部编版小学语文二年级下册第六单元一课一练15.古诗二首
一、基础知识
1．选择合适的词语填空。
乱摆 压下来 逃走 一阵 黑沉沉 垂下来 彩虹
（1）兔子的一只耳朵 了。
（2）违法分子趁办案人员不注意， 了。
（3） 雷雨过后，天空出现了一道 。
（4）看看这 的天, 这雨可能要下一整天。
（5）老师经常教育我们，桌子不能随便 。
2．为下划线字选择正确的读音。
停泊（bó pō） 净慈寺（cí chí） 映日（yìn yìnɡ）
毕竟（jìnɡ jìn） 春晓（siǎo xiǎo） 包含（hán hánɡ）
一行（xínɡ hánɡ） 鸣叫（míng wū）
3．选择正确的答案。
（1）《绝句》的作者是谁？
A．杜甫 B．杨万里
（2）《晓出净慈寺送林子方》的作者是谁？
A．杜甫 B．杨万里
（3）杜甫是什么朝代的诗人？
A．宋朝 B． 唐朝
（4）杨万里是什么朝代的诗人？
A．宋朝 B． 唐朝
4．看图选诗句。（填序号）
①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
②小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。
二、填空题
5．读一读，根据意思写诗句。
（1）六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。
诗句： ， 。
（2）两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
诗句： ， 。
6．比一比，再组词。
穷 含 竟 岭 绝
空
贪 竞 铃 色
7．照样子，一字组两个词语。
例：慌（慌张）（惊慌）
指
室
垂
失
8．读一读，根据古诗《晓出净慈寺送林子方》、《
绝句 》的内容填空。
（1）“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”通过这两句诗，我知道古诗描写的季节是 ，描写的地点是 。
（2）《绝句》的作者是唐代诗人 。通过读诗中四个表示颜色的词语 、 、 、 ，我们的面前展现了一幅多姿多彩的画面。
9．写出你看到下面诗句所联想到的画面。
（1）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（3）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
三、诗词曲鉴赏。
10．阅读
《绝句》
①两个黄鹂鸣翠柳，
②一行白鹭上青天。
③窗含西岭千秋雪。
④门泊东吴万里船。
《晓出净慈寺送林子方》
①毕竟西湖六月中，
②风光不与四时同。
③接天莲叶无穷碧，
④映日荷花别样红。
（1）写出《绝句》这首诗中表示颜色的词。
（2）《绝句》①②两句诗描写了几个景物，请写下来。
（3）“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是《绝句》中第 句诗的意思。
（4）“门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只”是《绝句》中第 句诗句的意思。
（5）请把《晓出净慈寺送林子方》中①②两句诗的词语按照你的理解排列顺序。
（6）诗句描绘的是西湖的 和 ，向人们展示了 西湖的独特景色，表达了诗人对 的赞美之情。
（7）诗句运用。
你看见刚刚开放的荷花会说：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你看见盛开的荷花可以说：“ 。”
（8）下面对《晓出净慈寺送林子方》这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。
B．送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。
C．诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。
D．这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。
11．古诗阅读
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）这首诗的作者是 代诗人 。
（2）这首诗题目的意思是 。
（3）这首诗写的是 。
（4）这首诗告诉我们（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．当局者迷，旁观者清，对复杂的事物，要多方面观察，客观地把握，冷静地分析。
四、书面表达。
12．看图写话。
雨后的景物有哪些特点？仔细看图，写一写雨后的景色和小朋友的活动吧！
答案解析部分
1．【答案】（1）垂下来
（2）逃走
（3）一阵；彩虹
（4）黑沉沉
（5）乱摆
【知识点】词汇运用
2．【答案】bó；cí；yìnɡ；jìnɡ；xiǎo；hán；xínɡ；míng
【知识点】拼音
3．【答案】（1）A
（2）B
（3）A
（4）A
【知识点】文学文化常识
4．【答案】②；①
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
5．【答案】（1）毕竟西湖六月中；风光不与四时同
（2）两个黄鹏鸣翠柳；一行白鹭上青天
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
6．【答案】无穷；包含；毕竟；山岭；绝句；天空；贪玩；竞赛；门铃；颜色
【知识点】字形
7．【答案】手指；指示；教室；室内；下垂；垂直；失去；丢失
【知识点】字形；词形
8．【答案】（1）夏天；西湖
（2）杜甫；黄；翠；白；青
【知识点】课文内容理解
9．【答案】（1）成对的黄鹂在新绿的柳枝上鸣叫，一行白鹭在青天上自由飞翔。
（2）碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到水天相接的远方，在阳光的照映下，荷花显得格外艳丽鲜红。
（3）凭窗望去，西山千秋雪景好像是嵌在其中的一幅画，门外停泊着来自东吴，畅行万里的船只。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
10．【答案】（1）黄；翠；白；青
（2）黄鹂；柳树；白鹭；青天
（3）③
（4）④
（5）六月；西湖；风光；毕竟；不同；四时
（6）莲叶；荷花；六月；西湖景色
（7）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
（8）A
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
11．【答案】（1）宋；苏轼
（2）写在西林寺的墙壁上
（3）庐山
（4）C
【知识点】诗
12．【答案】略
【知识点】语言表达
1 / 1部编版小学语文二年级下册第六单元一课一练15.古诗二首
一、基础知识
1．选择合适的词语填空。
乱摆 压下来 逃走 一阵 黑沉沉 垂下来 彩虹
（1）兔子的一只耳朵 了。
（2）违法分子趁办案人员不注意， 了。
（3） 雷雨过后，天空出现了一道 。
（4）看看这 的天, 这雨可能要下一整天。
（5）老师经常教育我们，桌子不能随便 。
【答案】（1）垂下来
（2）逃走
（3）一阵；彩虹
（4）黑沉沉
（5）乱摆
【知识点】词汇运用
2．为下划线字选择正确的读音。
停泊（bó pō） 净慈寺（cí chí） 映日（yìn yìnɡ）
毕竟（jìnɡ jìn） 春晓（siǎo xiǎo） 包含（hán hánɡ）
一行（xínɡ hánɡ） 鸣叫（míng wū）
【答案】bó；cí；yìnɡ；jìnɡ；xiǎo；hán；xínɡ；míng
【知识点】拼音
3．选择正确的答案。
（1）《绝句》的作者是谁？
A．杜甫 B．杨万里
（2）《晓出净慈寺送林子方》的作者是谁？
A．杜甫 B．杨万里
（3）杜甫是什么朝代的诗人？
A．宋朝 B． 唐朝
（4）杨万里是什么朝代的诗人？
A．宋朝 B． 唐朝
【答案】（1）A
（2）B
（3）A
（4）A
【知识点】文学文化常识
4．看图选诗句。（填序号）
①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
②小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。
【答案】②；①
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
二、填空题
5．读一读，根据意思写诗句。
（1）六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。
诗句： ， 。
（2）两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
诗句： ， 。
【答案】（1）毕竟西湖六月中；风光不与四时同
（2）两个黄鹏鸣翠柳；一行白鹭上青天
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
6．比一比，再组词。
穷 含 竟 岭 绝
空
贪 竞 铃 色
【答案】无穷；包含；毕竟；山岭；绝句；天空；贪玩；竞赛；门铃；颜色
【知识点】字形
7．照样子，一字组两个词语。
例：慌（慌张）（惊慌）
指
室
垂
失
【答案】手指；指示；教室；室内；下垂；垂直；失去；丢失
【知识点】字形；词形
8．读一读，根据古诗《晓出净慈寺送林子方》、《
绝句 》的内容填空。
（1）“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”通过这两句诗，我知道古诗描写的季节是 ，描写的地点是 。
（2）《绝句》的作者是唐代诗人 。通过读诗中四个表示颜色的词语 、 、 、 ，我们的面前展现了一幅多姿多彩的画面。
【答案】（1）夏天；西湖
（2）杜甫；黄；翠；白；青
【知识点】课文内容理解
9．写出你看到下面诗句所联想到的画面。
（1）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（3）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【答案】（1）成对的黄鹂在新绿的柳枝上鸣叫，一行白鹭在青天上自由飞翔。
（2）碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到水天相接的远方，在阳光的照映下，荷花显得格外艳丽鲜红。
（3）凭窗望去，西山千秋雪景好像是嵌在其中的一幅画，门外停泊着来自东吴，畅行万里的船只。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
三、诗词曲鉴赏。
10．阅读
《绝句》
①两个黄鹂鸣翠柳，
②一行白鹭上青天。
③窗含西岭千秋雪。
④门泊东吴万里船。
《晓出净慈寺送林子方》
①毕竟西湖六月中，
②风光不与四时同。
③接天莲叶无穷碧，
④映日荷花别样红。
（1）写出《绝句》这首诗中表示颜色的词。
（2）《绝句》①②两句诗描写了几个景物，请写下来。
（3）“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是《绝句》中第 句诗的意思。
（4）“门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只”是《绝句》中第 句诗句的意思。
（5）请把《晓出净慈寺送林子方》中①②两句诗的词语按照你的理解排列顺序。
（6）诗句描绘的是西湖的 和 ，向人们展示了 西湖的独特景色，表达了诗人对 的赞美之情。
（7）诗句运用。
你看见刚刚开放的荷花会说：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你看见盛开的荷花可以说：“ 。”
（8）下面对《晓出净慈寺送林子方》这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。
B．送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。
C．诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。
D．这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。
【答案】（1）黄；翠；白；青
（2）黄鹂；柳树；白鹭；青天
（3）③
（4）④
（5）六月；西湖；风光；毕竟；不同；四时
（6）莲叶；荷花；六月；西湖景色
（7）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
（8）A
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
11．古诗阅读
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）这首诗的作者是 代诗人 。
（2）这首诗题目的意思是 。
（3）这首诗写的是 。
（4）这首诗告诉我们（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．当局者迷，旁观者清，对复杂的事物，要多方面观察，客观地把握，冷静地分析。
【答案】（1）宋；苏轼
（2）写在西林寺的墙壁上
（3）庐山
（4）C
【知识点】诗
四、书面表达。
12．看图写话。
雨后的景物有哪些特点？仔细看图，写一写雨后的景色和小朋友的活动吧！
【答案】略
【知识点】语言表达
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