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3.回忆鲁迅先生
一、选择题
1．下列加点字注音无误的一项是（ ）
A．调羹（gēng） 舀水（yǎo） 弄堂（nòng） 校对（jiào）
B．竭力（jié） 绞肉（jiǎo） 揩油（xié） 铁栏杆（gǎn）
C．油腻（nì） 咳嗽（sou） 阖家（hé） 瞿秋白（qú）
D．不济（jì） 干劲（jìng） 捆上（kǔn） 果戈理（gē）
【答案】C
【详解】A.“弄”读lòng；
B.“揩”读kāi，“杆”读gān；
D.“劲”读jìn；
故选C。
2．下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）
A．悠然 细徽 绞肉机 阿司匹林
B．抹杀 安顿 荷叶饼 和言悦色
C．琐碎 玻璃 铁栏杆 发人深省
D．洗澡 稀奇 闹烘烘 竭力避免
【答案】C
【详解】A.细徽－细微。
B.和言悦色－和颜悦色。
D.闹烘烘－闹哄哄。
故选C。
3．下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是（ ）
A．因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。
B．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来……怎么都忘记了吗？
C．以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”
D．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即《鲁迅全集》）。
【答案】A
【详解】A.“药丸一、二粒”这里的顿号使用错误，这里表示约数，不需要顿号。
故选A。
4．下列文学常识中有误的一项是（ ）
A．萧红，原名张乃莹，代表作品有长篇小说《呼兰河传》，散文集《生死场》《牛车上》。
B．《回忆鲁迅先生（节选）》主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述，表达了作者对鲁迅先生的怀念和敬爱之情。
C．鲁迅发表的中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
D．萧红与鲁迅先生是师生关系，她的成名作《生死场》便是在鲁迅先生的帮助下发表的。
【答案】A
【详解】A.《生死场》《牛车上》为小说。
故选A。
5．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
B．学习不能三天打鱼两天晒网，要有锲而不舍的精神。
C．对于他这种卑劣的行为，大家都深恶痛绝，决定不再跟他打交道。
D．这张照片背后，有一个鲜为人知的故事。
【答案】A
【详解】A.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处应用“不以为意”。
B.锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底，不半途而废，也形容有恒心，有毅力。与语境相合，使用正确。
C.深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。与语境相合，使用正确。
D.鲜为人知：很少有人知道。说明知道这个故事的人少。使用正确。
故选A。
6．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．截至20日闭馆时，“伟大的变革一庆祝改革开放40周年大型展览”累计参观人数约25万余人次。
B．能否准确把握作者对鲁迅先生的感情，是读好这篇课文的关键。
C．《回忆鲁迅先生（节选）》这篇文章将日常生活中的一些琐事组合在一起，塑造出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。
D．鲁迅先生之所以让后人铭记的原因，在于他人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。
【答案】C
【详解】A.语意重复，删去“约”或“余”。
B.两面对一面，可去掉“能否”。
D.句式杂糅，去掉“之所以”或“的原因”。
故选C。
7．将下列句子组成语意连贯的语段，顺序排列最恰当的一项是（ ）
①然而这家庭里边还有许多琐事，比方年老的娘姨病了，要请两天假;海婴的牙齿脱掉一个，要到牙医那里去看过，但是带他去的人没有，又得许先生。
②还有书、报、信，都要许先生看过，必要的就告诉鲁迅先生，不十分必要的，就先把它放在一处放一放，等鲁迅先生好些了再取出来交给他。
③而后拿出钱来，嘱咐好了娘姨，只买几块糖而不准让他格外地多买。
④来看鲁迅先生的人，多半都不到楼上来了，为的请鲁迅先生好好静养，所以把客人这些事也推到许先生身上来了。
⑤海婴在幼稚园里读书，又是买铅笔，买皮球，还有临时出些个花头，跑上楼来了，说要吃什么花生糖，什么牛奶糖，他上楼来是一边跑着一边喊着，许先生连忙拉住了他，拉他下了楼才跟他讲:“爸爸病啦!”
A．④①⑤③②
B．④①②⑤③
C．⑤④③②①
D．④②①⑤③
【答案】D
【详解】通读五个句子可知，②④写关于鲁迅的事情；①③⑤写的是其他家庭琐事；③句语意紧承⑤句。据此，运用排除法，答案应该为D。
8．下列对课文《回忆鲁迅先生（节选）》的理解不正确的一项是（ ）
A．作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。
B．鲁迅先生用原稿包油条，用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。
C．“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，做事认真，深入实际的严谨品质。
D．文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。
【答案】B
【详解】B.说明了鲁迅先生不注重名利，具有淡泊名利的特点。
故选B。
二、填空题
9．给下列加点字注音。
校对( ) 抹杀( ) 遭殃( ) 调羹( )
喘着( ) 训斥( ) 混浊( ) 揩( )油
【答案】 jiào mǒ yāng tiáo gēng chuǎn chì zhuó kāi
【详解】本题考查学生对汉字字音的掌握能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。注意“校”“调”“抹”都是多音字，结合所给词语确定拼音。“揩”不能按照半边来读，读作“kāi”。
10．《回忆鲁迅先生（节选）》的作者是现代女作家 ，主要作品有小说 、 等。
【答案】 萧红 《生死场》 《呼兰河传》
【详解】萧红（1911-1942），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”。鲁迅与萧红是师生关系，鲁迅称萧红为“当今中国最有前途的女作家”。
【点睛】学习时对著名的作家作品尽可能的多了解有关信息，提高文学素养，拓展文学视野。
11．默读课文填空。
（1）本文是一篇 ，鲁迅先生是伟人，但文章并没有着重记叙他的伟大成就和事迹，通篇都是 的记叙，集中体现先生 等事例，布局谋篇看似毫无章法，但并非信马由缰，而是以 为中心，形成了独特的叙事风格。
（2）文章中所反映的鲁迅的伟人风采是多方面的，对青年，他关怀备至，对朋友，他 ；对工作，他 ；对孩子，他 。
【答案】 （1）人物回忆录 对鲁迅的工作生活琐事 勤奋工作、克己待人、牺牲休息 感情 （2）热情相待 忘我执着 民主关爱
【解析】略
12．指出下列语句运用的主要描写方法。
（1）鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。( )
（2）许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。( )
（3）鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”( )
【答案】 （1）动作描写 （2）神态描写 （3）语言描写
【详解】理解语句内容，抓住语句中的关键词语，结合常用描写方法的特点恰当判定即可。
三、综合性学习
13．班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定—个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。
示例：
【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”
【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土
【我的发现】他们是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，叉愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。
我的研究：
【专题名称】
【研究依据】
【我的发现】
【答案】 示例：鲁迅散文的特点 《藤野先生》《阿长与<山海经>》 鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还写了“清国留学生”的不学无术，但都被怀念线和爱国线紧紧聚在一起；《阿长与<山海经>》零零碎碎写了阿长的诸多讨厌，又写了她买《山海经》，一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。
【详解】题干要求参考示例，简要介绍你的研究活动。首先要注意题干的其它要求，开展的是“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定—个研究专题。然后根据所给的答案模式作答。【专题名称】可以从文章所表现的形象、内容及某一艺术形象角度作答。【研究依据】指出文章名称及探究根据，结合相关的文章内容分析，依据要真实有效。【我的发现】依据前两个研究专题，总结归纳，拓展内容，写出你的感悟和思考。
四、语言表达
14．观察班上某个同学的行为举止，选取具有个性的细节一两处，写一个片段，体现他的个性特征。
【答案】示例：他一直坐在自己的椅子上默不作声，静听着大家的选材，他用手撑腮帮，眉毛拧成一个节，脸上做出很为难的表情，他还时不时地用手拍着腿，肯定是在家没做准备吧，这时老师叫到了他们组，他好像受了什么惊吓似的，嘴巴张成“O”形，当他们组的人都快说完了，他咬着嘴唇脚不停地跺着地。“好了，还有没说的吗？”张老师问，这时他才举起了自己沉重的手。
【详解】此次作文，意在考查学生的观察能力，要求观察班上某个同学的行为举止，选取具有个性的细节一两处，写一个片段，体现他的个性特征。示例：他一直坐在自己的椅子上默不作声，静听着大家的选材，他用手撑腮帮，眉毛拧成一个节，脸上做出很为难的表情，他还时不时地用手拍着腿，肯定是在家没做准备吧，这时老师叫到了他们组，他好像受了什么惊吓似的，嘴巴张成“O”形，当他们组的人都快说完了，他咬着嘴唇脚不停地跺着地。“好了，还有没说的吗？”张老师问，这时他才举起了自己沉重的手。
【点睛】根据所选对象进行描写，注意条理清晰；表达准确，语言流畅。
五、现代文阅读
回忆鲁迅先生（节选）
萧红
①鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
②客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
③全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
④许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
⑤有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不象夜里那样黑大。
⑥鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
⑦人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
⑧海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩附他说：
⑨“轻一点走，轻一点走。”
⑩鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
15．下面对文章分析不正确的一项是（ ）
A．节选片段主要回忆了鲁迅先生深夜工作的情景。
B．第⑧段中加点的“总”字，是保姆一直在提醒海婴走路轻点，说明海婴少不更事，不懂体恤父亲。
C．作者多次写到鲁迅先生坐着的背影，体现鲁迅先生的专注和辛劳，给人以雕塑之感，体现作者对鲁迅先生的崇敬之情。
D．选段末尾着重描写鲁迅先生书桌，显示出鲁迅先生认真细致的特点。
16．选文第①段是否可以改为“鲁迅先生从下午两三点起就陪客人，一直陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟”？请说说你的理由。
【答案】15．B 16．不可以，本段不断出现具体的时间和“陪着”，既写出鲁迅先生家里客人多，又表现出鲁迅先生的热情好客和陪客的劳累。流露出作者对鲁迅先生的心疼。并不是重复啰嗦。
【解析】15．考查内容理解与分析。
B．“总”字说明保姆一直在提醒海婴走路轻点，说明鲁迅先生睡得总是很迟，连保姆都知道要体恤鲁迅先生。“说明海婴少不更事，不懂体恤父亲”是误读。故选B。
16．考查语句的理解。解答此题，需分析原句与改句的区别，然后结合文章内容及主旨分析两个句子不同的表达效果，进而判断是否可以更改。
第①段中“鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟”这个句子与改句的区别在于，原句中反复出现了“陪到五点钟，陪到六点钟”“陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟”等具体的时间，起到了一个强调的作用，强调了鲁迅先生家来的客人之多，鲁迅先生陪客人的时间之长。这么长的时间，鲁迅先生一直陪着，有可看出鲁迅先生的热情好客及劳累，从中可以看出作者对鲁迅先生的心疼。
如果改为“鲁迅先生从下午两三点起就陪客人，一直陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟”，没有反复出现具体的世界，就无法强调鲁迅先生陪客人的时间之长，也就无法突出鲁迅先生热情好客的特点及劳累。据此可分析不可以改。
六、作文
17．假如你穿越了时空，你最想和书中哪个人物做朋友？李白、陈元方、谢道韫、鲁迅……你们会如何相处，会去做什么事呢？
请以“我想和 交朋友”为题写一篇文章。
要求: （1）要求内容具体，感情真挚;（2）除诗歌外,其他文体不限;（3）不少于500 字;（4）文字和标点书写要规范、整洁、美观;（5）文中不得出现真实姓名和学校名。
【答案】例文：
我想和李白交朋友
如果时光可以倒流，我希望能回到盛唐，成为李白最好的朋友，体验他所有的心情，所有的故事。
小时候，我要和他一起逃学。我们一起放风筝、斗蛐蛐、摸鱼虾，也许还会写几首稚嫩的小诗。直到遇见那个坚信：“只要功夫深，铁杵磨成针”的老婆婆，我们一起互相勉励，发奋读书，憧憬着“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的那一天。
少年时，我们许下一个个豪情壮志。“不敢高声语，恐惊天上人”，那是我们天马行空的想象；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，那是我们醉后的狂放；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那是我们玩乐间突发奇想的夸张；“千里杀一人，十步不留行”，那是我们无畏的轻狂……历史纵流不息的长河中，从此埋进了我们阵阵爽朗的笑声。
再往后，我要和他并肩笑对人生百态。无论是他为“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”自命不凡，还是觉“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，我总会在他身旁，祸福相依。
我也绝不会让他一个人承受如此多的孤寂。当他觉得“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”时，为他排忧解难；当他“举杯邀明月，对影成三人”时，我会和他举起酒杯，不醉不归；当他送别友人孟浩然时，我会告诉他，离别是结束，亦是开始；时痛苦，更是希望，不让他久久在风中独立，“唯见长江天际流”……岁月泛黄的画册中，从此少了一个形单影只的背影，多了一对把酒言欢的挚友。
“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，他也教会了我诚信就像一轮明月，唯有与高处的皎洁相伴，才能突出对待生命的态度；诚信更像是高山之水，能在浮动的社会里，洗净铅华，露出真诚。
每当我读到李白的诗，总能看到他逆光站在我前方，身后不羁的衣角随风飘扬，似乎还有他豪放的笑声在耳畔回荡。我似已分享了他所有的心情，所有的故事。李白，就是我的朋友！
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。要求以“我想和 交朋友”为题写一篇文章。材料中让我们选择书中人物，所以我们可以结合阅读和课本所了解的人物进行写作。“朋友”是可以相互帮助、相互学习的人，选择和某人交朋友，往往是因为他让我们收获了情感、学习到了一些品质，所以要补充的人物，需要我们对他的人生经历和精神品质都非常了解并深受影响。例如写李白就要了解他的生平经历、作品意义、精神品质等。结合其生平和作品才能够使文章丰富，主题明确。
二、选材。本篇可以写记叙文。第一种思路：按照人物生平经历去写，抓住人物核心事件，再现事件，写“我”见证事件发生时人物的所思所想，从而升华出主题。例如，写李白，可以结合李白少年的豪放不羁、中年的仕途不顺等经历来讲述，通过见证他的经历，来表达自己的感悟。第二种思路：从人物的作品出发，根据作品还原事件，再深度挖掘人物的所思所感。例如，写李白，可以从《将进酒》入手，讲述作品背后的时代故事，和他一起感受他的怀才不遇和自信乐观，篇末表达自己的感悟。
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3.回忆鲁迅先生
一、选择题
1．下列加点字注音无误的一项是（ ）
A．调羹（gēng） 舀水（yǎo） 弄堂（nòng） 校对（jiào）
B．竭力（jié） 绞肉（jiǎo） 揩油（xié） 铁栏杆（gǎn）
C．油腻（nì） 咳嗽（sou） 阖家（hé） 瞿秋白（qú）
D．不济（jì） 干劲（jìng） 捆上（kǔn） 果戈理（gē）
2．下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）
A．悠然 细徽 绞肉机 阿司匹林
B．抹杀 安顿 荷叶饼 和言悦色
C．琐碎 玻璃 铁栏杆 发人深省
D．洗澡 稀奇 闹烘烘 竭力避免
3．下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是（ ）
A．因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。
B．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来……怎么都忘记了吗？
C．以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”
D．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即《鲁迅全集》）。
4．下列文学常识中有误的一项是（ ）
A．萧红，原名张乃莹，代表作品有长篇小说《呼兰河传》，散文集《生死场》《牛车上》。
B．《回忆鲁迅先生（节选）》主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述，表达了作者对鲁迅先生的怀念和敬爱之情。
C．鲁迅发表的中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
D．萧红与鲁迅先生是师生关系，她的成名作《生死场》便是在鲁迅先生的帮助下发表的。
5．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
B．学习不能三天打鱼两天晒网，要有锲而不舍的精神。
C．对于他这种卑劣的行为，大家都深恶痛绝，决定不再跟他打交道。
D．这张照片背后，有一个鲜为人知的故事。
6．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．截至20日闭馆时，“伟大的变革一庆祝改革开放40周年大型展览”累计参观人数约25万余人次。
B．能否准确把握作者对鲁迅先生的感情，是读好这篇课文的关键。
C．《回忆鲁迅先生（节选）》这篇文章将日常生活中的一些琐事组合在一起，塑造出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。
D．鲁迅先生之所以让后人铭记的原因，在于他人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。
7．将下列句子组成语意连贯的语段，顺序排列最恰当的一项是（ ）
①然而这家庭里边还有许多琐事，比方年老的娘姨病了，要请两天假;海婴的牙齿脱掉一个，要到牙医那里去看过，但是带他去的人没有，又得许先生。
②还有书、报、信，都要许先生看过，必要的就告诉鲁迅先生，不十分必要的，就先把它放在一处放一放，等鲁迅先生好些了再取出来交给他。
③而后拿出钱来，嘱咐好了娘姨，只买几块糖而不准让他格外地多买。
④来看鲁迅先生的人，多半都不到楼上来了，为的请鲁迅先生好好静养，所以把客人这些事也推到许先生身上来了。
⑤海婴在幼稚园里读书，又是买铅笔，买皮球，还有临时出些个花头，跑上楼来了，说要吃什么花生糖，什么牛奶糖，他上楼来是一边跑着一边喊着，许先生连忙拉住了他，拉他下了楼才跟他讲:“爸爸病啦!”
A．④①⑤③②
B．④①②⑤③
C．⑤④③②①
D．④②①⑤③
8．下列对课文《回忆鲁迅先生（节选）》的理解不正确的一项是（ ）
A．作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。
B．鲁迅先生用原稿包油条，用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。
C．“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，做事认真，深入实际的严谨品质。
D．文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。
二、填空题
9．给下列加点字注音。
校对( ) 抹杀( ) 遭殃( ) 调羹( )
喘着( ) 训斥( ) 混浊( ) 揩( )油
10．《回忆鲁迅先生（节选）》的作者是现代女作家 ，主要作品有小说 、 等。
11．默读课文填空。
（1）本文是一篇 ，鲁迅先生是伟人，但文章并没有着重记叙他的伟大成就和事迹，通篇都是 的记叙，集中体现先生 等事例，布局谋篇看似毫无章法，但并非信马由缰，而是以 为中心，形成了独特的叙事风格。
（2）文章中所反映的鲁迅的伟人风采是多方面的，对青年，他关怀备至，对朋友，他 ；对工作，他 ；对孩子，他 。
12．指出下列语句运用的主要描写方法。
（1）鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。( )
（2）许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。( )
（3）鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”( )
三、综合性学习
13．班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定—个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。
示例：
【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”
【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土
【我的发现】他们是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，叉愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。
我的研究：
【专题名称】
【研究依据】
【我的发现】
四、语言表达
14．观察班上某个同学的行为举止，选取具有个性的细节一两处，写一个片段，体现他的个性特征。
五、现代文阅读
回忆鲁迅先生（节选）
萧红
①鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
②客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
③全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
④许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
⑤有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不象夜里那样黑大。
⑥鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
⑦人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
⑧海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩附他说：
⑨“轻一点走，轻一点走。”
⑩鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
15．下面对文章分析不正确的一项是（ ）
A．节选片段主要回忆了鲁迅先生深夜工作的情景。
B．第⑧段中加点的“总”字，是保姆一直在提醒海婴走路轻点，说明海婴少不更事，不懂体恤父亲。
C．作者多次写到鲁迅先生坐着的背影，体现鲁迅先生的专注和辛劳，给人以雕塑之感，体现作者对鲁迅先生的崇敬之情。
D．选段末尾着重描写鲁迅先生书桌，显示出鲁迅先生认真细致的特点。
16．选文第①段是否可以改为“鲁迅先生从下午两三点起就陪客人，一直陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟”？请说说你的理由。
六、作文
17．假如你穿越了时空，你最想和书中哪个人物做朋友？李白、陈元方、谢道韫、鲁迅……你们会如何相处，会去做什么事呢？
请以“我想和 交朋友”为题写一篇文章。
要求: （1）要求内容具体，感情真挚;（2）除诗歌外,其他文体不限;（3）不少于500 字;（4）文字和标点书写要规范、整洁、美观;（5）文中不得出现真实姓名和学校名。
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