部编版2022-2023学年四年级上册语文第七课《呼风唤雨的世纪》同步练习
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
呼huàn jì 术 chāo 过
改shàn
世jì chéng 度 rèn 何 物zhì
【答案】唤；技；超；善；纪；程；任；质
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“唤、超、善、纪、程”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：唤、技、超、善、纪、程、任、质
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．给形近字组词
纪 唤 超 概 核
记 换 趋 溉 该
【答案】世纪；呼唤；超过；大概；核心；笔记；交换；趋势；灌溉；应该
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：世纪、呼唤、超过、大概、核心、笔记、交换、趋势、灌溉、应该
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．巧妙连一连。
美好的 世界 创造 生活
神秘的 发现 改善 奇迹
美丽的 变化 寄托 技术
巨大的 生活 利用 愿望
【答案】
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
故答案为：
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4．选择恰当的词语填空
（1）发现 发明 发生
①我们要自觉遵守交通规则，以免 危险。
②只有留心观察生活的人，才能 生活中的美。
③爱迪生一生有一千多项 ，为人类作出了巨大的贡献。
④恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新
（2）改变 改观
①由于天气的原因，学校 了开运动会的计划。
②我们学校狠抓学校基本建设，面貌大为
【答案】（1）发生；发现；发明；发现
（2）改变；改观
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
发明：是结合已有的事物创造出来的新事物,这期间有创造的过程。
发现：是已有的事物,现象 从隐藏不为人知的的状态呈现、看到了、知道了，即变为众人所知的状态的过程。
发生：原来不存在的事情出现了
改变：就是一种变化;改观,就是给人的一种变化的观感。
改观：原样子换成新面目。
故答案为：（1）发生、发现、发明、发现；（2）改变、改观
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．给下列加点字选择正确的解释，把序号写在后面的横线上。
探：①试图发现；②做侦察工作的人：③看望；④向前伸出（头或上体）。
探望 探索
侦探 探头
【答案】③；①；②；④
【知识点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。
故答案为：③、①、②、④
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
6．判断下列句子是哪种问句。
A．设问句 B．反问句 C．疑问句
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（2）人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？
（3）你知道是谁在呼风唤雨吗？
（4）人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
【答案】（1）A
（2）B
（3）C
（4）A
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】（1）、（4）先提出问题，然后紧接着自己回答，是设问句。
（2）用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问。
（3）向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。它通常是由一方发问，由另一方作答，是疑问句。
故答案为：（1）A（2）B（3）C（4）A
【点评】考查学生对设问句、反问句、疑问句修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
7．按要求，写句子。
（1）弗雷德里克说：“我在为过冬收集阳光呢！”（改为转述句）
（2）虽然一根极细的电线，它也能灵巧的避开。（修改病句）
（3）我十二岁的时候，父亲给我买回来一个构造简单的电影放映机。（缩句）
（4）科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。（用加点的词语仿写句子）
【答案】（1）弗雷德里克说，他在为过冬收集阳光呢!
（2）即使一根极细的电线它也能灵巧的避开。
（3）父亲买回来放映机。
（4）春天在碧绿的田野里，也在我们的心里。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。（2）此题关联词语错用，把“虽然”改“即使”（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）弗雷德里克说，他在为过冬收集阳光呢! （2）即使一根极细的电线它也能灵巧的避开。 （3）父亲买回来放映机。 （4）春天在碧绿的田野里，也在我们的心里。
【点评】（1）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（4）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。
二、阅读
8．课文理解。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。(人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。)我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。(20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。)
（1）“那时没有电灯，……”“那时”是指 。“我们的祖先大概谁也没有料到”的“大概”的意思是 。
（2）这个自然段主要写什么？用什么方法来写的？
（3）联系上下文，说说两个画线句子的意思。
【答案】（1）原始社会；表示推测，有很大的可能性
（2）科学技术对人类生活的意义。用对比的方法。
（3）第一句是说古时候人们只能靠想象来满足自己的愿望。第二句是说20世纪科技发展很快，给人们带来了意想不到的惊喜。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。（2）①概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。②此题意在明白对比这一修辞手法以及其作用。所谓“对比”，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：（1）1、原始社会2、表示推测，有很大的可能性。（2）科学技术对人类生活的意义。用对比的方法。 （3）第一句是说古时候人们只能靠想象来满足自己的愿望。第二句是说20世纪科技发展很快，给人们带来了意想不到的惊喜。
【点评】（1）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。（2）①主要考查概括段意的能力。②考查学生对对比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）此题主要考查对句子的理解能力。
9．阅读理解
彩色路面
汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠甲”——路面，天天展现在司机的眼前。可是这层“铠甲”，不是黑颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路，单调的路面颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得丰富多彩一些呢？
能。新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。铺设这种路面像绘画一样，把不同的色彩掺进黑色沥青材料里面，便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。(彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色)(——)(前面有交叉路口和居民点；蓝色)(——)(附近有小学校，注意小学生穿行马路；黄色)(——)(不准开快车，限制车速……)这种路面可以消除司机的疲劳，对案例行车，减少交通事故非常有效。彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市，我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有蜿蜒的绿色小路，儿童游戏场铺上橙黄色地面，那该是多美丽呀。
（1）写出下列词语的近义词。
单调 消除 舒适
（2）彩色路面有以下作用：
① ；
② 。
（3）请展开想象，仿照文中画线的句子，把你想象中的彩色路面写下来。（写一种）
彩色路面像一本大书，它会告诉司机： 。
【答案】（1）单一(枯燥、乏味)；解除(除去、消除)；舒服
（2）①消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效；②美化城市
（3）体验红色的生活区蓝色的花朵区黄色的危险区
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围（第2自然段），再用简洁的语言概括出来即可。（3）本题旨在考查学生表达能力，展开想象，仿照文中画线的句子，把你想象中的彩色路面写下来仿照题中所给的例句，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）1、单一(枯燥、乏味) 2、解除(除去、消除) 3、舒服（2）①消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效②美化城市（3）体验红色的生活区蓝色的花朵区黄色的危险区
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。
三、综合表达
10．我能根据课文内容填空。
是谁来呼风唤雨呢？当然是 ；
靠什么呼风唤雨呢？靠的是 。
【答案】人类；现代科学技术
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：人类、现代科学技术
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
11．下面问题的特点是什么？请选一选，并回答可以帮助理解课文内容的问题。
小组问题清单 A．“呼风唤雨”在文中是什么意思？20世纪为什么是一个呼风唤雨的世纪？ B“千里眼”顺风耳'和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？ C．科技发展是利大还是弊大？
（1）不影响对课文内容的理解的问题是 ，可以引发深人思考的问题是 。
（2）可以帮助理解课文内容的问题是 。我对这个问题的回答是： 。
【答案】（1）B；C
（2）A；“呼风唤雨”在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。20世纪科学技术的飞速发展给人类生活带来了巨大变化和灿烂前景，所以是一个呼风唤雨的世纪。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）在了解课文内容的基础上，按照题目的要求细读小组问题清单，认真分析进行判断（2）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
故答案为：（1）B、C（2）“呼风唤雨”在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。20世纪科学技术的飞速发展给人类生活带来了巨大变化和灿烂前景，所以是一个呼风唤雨的世纪。
【点评】（1）此题主要考查学生的分析判断能力。（2）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能只借助字典等工具书照抄照搬下来。
1 / 1部编版2022-2023学年四年级上册语文第七课《呼风唤雨的世纪》同步练习
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
呼huàn jì 术 chāo 过
改shàn
世jì chéng 度 rèn 何 物zhì
2．给形近字组词
纪 唤 超 概 核
记 换 趋 溉 该
3．巧妙连一连。
美好的 世界 创造 生活
神秘的 发现 改善 奇迹
美丽的 变化 寄托 技术
巨大的 生活 利用 愿望
4．选择恰当的词语填空
（1）发现 发明 发生
①我们要自觉遵守交通规则，以免 危险。
②只有留心观察生活的人，才能 生活中的美。
③爱迪生一生有一千多项 ，为人类作出了巨大的贡献。
④恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新
（2）改变 改观
①由于天气的原因，学校 了开运动会的计划。
②我们学校狠抓学校基本建设，面貌大为
5．给下列加点字选择正确的解释，把序号写在后面的横线上。
探：①试图发现；②做侦察工作的人：③看望；④向前伸出（头或上体）。
探望 探索
侦探 探头
6．判断下列句子是哪种问句。
A．设问句 B．反问句 C．疑问句
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（2）人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？
（3）你知道是谁在呼风唤雨吗？
（4）人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
7．按要求，写句子。
（1）弗雷德里克说：“我在为过冬收集阳光呢！”（改为转述句）
（2）虽然一根极细的电线，它也能灵巧的避开。（修改病句）
（3）我十二岁的时候，父亲给我买回来一个构造简单的电影放映机。（缩句）
（4）科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。（用加点的词语仿写句子）
二、阅读
8．课文理解。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。(人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。)我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。(20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。)
（1）“那时没有电灯，……”“那时”是指 。“我们的祖先大概谁也没有料到”的“大概”的意思是 。
（2）这个自然段主要写什么？用什么方法来写的？
（3）联系上下文，说说两个画线句子的意思。
9．阅读理解
彩色路面
汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠甲”——路面，天天展现在司机的眼前。可是这层“铠甲”，不是黑颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路，单调的路面颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得丰富多彩一些呢？
能。新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。铺设这种路面像绘画一样，把不同的色彩掺进黑色沥青材料里面，便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。(彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色)(——)(前面有交叉路口和居民点；蓝色)(——)(附近有小学校，注意小学生穿行马路；黄色)(——)(不准开快车，限制车速……)这种路面可以消除司机的疲劳，对案例行车，减少交通事故非常有效。彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市，我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有蜿蜒的绿色小路，儿童游戏场铺上橙黄色地面，那该是多美丽呀。
（1）写出下列词语的近义词。
单调 消除 舒适
（2）彩色路面有以下作用：
① ；
② 。
（3）请展开想象，仿照文中画线的句子，把你想象中的彩色路面写下来。（写一种）
彩色路面像一本大书，它会告诉司机： 。
三、综合表达
10．我能根据课文内容填空。
是谁来呼风唤雨呢？当然是 ；
靠什么呼风唤雨呢？靠的是 。
11．下面问题的特点是什么？请选一选，并回答可以帮助理解课文内容的问题。
小组问题清单 A．“呼风唤雨”在文中是什么意思？20世纪为什么是一个呼风唤雨的世纪？ B“千里眼”顺风耳'和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？ C．科技发展是利大还是弊大？
（1）不影响对课文内容的理解的问题是 ，可以引发深人思考的问题是 。
（2）可以帮助理解课文内容的问题是 。我对这个问题的回答是： 。
答案解析部分
1．【答案】唤；技；超；善；纪；程；任；质
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“唤、超、善、纪、程”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：唤、技、超、善、纪、程、任、质
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】世纪；呼唤；超过；大概；核心；笔记；交换；趋势；灌溉；应该
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：世纪、呼唤、超过、大概、核心、笔记、交换、趋势、灌溉、应该
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．【答案】
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
故答案为：
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4．【答案】（1）发生；发现；发明；发现
（2）改变；改观
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
发明：是结合已有的事物创造出来的新事物,这期间有创造的过程。
发现：是已有的事物,现象 从隐藏不为人知的的状态呈现、看到了、知道了，即变为众人所知的状态的过程。
发生：原来不存在的事情出现了
改变：就是一种变化;改观,就是给人的一种变化的观感。
改观：原样子换成新面目。
故答案为：（1）发生、发现、发明、发现；（2）改变、改观
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．【答案】③；①；②；④
【知识点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。
故答案为：③、①、②、④
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
6．【答案】（1）A
（2）B
（3）C
（4）A
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】（1）、（4）先提出问题，然后紧接着自己回答，是设问句。
（2）用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问。
（3）向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。它通常是由一方发问，由另一方作答，是疑问句。
故答案为：（1）A（2）B（3）C（4）A
【点评】考查学生对设问句、反问句、疑问句修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
7．【答案】（1）弗雷德里克说，他在为过冬收集阳光呢!
（2）即使一根极细的电线它也能灵巧的避开。
（3）父亲买回来放映机。
（4）春天在碧绿的田野里，也在我们的心里。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。（2）此题关联词语错用，把“虽然”改“即使”（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）弗雷德里克说，他在为过冬收集阳光呢! （2）即使一根极细的电线它也能灵巧的避开。 （3）父亲买回来放映机。 （4）春天在碧绿的田野里，也在我们的心里。
【点评】（1）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（4）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。
8．【答案】（1）原始社会；表示推测，有很大的可能性
（2）科学技术对人类生活的意义。用对比的方法。
（3）第一句是说古时候人们只能靠想象来满足自己的愿望。第二句是说20世纪科技发展很快，给人们带来了意想不到的惊喜。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。（2）①概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。②此题意在明白对比这一修辞手法以及其作用。所谓“对比”，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：（1）1、原始社会2、表示推测，有很大的可能性。（2）科学技术对人类生活的意义。用对比的方法。 （3）第一句是说古时候人们只能靠想象来满足自己的愿望。第二句是说20世纪科技发展很快，给人们带来了意想不到的惊喜。
【点评】（1）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。（2）①主要考查概括段意的能力。②考查学生对对比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）此题主要考查对句子的理解能力。
9．【答案】（1）单一(枯燥、乏味)；解除(除去、消除)；舒服
（2）①消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效；②美化城市
（3）体验红色的生活区蓝色的花朵区黄色的危险区
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围（第2自然段），再用简洁的语言概括出来即可。（3）本题旨在考查学生表达能力，展开想象，仿照文中画线的句子，把你想象中的彩色路面写下来仿照题中所给的例句，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）1、单一(枯燥、乏味) 2、解除(除去、消除) 3、舒服（2）①消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效②美化城市（3）体验红色的生活区蓝色的花朵区黄色的危险区
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。
10．【答案】人类；现代科学技术
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：人类、现代科学技术
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
11．【答案】（1）B；C
（2）A；“呼风唤雨”在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。20世纪科学技术的飞速发展给人类生活带来了巨大变化和灿烂前景，所以是一个呼风唤雨的世纪。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）在了解课文内容的基础上，按照题目的要求细读小组问题清单，认真分析进行判断（2）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
故答案为：（1）B、C（2）“呼风唤雨”在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。20世纪科学技术的飞速发展给人类生活带来了巨大变化和灿烂前景，所以是一个呼风唤雨的世纪。
【点评】（1）此题主要考查学生的分析判断能力。（2）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能只借助字典等工具书照抄照搬下来。
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