第七单元 第4课时《两位数加两位数的口算》教案

两位数加两位数的口算
学习目标：
1、结合具体情境，经历用自己的方法计算和交流两位数加两位数进位加法的过程。
2、熟练掌握两位数加两位数的笔算方法，能用自己的方法口算。
3、积极参与交流算法的活动，体验算法的多样化。
学习重点：
掌握两位数加两位数的口算方法。
学习难点：
理解把其中一个两位数先按整十数加，再减去或加上多加的数的方法。
教学过程：
一、创设情境
教师出示一幅图片，请同学们估一估有多少朵玫瑰花？
二、探究新知
1.观看图片，展示教材图。
师：你能得出哪些数学信息？
生：24枝红玫瑰、18枝黄玫瑰。
师：一共有多少枝玫瑰？怎样计算？
2.学生分组讨论并交流汇报。
方法一：竖式计算 2 4
+ 1 8
4 2 （个位相加满十，向十位进一。）
方法二：口算 1、24+10=34 34+8=42
2、 20+10=30 4+8=12 30+12=42
3、24+20=44 44－2=42
3.教师引导归纳小结。
师：今天，我们探究了很多种计算方法，但我们要选择自己最适合的。
4.用自己喜欢的方法计算。
37＋44＝ 28 ＋ 35＝ 72＋19＝
三、巩固新知
1、、完成81页练一练第1题提问题，并解答。
2、、小狗啃骨头。
3、说一说，算一算。
4、小猫吃鱼。
5、□和○代表的数分别是多少？
四、课堂小结
说一说，这节课你学会了什么吗？
两位数加两位数的口算，从个位加起，如果个位满十，再向十位进1。