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16最苦与最乐
一、选择题
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．契约（qiè） 揽住（lǎn） 监督（dū） 悲天悯人（mǐn）
B．卸却（xiè） 赔礼（péi） 排解（pái） 如释重负（shì）
C．恩惠（huì） 缠着（chán） 循环（xún） 自投苦海（tóu）
D．坟墓（mù） 大抵（dǐ） 达观（guān） 心安理得（ān）
2．下列句子没有错别字的一项是( )
A．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失义吗？不是。
B．你若是要躲，倒是自头苦海，永远不能解除了。
C．我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任。
D．而且他常要把种种责任来览在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。
3．选出下列各句中没有语病的一项（）
A．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
B．季节的体验一定给你留下了许多挥之不去的记忆。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．钓鱼岛自古以来就是中国的领土，台湾、福建等地的渔民一直登岛从事捕鱼、采药。
4．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )
A．中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”．
B．抓住学习的四个环节(预习、听讲、复习、作业)，是提高学习成绩的有效途径．
C．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D．“累”是一部分中国人迷失了自我价值观的表现，当自我价值观迷失时，人们就会缺乏生活目标，甚至不知道“我是谁？”
5．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端 的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明 开来，细细地品，那寖泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔 的一颗散淡的心。
A．缭绕 荡漾 歇息 B．环绕 荡漾 栖息
C．环绕 飘扬 歇息 D．缭绕 飘扬 栖息
6．读《最苦与最乐》，下列说法有误的一项是（ ）
A．课文第一段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”。
B．课文第五段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀”的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。
C．课文第五段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话用作论据，曾子的话用作论点。
D．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。
二、字词书写
7．字词积累——读下面的句子，根据拼音写出汉字。
(1)答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的ēnhuì( )没有报答。
(2)凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种qìyuē( )，便是自己对于自己加一层责任。
(3)有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任xièquè( )，岂不是就永远没有苦了吗？”
8．词语理解。
(1)任重而道远：
(2)无入而不自得：
(3) ：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
(4) ：好像放下了沉重的负担。形容解除精神压力后心情轻松愉快。
三、填空题
9．文学常识对对碰。
《最苦与最乐》选自《 》，作者是近代资产阶级改良主义思想家、学者 。字卓如，号任公，又号 。
10．请指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。( )
(2)到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？( )
(3)尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。( )
11．默读课文填空。
（1）在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。
（2）文章开头连用四个 句，作者这样写的作用是 。
（3）用精练的语言自己概括出本文的中心论点。（10字以内）
四、综合性学习
12．仔细观察下面这幅漫画，回答问题。
漫画内容：
漫画寓意：
五、语言表达
13．仿照例句写句子。
例句：人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
仿写：人生什么事最乐呢？
六、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
最苦与最乐（节选）
梁启超
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连见这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。
④翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。
……
⑤有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩子，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
14．解释文中画线的词语。
①达观：
②心安理得：
15．请用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）
16．简要分析作者在第④段中是怎样论证观点的。
17．读完本文后，你对“责任”是怎样看待的？
七、作文
18．痛苦与快乐，是人类永恒的话题，哲人们有不少精彩的论述，平常百姓也有许多感悟和思考。在本学期的课文《最苦与最乐》中，作者梁启超认为负责任是人生最大的苦，尽责任则是人生最大的乐，苦与乐的转换就在一念之间。
请你以“苦与乐”为题目，写一篇记叙文。
要求：①600字以上；②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
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16最苦与最乐
一、选择题
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．契约（qiè） 揽住（lǎn） 监督（dū） 悲天悯人（mǐn）
B．卸却（xiè） 赔礼（péi） 排解（pái） 如释重负（shì）
C．恩惠（huì） 缠着（chán） 循环（xún） 自投苦海（tóu）
D．坟墓（mù） 大抵（dǐ） 达观（guān） 心安理得（ān）
【答案】A
【详解】A. 契约（qiè）改为“qì”。
2．下列句子没有错别字的一项是( )
A．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失义吗？不是。
B．你若是要躲，倒是自头苦海，永远不能解除了。
C．我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任。
D．而且他常要把种种责任来览在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。
【答案】C
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A项“失义”应写作“失意”；C项“自头苦海”应写作“自投苦海”；D项“览”应写作“揽”。
3．选出下列各句中没有语病的一项（）
A．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
B．季节的体验一定给你留下了许多挥之不去的记忆。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．钓鱼岛自古以来就是中国的领土，台湾、福建等地的渔民一直登岛从事捕鱼、采药。
【答案】B
【详解】A. “保护并了解”词序不当，应为“了解与保护”，只有选了解才能去保护；
B. 在“在”介词错用，就为“对”，引出对象；
D.“从事……”之后缺少中心语“活动”，且“登岛”与“捕鱼”与事理不符。此句应改为“一直在岛上采药，在附近海域捕鱼”。
故选B。
4．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )
A．中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”．
B．抓住学习的四个环节(预习、听讲、复习、作业)，是提高学习成绩的有效途径．
C．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D．“累”是一部分中国人迷失了自我价值观的表现，当自我价值观迷失时，人们就会缺乏生活目标，甚至不知道“我是谁？”
【答案】A
【详解】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。B项应删去逗号；C项应将两个问号改为逗号；D项应去掉问号，在引号后加句号。故选A。
5．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端 的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明 开来，细细地品，那寖泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔 的一颗散淡的心。
A．缭绕 荡漾 歇息 B．环绕 荡漾 栖息
C．环绕 飘扬 歇息 D．缭绕 飘扬 栖息
【答案】A
【详解】考查正确运用词语的能力。
第一空，缭绕：指回环旋转；环绕：围绕。结合“盏中是清淡的龙井，鼻端……的茶香似有若无”的内容可知，此处指的是茶香在鼻端回环旋转，故选“缭绕”；
第二空，荡漾：指水波一起一伏地动；飘扬：指在空中飘飞摆动。结合“思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明……开来”的内容可知，此处指的是思绪随着汤茶中的涟漪起伏，故选“荡漾”；
第三空，歇息：指停留、休息。栖息：歇息，多指鸟类。结合“滚滚红尘中偶尔……的一颗散淡的心”的内容可知，此处指的是人类心灵的休息，故选“歇息”；
故选A。
6．读《最苦与最乐》，下列说法有误的一项是（ ）
A．课文第一段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”。
B．课文第五段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀”的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。
C．课文第五段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话用作论据，曾子的话用作论点。
D．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。
【答案】C
【详解】C.孟子和曾子的话都用作论据。
二、字词书写
7．字词积累——读下面的句子，根据拼音写出汉字。
(1)答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的ēnhuì( )没有报答。
(2)凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种qìyuē( )，便是自己对于自己加一层责任。
(3)有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任xièquè( )，岂不是就永远没有苦了吗？”
【答案】 (1)恩惠 (2)契约 (3)卸却
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。此题应该注意“契”不要误写作“锲”。
8．词语理解。
(1)任重而道远：
(2)无入而不自得：
(3) ：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
(4) ：好像放下了沉重的负担。形容解除精神压力后心情轻松愉快。
【答案】 (1)任重而道远： (士)肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途。 (2)无入而不自得：君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。 (3)悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 (4)如释重负：好像放下了沉重的负担。形容解除精神压力后心情轻松愉快。
【详解】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语的积累，做题时还要会根据句子的意思，结合语境理解词语的意思，离开语境可能意思就改变了。相对来说，根据意思写出词语要比解释词语要简单些，需要平时多积累常用的成语熟语。
三、填空题
9．文学常识对对碰。
《最苦与最乐》选自《 》，作者是近代资产阶级改良主义思想家、学者 。字卓如，号任公，又号 。
【答案】 梁启超文选 梁启超 饮冰室主人。
【解析】略
10．请指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。( )
(2)到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？( )
(3)尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。( )
【答案】 (1) 引用 (2) 反问 (3) 对比
【详解】此题考查学生对修辞手法的掌握。（1）句是引用孔子的话；（2）句“如何能躲？”是反问；（3）“大”与“小”形成对比。
11．默读课文填空。
（1）在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。
（2）文章开头连用四个 句，作者这样写的作用是 。
（3）用精练的语言自己概括出本文的中心论点。（10字以内）
【答案】 （1）知足 安分 达观 应尽的责任没有尽。 （2）设问 引发读者的思考，同时也引出自己的观点——背着未了的责任最苦。 （3）人人必须尽责任。
【解析】略
四、综合性学习
12．仔细观察下面这幅漫画，回答问题。
漫画内容：
漫画寓意：
【答案】 一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。 依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。
【详解】此题考查分析漫画能力。解答此种题型，要注意三点：一是认真审题，明确要求；二是认真读图，读全读懂；三是理解内涵，明确寓意；四是组织答案，有序有据。具体来说，描述画面内容时要对画面进行有序介绍，不添枝加叶，不议论，不抒情，客观全面；概括寓意时要在分析画面的基础上，看画中字，看夸张处，然后联系现实展开想象，从而提炼所揭示的主题或寓意。结合此图，一个身穿带有“诚信”字样工作服的铁匠师傅一手握着大锤，另一只手夹着一快写有“承诺”二字的铁块，图片的底部附有“打铁还需本身硬”，显然这幅漫画寓意与诚信有关，围绕“依靠诚信打造承诺”作答即可。
五、语言表达
13．仿照例句写句子。
例句：人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
仿写：人生什么事最乐呢？
【答案】（示例）金榜题名吗？不是。洞房花烛吗？不是。吃吗？穿吗？都不是。我说人生最乐的事，莫乐于为社会奉献自己的一切。
【详解】本题考查仿写句子。仿写时，一要确定例句在内容和结构上的特点，弄清例句运用了何种修辞手法；二要运用与例句相同的句式和修辞，按照题中的要求遣词仿写。
分析例句可知，在首句提出问题后，两个猜测+两个“不是”+连续的两个猜测+都不是。“我说人生最乐的事，莫乐于”+个人的理解。
示例：年轻吗？不是。漂亮吗？不是。有钱吗？成功吗？都不是。我说人生最乐的事，莫乐于为他人带来快乐。
六、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
最苦与最乐（节选）
梁启超
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连见这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。
④翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。
……
⑤有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩子，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
14．解释文中画线的词语。
①达观：
②心安理得：
15．请用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）
16．简要分析作者在第④段中是怎样论证观点的。
17．读完本文后，你对“责任”是怎样看待的？
【答案】14． 心胸开朗 安详，毫无牵挂 15．人人必须尽责任（或“人必须对生活负责”“尽责虽苦却乐”）。 16．首先运用设问句，引出本段的观点“自然责任完了，算是人生第一件乐事”；其次引用古语与俗语，从正面先讲尽责任的快乐，再从反面分析不尽责才是痛苦的，正反对比论证；最后引用孔子的名言，论述尽责任所达到的境界“无论到了什么境地，没有不自由自在的”。 17．①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。
【解析】14．本题考查词语理解。
①达观：对事物（多指不如意的事）看得开，心胸开朗，见解通达。
②心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然，无牵挂。安：安然。理：情理。得：适合。
15．本题考查中心论点的提炼与概括。
通读全文可知，本文第①段首先用了一连的排比设问，提出了“失意”“老”“死”这些关于人生最大痛苦的许多答案并一一加以否定，然后顺势提出了“未尽责任是人生最大的痛苦”的观点，然后第②③段对此观点进行了具体的阐述；接着作者又在第④段提出了“责任完了，算是人生的第一件乐事”的观点；第⑤段从“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”和责任没有卸却，只有解除两个角度进行深化论点，总结全文。因此，把两个论点进行归纳可得中心论点：人人必须尽责任。或“人必须对生活负责”“尽责虽苦却乐”等。
16．本题考查论证思路。
第④段首句“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事”是设问句，作者自问自答，意在引起读者注意，引出了本段的观点“责任完了，算是人生第一件乐事”；然后引用“如释重负”“心上一块石头落了地”等古语与俗语，从正面先讲尽责任的快乐；然后“人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处”从反面分析不尽责才是痛苦的，进行正反对比论证；最后引用孔子的名言“无入而不自得”，证明“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐”的结论。
17．本题考查文章的阅读启示。
结合①段“我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”可知，每一个人都背负有责任；
结合③段“为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此”“有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去”等可知，尽责任是我们生活的全部内容；
结合④段“什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事”“不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的”“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐”，⑤段“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了”等可知，尽责任，就会快乐；否则，就会陷入痛苦。
七、作文
18．痛苦与快乐，是人类永恒的话题，哲人们有不少精彩的论述，平常百姓也有许多感悟和思考。在本学期的课文《最苦与最乐》中，作者梁启超认为负责任是人生最大的苦，尽责任则是人生最大的乐，苦与乐的转换就在一念之间。
请你以“苦与乐”为题目，写一篇记叙文。
要求：①600字以上；②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【答案】例文：
苦与乐
魏书生老师说过：“苦中有乐，苦中求乐。”学习中有苦也有乐，先苦后甜，乐总在苦后。
说起学习中的苦，大家首先想到的就是堆积如山的作业，一张张薄薄的纸，如同一个个恶魔，吞噬着学生的睡眠时间，为同学们涂上黑眼圈，令同学们不得不带上“厚瓶底”，但是再多的作业，也总有完成的时候。当一摞摞的作业终于被完成的时候，会感到一种快乐，一种终于可以“五体投地”的轻松，甚至幸福。这当然是乐。
有时作业并不多，可总有一两道难题，如同拦路虎，令作业完成的时间推迟了，有题不会写确实是一种痛苦，心里想着快写，手却不知如何操纵笔杆，脑子飞快地转，却想不起来，心情烦躁的像有一万只蚂蚁在心脏里爬来爬去，但是换一个角度或思路，一切便豁然开朗，有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。烦躁的感觉以光速消失，取而代之的是一种快乐，似有蜂蜜流进心里，一种叫“自豪”的情感也在这蜂蜜里微微荡漾。啊！我真是太厉害了，这么难的题我也做了出来。这不是快乐，是什么？
学习第二大苦，就是压力。压力大多来自父母和老师，在考试时就会逞强施威。它令学生惶惶不可终日，一听要考试如临大敌，整天想着要是考不好怎么办，结果成绩下来自然不理想。不过有时候，有压力也是好事，没有压力就没有动力，有些学生正是因为有了压力才取得了好成绩，但是压力不能太大，适当的压力对学习有好处。当你取得好成绩时，也获得了快乐。
没有刺骨寒冬，就没有梅花尽情绽放；没有千锤百炼，就没有宝剑削铁如泥；没有“三更灯火五更鸡”的苦炼，就没有“会当凌绝顶，一览众山小”的快乐。有苦才有甜，甜中也有苦，苦乐相伴，才能酿出酸甜苦辣的学习生涯。
【详解】本题考查全命题作文写作。
一、审题立意。“苦与乐”这个题目，我们首先要理解“苦与乐”。“苦与乐”是一个富有哲理意听的关系型的话题，构思行文时要注意到二者的关系，二者可以有所偏重，但决不能只写“苦”或者只写“乐”。从一定意义上讲，“苦”与“乐”又是一对孪生兄弟，所以有人说“苦尽甘来”。是的，只有经历了常人难以忍受的“苦”，才能体会到凡人无法拥有的“乐”， 这是一种痛苦并快乐着的境界。主题上，表现他们“把艰苦留给自己，把欢乐送给别人”的高尚品格。也可用自己身上的苦乐故事表现自己的苦乐观，表达自己以苦为乐，苦中作乐的优良品质。
二、构思选材。本题要求写成记叙文，写自己的经历、感受，讲述身边的故事。结合学习生活来看，学习路上，你认为什么是“苦”，比如：妈妈给你报了语、数、英三科的课外班。整整两个月的暑假时间，每天都要上九个小时的课，三科的作业一般都要写到晚上十点以后。有时会被妈妈强行叫醒，揉着惺忪的睡眼接着预习第二天的功课。这种苦是一种常态。什么是“乐”呢？如由于学习刻苦，各科成绩一直名列前茅；老师让你当“小老师”，负责给同学讲题。每次辛苦付出后听到老师表扬时，那叫一个“甜”！家长会上，语、数、外三科老师都表扬了你。当看到妈妈开心的笑脸时，那感觉，就是“乐”。有时“苦”中也能从里面发现“乐”，在繁忙、辛苦的学习生活之后，收获了好成绩，收获了同学情谊，收获了进步和成长，这就是“快乐”。写作时除了学习这一主业外，还有课外书、兴趣班、歌唱、演讲、运动会等文体活动，还有课外实践活动等，写作时不要事无巨细，写成流水账，而要有选择地挑选几件记忆深刻的事来写，以做到重点突出，详略得当。在写作时，切记不要围绕苦乐写假大空的文字，给人无病呻吟之感。在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“苦乐”作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰。
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