉翁 六一居士 政治 文学 文忠 韩愈 柳宗元 王安石
【详解】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。欧阳修是北宋政治家、文学家。唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。
点睛：本题考查学生文学常识的把握，重点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
12．解释下列句中加点的词。
(1)陈康肃公善射 ( ) (2)康肃忿然曰 ( )
(3)公亦以此自矜 ( ) (4)尝射于家圃 ( )( )
(5)有卖油翁释担而立 ( ) (6)睨之久而不去( )( )
(7)但微颔之 ( )( ) (8)无他，但手熟尔( )
(9)尔安敢轻吾射 ( )( )( )
(10)乃取一葫芦置于地( )( )( )
【答案】 擅长 表示“……的样子” 自夸 曾经 园子 放下 斜着眼看，这里形容不在意的样子 离开 只 点头 同 “耳”，相当于“罢了” 你 怎么 射箭的本领 于是 放 在
【详解】本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。此题需要注意“但”的意思不同于现代汉语，是“只”的意思。“颔”在这里是动词，“点头”的意思。
13．翻译句子。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
（3）无他，但手熟尔
（4）尔安敢轻吾射！
（5）以我酌油知之。
（6）康肃笑而遣之。
【答案】（1）看见他射得十中八九，只是微微点点头。
（2）你会射箭吗？我的射箭技术不是很精湛吗？
（3）这没有什么，只是手法熟练罢了。
（4）你怎么敢轻视我的射技？
（5）以我倒油的技术懂得这个道理。
（6）康肃公笑着把卖油翁打发走了。
【详解】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“但”是“只”的意思，“汝”是“你”的意思，“安”是“怎么”的意思，“以”是“凭、靠”的意思。
点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
14．辩题：学了《卖油翁》这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情、干工作时，“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，达到目的呢？
正方观点：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。
（1）请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。
（2）如果你是反方一辩，请你阐述你方的理由。
【答案】（1）做事情、干工作不一定“熟能生巧”。
（2）各位老师，同学，对方辩友，我方的观点是：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境地。如果一条道路跑到黑，一味死学，死做，势必造成一事无成。所以，我们在做事时，要善于动脑，善于变通，善于怀疑，寻找最适合自己的成功之路。试问，古今中外有成就者，哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？
【详解】此题为见解表述题，主要考查学生的语言表达能力，（1）首先仿照“正方观点”的形式写出反方观点：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。（2）说出与正方相反的观点，比如：不认真、仔细、耐心，干什么都不会熟能生巧的，让正方的观点站不住脚，不攻自破。
五、对比阅读
文言文阅读，完成小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发失十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】
列子①学射，中矣，请②于关尹子。尹子曰：“子知子之所以③中者乎？”对④曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退⑤而习之，三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣。守而勿失⑥也。非独射也，为国与身亦皆如之。”
（选自《列子·说符篇》）
【注释】①列子：名御寇，战国时郑国人。②请：请教。③所以：……的原因。④对：回答。⑤退：回去。⑥守而勿失：牢牢记住，不要忘掉。
15．下列句子中加点词意思不相同的一项是（ ）
A．汝亦知射乎 弗知也
B．见其发矢十中八九 子知子之所以中者乎
C．睨之久而不去 相委而去
D．退而习之 学而时习之
16．解释下列句子中加点的词。
（1）尔安敢轻吾射 （2）徐以杓酌油沥之
（3）列子学射 （4）知之矣
17．用现代汉语翻译下列句子。
（1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
（2）非独射也，为国与身亦皆如之。
18．【甲】文中，卖油翁认为陈尧咨射箭十中八九的原因是： 【乙】文中表明列子明白射箭道理所用时间之长的语句是：
19．【甲】文和【乙】文告诉了人们怎样的道理？请分别用一个四字成语来概括。
【答案】15．D 16． 怎么 慢慢地 学习 代词，代指射中靶心的道理 17．（1）（卖油翁）于是说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手法技艺熟练罢了。”（2）不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。 18． 无他，但手熟尔 退而习之，三年 19．示例：甲：熟能生巧。乙：坚持不懈
【解析】15．本题考查一词多义。
A.都是“了解”；
B.都是“射中”；
C.都是“离开”；
D.练习/温习；
故选D。
16．本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：你怎么敢轻视我射箭（的本领）！安：怎么；
（2）句意：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。徐：慢慢地；
（3）句意：列子学习射箭。学：学习；
（4）句意：（我）知道了它！ 之： 代词，代指射中靶心的道理。
17．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）因：于是；他：别的奥秘； 惟： 只是；熟：熟练；
（2）独： 仅； 射： 射箭；为国：治理国家；身：修身。
18．本题考查文言文内容理解。
结合甲文中句子“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”“翁曰：‘无他，但手熟尔’”可知，面对陈康肃的责问，卖油翁认为他只是手法熟练而已；
结合乙文中句子“退而习之，三年，又以报关尹子”可知，（列子）回去后再去练习，用了三年的时间去领悟射中靶心的道理，三年以后，他又向关尹子请教射箭道理，据此来回答问题。
19．本题考查理解文章主题。
根据甲文“翁曰：‘无他，但手熟尔’”“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，在卖油翁看来，陈康肃射箭时之所以能十中八九，是因为手法熟练罢了；他自己能将油从钱孔倒入，又不沾湿铜钱，也是因为手法熟练而已；卖油翁用“手熟”一词，表现他们俩之所以能做得这么好，是因为熟能生巧的中心思想；
根据乙文“尹子曰：‘子知子之所以中者乎？’对曰：‘弗知也。’”“退而习之，三年，又以报关尹子”“尹子曰：‘子知子之所以中乎？’列子曰：‘知之矣。’”可知，列子用了三年的时间来弄清楚射箭的道理，从列子身上可以看到坚持到底的决心。
【点睛】参考译文：
【甲文】康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
【乙文】列子学射箭，射中了（靶心），于是向关尹子请教（射箭）。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不可以。”（列子）回去后再去练习，三年之后，又向关尹子请教。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“知道了！”关尹子说：“可以了，（你）要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。”
六、作文
20．作文
请用白话文改写《卖油翁》。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
要求：①以原文为基础，合理想象；②恰当补充情节或细节；③故事有波澜；④不能照抄或直接翻译原文；⑤字数不少于500字。
【答案】例文：
《卖油翁》改写
我是一个地地道道靠卖油种地为生的农民，一个生活在北宋的农民。本来只是种田，经济收入太少，不得不又干起一份副业——卖油。
这天黄昏，我担着油罐，带着葫芦，收拾回家，沿途一路欣赏美景，也路遇了许多人，有在湖旁垂钓，看提着篮子卖菜的，有一路吆喝着卖玩具的，也有摇着蒲扇静静坐在庭院中赏晚霞的……
只听“嗖嗖”几声，不好，有刺客！我敏捷的闪至一旁，滚了好几个跟头，翻得天昏地暗，一睁眼，咦，街上的人咋都看着我呢？一转头，看见一个射箭的人，在练习，这下我知道了，街上的人一定以为我有病吧？连油瓶都滚出好远。别人悠悠闲闲的，他却这么刻苦，这倒新奇。不看不知道，一看吓一跳，原来是城内最擅长射箭的陈康肃陈尧咨大人嘛，百闻不如一见，我心中挺高兴的，不由放下担子伫立在那里看他射箭。我看他十箭能中八九，不由得想到我自己的事来。刚开始卖油时，没有经验总被人骗，灌油时，灌出了葫芦，还傻乎乎地给人家赔不是。于是，我痛定思痛，以水作油练习灌油，终于，功夫不负有心人，我练成神功啦！
想到这里，觉得陈尧咨并不厉害了，仅仅只是功到自然成而已啦！我微微点了点头。
谁知这不经意地一点头又引起了他的注意。
他走过来问：“你看我射的不好吗？你会射吗？”我答到：“没什么，这只是功到自然成。”他顿了顿，把弓一丢气冲冲地朝我走来，说：“你敢小瞧我的射技？”这句话响彻云霄。“凭我倒油的经验知道。”我回答地很平静。接着我拿了一个葫芦放在地上，用钱盖在葫芦口，将一勺油倒入。只见那油细如一条线，不偏不倚穿过铜板落入葫芦中。倒完后检查一下，果真一点没湿。我对他说：“我也没什么，只是手熟罢了，小伙子，人要懂得谦虚。”说罢，他哑口无言，我笑嘻嘻地回家了。
【详解】本题考查想象类作文。
一.审题立意。所谓改写，就是通过重写或修改使适合于新的或不同的用途的情况。如把一种文体转变为另一种文体，也有变换为另一种写法的，意思不变。本题要求把文言文《卖油翁》改写成白话文小故事，要用讲故事的口吻，语言浅显易懂，生动活泼，文中不要出现文言文类词语。改写时需要把握住《卖油翁》的主旨：通过记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”、“人外有人”的道理,指出所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。在改写时，文章的主旨不能有变化。
二．选材构思。改写时需要注意写作的角度，本文可从“卖油翁”和“陈尧咨”两个视角来讲述故事。如从“卖油翁”的角度出发，可以讲述自己练习倒油的经历以及面对陈尧咨的问题的内心想法，最终引出“熟能生巧”的主题。如从陈尧咨角度入手，可详细描述自己由“忿然”到“笑而遣之”这一变化的原因，是因为看到了卖油翁的技术很纯熟，却并不“以此自矜”，认识到了自己的不足，明白了技艺是无止境的。因为要改写成白话文，所以应特别注重细节描写，以细节描写来表现人物心理，刻画人物形象。
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