14 小马过河 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
小马过河
教学目标
1、有感情地分角色朗读课文。
2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试才能把事情做好。
作家简介
主要作品：寓言《云》《母鸭生蛋》《猩猩看“子孙”》等。
马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 掉进 哩 唉 马蹄 试试 既然
我会读
问题梳理：
1.小马为什么要过河？
2.小马在过河时遇到了什么困难？他是咋样解决的？
3.最后的结果是什么呢？
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
马棚
怎么不能？我很愿意帮你做事。
那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
你长大了，能帮妈妈做点儿事吗？
驮起
挡住
为难
哗哗地流
磨坊
我能不能过去呢？
找出相关段落读一读，说说小马过河的原因，从第一次过河中可以看出小马怎样的性格特点？
小马第一次过河
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办,那多好啊！可是他离家已经很远了。
蹚
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗
小马！别过河，别过河，你会淹死的！
水很深吗？
当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！
听了老牛和小松鼠完全相反的话，小马是什么反应？
小马连忙收住了脚本，不知道怎么办才好。
他叹了口气，说：“唉，还是回家问问妈妈吧！”
犹豫不决、无奈又矛盾
不善于动脑筋，不敢于尝试
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊，牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
快速默读6—8自然段，看看小马是怎样做的？
怎么回来啦？
一条河挡住了去路，我……我过不去了
难为情
那条河不是很浅吗？
是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！
那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？
没……没想过。
高大
矮小
（浅）
（深）
结果河水到底是深还是浅？
他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
为什么小马觉得老牛和松鼠说的都不对呢？
因为……所以……
分角色朗读课文
因为小马既不像（ ），也不像（ ），所以它觉得河水既不像（ ），也不像（ ）。
老牛那样高大
松鼠那样矮小
老牛说的那样浅
松鼠说的那样深
试着用上下面的词语，讲讲这个故事。
马棚 愿意 磨坊
驮 挡住 为难
突然 拦住 吃惊
难为情 动脑筋 小心
课堂小结
畅所欲言，小结收获。说说学到了什么，有什么收获？
遇到困难的事情要自己动脑，主动实践，并想办法
克服困难，才能找到解决问题的办法。
课后作业
将故事复述给朋友听。
写一写：小马过了河，在回家的路上又遇到老牛和松鼠，小马会和它们说些什么呢？