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4.孙权劝学
一、字词书写
1．给加点的字注音。
刮目( ) 孤常读书( ) 博士( ) 当涂( ) 遂拜蒙母( ) 卿言多务( ) 孤岂欲卿治经为博士邪( ) 但当涉猎( ) 即更刮目相待( ) 孰若孤( ) 蒙辞以军中多务( )
【答案】 guā gū bó tú suì qīng qǐ shè gēng shú méng
【解析】略
二、选择题
2．下列句子朗读节奏划分正确的一项是
A．蒙辞/以军中多务
B．卿/今当涂掌事，不可/不学
C．孤岂/欲卿/治经为博士邪
D．大兄何见/事之/晚乎
【答案】B
【详解】本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。B项正确，其他各项应该断句为：A：蒙/辞以军中多务。C. 孤/岂欲卿/治经/为博士邪？D：大兄/何/见事之晚乎？
3．下列加点词意义相同的一项是（ ）
A．但当涉猎 当之无愧
B．自以为大有所益 多多益善
C．见往事耳 往事不堪回首
D．卿今者才略 卿今当涂掌事
【答案】D
【详解】试题分析：考查对文言词汇的理解和识记。A项，应该／承当，承受。B项，益处／更加。C项，历史／过去的事情。D项，都指古代君对臣或朋友之间的爱称。故答案为D。
4．下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A．士别三日，即更刮目相待 B．孤岂欲卿治经为博士邪
C．尊君在不 D．学而时习之，不亦说乎
【答案】A
【详解】B.“邪”同“耶”；
C.“不”同“否”；
D.“说”同“悦”；
故选A。
5．下列文言语句翻译有误的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务。 译文：吕蒙用军中事务多来推辞。
B．但当涉猎，见往事耳。 译文：但是应当粗略地阅读，了解过往的事情罢了。
C．卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译文：你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了！
D．肃遂拜蒙母，结友而别。 译文：鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后离开了。
【答案】B
【详解】“但”在句中是“只，只是”的意思；“往事”指历史，“见往事”的意思是“了解历史”。所以该句正确的翻译应为：只是要粗略地阅读，了解历史罢了。故选B。
6．下列说法正确的一项是 ( )
A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B．司马光,字君实,南宋著名的政治家、史学家。
C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成,这是全文的最精彩之处。
D．文章中,孙权的话是认真相劝,鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。
【答案】D
【详解】A．《资治通鉴》是一部编年体史书。
B．司马光，字君实，北宋政治家、文学家、史学家，为司马池之子。
C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。
三、填空题
7．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的史书《 》。北宋的 编纂的《木兰诗》中塑造了一个女扮男装，替父从军的女英雄形象。《老王》一文表达了作者 对老王这位普通人的深深愧怍。
【答案】 资治通鉴 郭茂倩 杨绛
【详解】本题考查作家作品及文学常识识记。
《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。
《木兰诗》是一首北朝民歌，由北宋郭茂倩编纂。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
《老王》是当代文学家杨绛于1984年创作的一篇回忆性散文。文章 以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重以及深深愧怍。
8．读书是一种享受，一种生活方式，一种生命的必需。你认识到读书的重要性了吗？
（1）请你写出两句有关读书的名言。
（2）请你写出三个有关读书的成语或典故。
【答案】（1）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 腹有诗书气自华。（苏轼）
（2）韦编三绝 开卷有益 十年寒窗 汉书下酒（注意“韦编”的书写）
【详解】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
故答案为：（1）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 腹有诗书气自华（苏轼）
（2）韦编三绝；开卷有益；十年寒窗；汉书下酒（注意“韦编”的书写）
四、情景默写
9．默读课文填空。
（1）孙权劝吕蒙读书的原因是“ ”，而吕蒙却以“ ”为由推托。孙权以自己为例，使吕蒙“ ”。
（2）鲁肃发现吕蒙今非昔比，表示惊叹的话是：“ 。”
（3）面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“ ！”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快、之大。
（4）孙权建议吕蒙采用的学习方法是： ， 。
（5）《孙权劝学》中描写孙权劝学成果的句子是： ， ！
【答案】 （1）卿今当涂掌事，不可不学 军中多务 乃始就学 （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙 （3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 （4）但当涉猎 见往事耳 （5）卿今者才略 非复吴下阿蒙
【解析】略
五、综合性学习
10．阅读材料，回答问题。
(1)下图的画面与教材里的一则文言故事有关，简要复述这个故事。（60字以内）
(2)这是与上面故事相关的一副对联。请续写下联。
上联：孙权善劝显才智
下联：
【答案】(1)孙权劝吕蒙多读书，吕蒙以忙为借口推辞。孙权现身说法后，吕蒙开始用功读书，水平突飞猛进。鲁肃为吕蒙的才华折服，与他结为朋友。
(2)吕蒙勤学成将才
【详解】（1）本题考查课文内容复述。
根据图中人物的话“士别三日，即更刮目相待”可知，这个句子是课文《孙权劝学》中的，因此这个故事即为“孙权劝学”。按课文情节顺序，概述孙权劝吕蒙学习、吕蒙开始学习、鲁肃对吕蒙的学习效果大为赞叹的情节发展顺序，用简洁的语言叙述，不要超过60字即可。
（2）本题考查对联。
根据上联的结构，可知为“四字主谓短语+三字动宾短语”的句式。根据文章的人物可知下联应以“吕蒙”开头，第三、四字可用“勤学”“善学”“好学”“苦读”等来对，最后三字可用“成将才”“成人才”“变大材”等来对。
六、语言表达
11．翻译下列各句。
⑴但当涉猎，见往事耳。
⑵蒙乃始就学。
⑶结友而别。
【答案】 （1）只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。 （2）吕蒙就开始学习了。 （3）鲁肃与吕蒙结为朋友后就告别了。
【详解】此题主要考查文言文句子翻译。解答思路是：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。“但”“往事”“乃”“结友”是关键词语，注意解释准确。
点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
12．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？
【答案】读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。
【详解】启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。文章通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。同时说明不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
七、对比阅读
阅读下面文言文，按要求完成下面小题。
（甲）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
（乙）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
13．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．卿今当涂掌事（qīng）
B．孤岂欲卿治经为博士邪（xié）
C．康肃忿然曰（fèn）
D．以我酌油知之（zhuó）
14．解释下列加点字词
（1）见往事尔
（2）卿今者才略
（3）公亦以此自矜
（4）康肃笑而遣之
15．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）士别三日，即更刮目相待。
（2）我亦无他，惟手熟尔。
16．《孙权劝学》和《卖油翁》这两篇短文都蕴含着人生道理。孙权和卖油翁是施教者。吕蒙和陈康肃公都是受教者。也是受益者。吕蒙和陈康肃公这两个人物形象也很鲜明，你更喜欢那个人物呢？说说你喜欢的理由。
【答案】13．B 14．（1）指历史 （2）才干和谋略 （3）自夸 （4）打发 15．（1）大丈夫分别几天，就应该用新的眼光看待。（2）我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了 16．围绕人物的性格特征言之有理即可
【解析】13．本题考查字音。
B.邪（xié）——yé；
故选B。
14．本题考查文言词语解释。
（1）句意：了解历史罢了。往事：历史。
（2）句意：你现在的才干和谋略。才略：才干和谋略。
（3）句意：康肃公也凭这种（本领）自夸。自矜：自夸。
（4）句意：康肃公（苦）笑着打发他走了。遣：打发。
15．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）士：有抱负的人；三日：几天；刮：擦拭；待：看待；
（2）亦：也；他：别的；惟：只是；尔，同“耳”，语气词，罢了。
16．本题考查人物形象分析。
可选择吕蒙和陈康肃公中任一人，结合人物的性格说说理由，言之有理即可。
吕蒙的形象。根据“蒙乃始就学”可知，在经过孙权的劝导后，吕蒙开始学习，可见其善听意见；根据“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’蒙日：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎’”可知，在鲁肃与吕蒙交谈时发现吕蒙进步很大，侧面体现吕蒙勤奋好学的特点。
陈康肃公的形象。“陈康肃公善射，当世无双”“发矢十中八九”可知，陈康肃才能出众，擅长射箭；根据第一段“公亦以此自矜”、第二段“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射”可知，陈康肃凭借着射箭的本领自夸，面对卖油翁的“但微颔之”，便认为卖油翁不懂射箭，开始发怒，表现了陈康肃恃才傲物的一面；根据第二段“‘我亦无他，惟手熟尔。’康肃笑而遣之”可知，在卖油翁展现了“钱孔沥油”的高超技艺，点明“熟能生巧”的道理后，陈康肃笑着将他送走了，可见陈康肃在高手面前，他还是心悦诚服。
【点睛】参考译文：
（甲）
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
（乙）
康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。
康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫芦），（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。
八、作文
17．日成一事，事不在大，把身边的小事做好。不在乎轰轰烈烈，而在乎精心行之，踏实而为，有始有终，阅读一本书，就读懂一本书的要义，去粗取精；结交一个朋友，就沐浴品质的芬芳，扬长避短；游览一处风景，就谛听自然的呼唤，心随景动，经历一次挫折，就展露一种胸怀，坦然面对……
请以“日成一事”为题，写一篇作文。
要求：⑴除诗歌外，文体不限，字数在600字以上；⑵文中不得出现真实的人名、校名和地名。如有出现，一经查实，酌情扣分。
【答案】例文：
日成一事
一位熟识的读者告诉我：几年前，他曾在精神方面出现了危机的前兆——空虚和迷茫。于是他主动应对，阅读了一些书。忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成”，那个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良机有限，贵人难遇，就老实地掂量自己的才智吧，也未必够用。悟到 这一层，他当机立断，确定了一条崭新的座右铭——“日成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。一段时间后，他走出困境，取得了突出的业绩，成为同行中的领军人物。可见，日成一事，方可有为。
日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全。读一本书，就把这本书读明白，不“杀书头”（国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书撂下抛弃）。写一封信，就把这封信写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。植一棵树就把这棵树植成活，勿使枯萎。诸如此类。日成一事，既是一个原始积累的过程，也是一个自我完善的过程，久而久之，不说积土成山，积水成渊，至少也能集腋成裘。
日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾国藩有一副名联，可谓快人“慢语”：“好人半自苦中来，莫贪便宜；世事皆因忙里错，且更从容。”我说曾国藩是“快人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物，大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手。殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从容而莫办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马倥偬，但他好整以暇，最爱对人说的四个字是“慢慢细细”（长沙方言，意为做事不求快而求精）。大德高人，我们学不来，但其言之要义值得留心，无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行，急就章靠谱的总是太少，精心之作则须仔细打磨。
也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？首先，日成一事，是专指小事；其次，日成一事，是专重细节；此外，日成一事，是要快人减速；还有，日成一事，是要懒人提劲。虽是小事和细节，你若日日慎意而为，精心而为，你将具备过人之处。
【详解】这是一道材料型命题作文题。这道作文题目贴近考生生活，让考生有话可说，有情可抒。审题上，没有给考生设置太多障碍，选题上，也没有太多限制，考生可以尽情发挥。“日成一事”中的“成”字暗含了“做成了”“有意义”等意思，考生应挖掘身边真实鲜活的素材，围绕有意义的“一事”来写。如：坚持每日练习书法、长跑、练习一件乐器、读书看报、英语朗读等。这个作文题范围比较广，考生可议论可记事。议论可以谈对“日成一事”的看法，确立自己的论点，比如“要养成‘日成一事’的习惯”，然后进行论证。记事可以叙述是如何“日成一事”的，重点写出这件事的意义。
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4.孙权劝学
一、字词书写
1．给加点的字注音。
刮目( ) 孤常读书( ) 博士( ) 当涂( ) 遂拜蒙母( ) 卿言多务( ) 孤岂欲卿治经为博士邪( ) 但当涉猎( ) 即更刮目相待( ) 孰若孤( ) 蒙辞以军中多务( )
二、选择题
2．下列句子朗读节奏划分正确的一项是
A．蒙辞/以军中多务
B．卿/今当涂掌事，不可/不学
C．孤岂/欲卿/治经为博士邪
D．大兄何见/事之/晚乎
3．下列加点词意义相同的一项是（ ）
A．但当涉猎 当之无愧
B．自以为大有所益 多多益善
C．见往事耳 往事不堪回首
D．卿今者才略 卿今当涂掌事
4．下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A．士别三日，即更刮目相待 B．孤岂欲卿治经为博士邪
C．尊君在不 D．学而时习之，不亦说乎
5．下列文言语句翻译有误的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务。 译文：吕蒙用军中事务多来推辞。
B．但当涉猎，见往事耳。 译文：但是应当粗略地阅读，了解过往的事情罢了。
C．卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译文：你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了！
D．肃遂拜蒙母，结友而别。 译文：鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后离开了。
6．下列说法正确的一项是 ( )
A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B．司马光,字君实,南宋著名的政治家、史学家。
C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成,这是全文的最精彩之处。
D．文章中,孙权的话是认真相劝,鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。
三、填空题
7．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的史书《 》。北宋的 编纂的《木兰诗》中塑造了一个女扮男装，替父从军的女英雄形象。《老王》一文表达了作者 对老王这位普通人的深深愧怍。
8．读书是一种享受，一种生活方式，一种生命的必需。你认识到读书的重要性了吗？
（1）请你写出两句有关读书的名言。
（2）请你写出三个有关读书的成语或典故。
四、情景默写
9．默读课文填空。
（1）孙权劝吕蒙读书的原因是“ ”，而吕蒙却以“ ”为由推托。孙权以自己为例，使吕蒙“ ”。
（2）鲁肃发现吕蒙今非昔比，表示惊叹的话是：“ 。”
（3）面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“ ！”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快、之大。
（4）孙权建议吕蒙采用的学习方法是： ， 。
（5）《孙权劝学》中描写孙权劝学成果的句子是： ， ！
五、综合性学习
10．阅读材料，回答问题。
(1)下图的画面与教材里的一则文言故事有关，简要复述这个故事。（60字以内）
(2)这是与上面故事相关的一副对联。请续写下联。
上联：孙权善劝显才智
下联：
六、语言表达
11．翻译下列各句。
⑴但当涉猎，见往事耳。
⑵蒙乃始就学。
⑶结友而别。
12．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？
七、对比阅读
阅读下面文言文，按要求完成下面小题。
（甲）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
（乙）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
13．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．卿今当涂掌事（qīng）
B．孤岂欲卿治经为博士邪（xié）
C．康肃忿然曰（fèn）
D．以我酌油知之（zhuó）
14．解释下列加点字词
（1）见往事尔
（2）卿今者才略
（3）公亦以此自矜
（4）康肃笑而遣之
15．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）士别三日，即更刮目相待。
（2）我亦无他，惟手熟尔。
16．《孙权劝学》和《卖油翁》这两篇短文都蕴含着人生道理。孙权和卖油翁是施教者。吕蒙和陈康肃公都是受教者。也是受益者。吕蒙和陈康肃公这两个人物形象也很鲜明，你更喜欢那个人物呢？说说你喜欢的理由。
八、作文
17．日成一事，事不在大，把身边的小事做好。不在乎轰轰烈烈，而在乎精心行之，踏实而为，有始有终，阅读一本书，就读懂一本书的要义，去粗取精；结交一个朋友，就沐浴品质的芬芳，扬长避短；游览一处风景，就谛听自然的呼唤，心随景动，经历一次挫折，就展露一种胸怀，坦然面对……
请以“日成一事”为题，写一篇作文。
要求：⑴除诗歌外，文体不限，字数在600字以上；⑵文中不得出现真实的人名、校名和地名。如有出现，一经查实，酌情扣分。
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