七年级语文下册名著《海底两万里》快速阅读 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
《海底两万里》 快速阅读
七年级下
情境导入
视频中的海底世界带有一些科幻的元素，美轮美奂。提起海底科幻，就不得不说到《海底两万里》，在这本书中讲了什么样的海底世界呢？深海研究所决定建造“海底博物馆”。现面向全球面征集博物馆的设计方案。请你与你的团队决定进行头脑风暴，完成一份完美的海底展览馆设计方案。
情境导入
学习目标
1
知识必备
2
整体感知
3
海底世界故事馆
4
海底世界英雄馆
5
海底世界体验馆
6
读书方法
7
阅读推荐
8
教学环节
1.通过阅读《海底两万里》，提高课外阅读的兴趣。
2.学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。
3.感受小说中鲜明的人物形象。
学习目标
儒勒·凡尔纳 19世纪法国著名小说家、剧作家及诗人，现代科幻小说的重要开创者之一，被誉为“科幻小说之父”。
代表作有海洋三部曲：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》和《八十天环游地球》等。
作者简介
知识必备
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
创作背景
知识必备
小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
作品主题
整体感知
这不仅是一部科幻小说更是一部启迪心灵的名家大作，它在跌宕起伏的故事情节中也呼吁人们保护海洋资源与维护和平的重要性。同时告诫人们要正确使用科学技术。总而言之这是凡尔纳对于17世纪重重社会现象的含蓄回应。
——叶颖聪
现在的书，文艺作品好的很多，科学作品好的也多，但又文艺、又科学的不多，这本书既浪漫有诗意，还是硬核理科读物，非常难得。
——马伯庸
作品评价
整体感知
艺术特色
整体感知
。
。
1.构思巧妙，情节惊险。
2.科学与幻想巧妙结合。
作者以非凡的想象力，生动地向我们展现了当时不可实现的梦想，创造出了具有强大功能的“诺第留斯号”。但作者的想象又有很强的科学性。
作品中的幻想都以科学为依据，许多在当时被认为是不可思议的科学预见，如今都已经实现。如深海潜艇、海底漫步、电力使用等。
3.人物形象个性鲜明，且具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
4.场面描写波澜壮阔。
小说塑造了个性鲜明、栩栩如生的人物形象。如知识渊博、富有正义感和同情心的尼摩船长，如脾气暴躁、热爱自由的捕鲸手尼德·兰，都让读者印象深刻。
如对主人公与章鱼的冲突场面的描写，动人心魄，既使文章波澜迭起，又表现了人物的性格特征，渲染出一种悲壮的气氛。
请和你的团队思考：海底博物馆里需要哪些展馆和文化布置？
海底世界故事馆
故事概况展板
1866年，海上出现了一头被认为是独角鲸的大怪物。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕。追捕过程中，阿龙纳斯、他的仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德·兰三人，发现这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。
潜艇船长尼摩是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。尼摩邀请阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号，从太平洋出发，开始了海底探险旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了阿龙纳斯的家乡，并将他所知道的海底秘密公布于世。
情节展板：五次遇险
在通过托列斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，阿龙纳斯三人在旁边的小岛上逗留了两天，却遭到了土人的围攻，他们赶紧逃进小艇，驶向海中的潜水艇。可是土人依然紧追不舍，这时候，尼摩船长想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土人。
土人围攻
当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行到海底养珠场观看印度人在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。
同鲨鱼搏斗
尼摩船长手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，最后救了那个采珠人。尼摩船长还从口袋里取出一个珍珠囊送给他。
当潜水艇驶到南极时，一次冰山翻倒，将他们的船封在冰层下面。面对闷死或压死的危险，他们轮流用铁锨凿底部厚10米的冰板，又用开水喷射，将潜水艇拉到挖好的大坑里，
灌满储水舱，增加潜水艇的重量，压碎了
底部最后两米的冰层，
终于脱困。
冰山封路
在去北极的途中，他们在深约150米的海水里遇到了巨型章鱼的袭击，众人拿斧头和章鱼展开了肉搏战。尼德·兰遭遇到了危险，所幸被尼摩船长所救。经过一刻钟的战斗，最后打败了章鱼。
章鱼袭击
阿龙纳斯三人逃离“诺第留斯号”时，遇到了罕见的大漩涡，他们乘坐的小艇被甩得脱离了潜艇。当他们醒来的时候，已经在挪威的一个小岛上。
北冰洋大风暴
航行路线图展板
太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋
太平洋
印度洋
红海
地中海
南极海域
大西洋
北冰洋
海底世界英雄馆
尼摩船长
诺第留斯号的主人。性格古怪，性情忧郁，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。
典型故事情节：
1.从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士。
2.从“南极冰山脱险”中可以看出他的英勇顽强，不畏艰险，镇定沉着。
3.从“智斗鲨鱼救彩珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心。
4.从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压电），遇事沉着冷静。
5.从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽然外表冷郁但内心情感丰富，重情重义。
6.从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”可以看出他的神秘，孤独和追求自由的心理。
阿龙纳斯教授
生物学家。博古通今，性情温和，心地善良，富有探究精神。
典型故事情节：
1.积极参与政府的远征考察活动，热爱科学考察事业，有正义感，希望造福人类。
2.从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万里的探险和在海底的感悟中，可以看出他有献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。
康塞尔
阿龙纳斯教授的仆人。他忠诚，老实本分，性格开朗，对分类学非常入迷。
典型故事情节：
1.他愿意冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动；看到主人落水，勇敢地跳下去进行抢救，在南极缺氧的时候，把随后一丝空气留给主人。
2.他对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录，可以看出他是一个有着丰富知识和做事认真有条不紊的人。
捕鲸手。经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火爆，野性十足。
典型故事情节：
1.进入“诺第留斯号”后，被关进黑屋子，因为侍者的毫无反应，出其不意地将侍者打倒在地。
2.在尼摩船长救采珠人而受到鲨鱼攻击时杀死鲨鱼救了船长。
尼德·兰
海底世界体验馆
写航海日记
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。
介绍尼摩船长
小说中的“诺第留斯号”潜水艇是什么样子的？是根据什么科学原理制造出来的？以什么为动力？内部构造如何？有什么功能？请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料，分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
绘制潜水艇简易图
例：诺第留斯号复原图
快速阅读
快速阅读的主要方法：
1、浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。
2、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫描，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。
读书方法
5、猜读法。猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。
3、跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。
4、寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。
第一，要保持注意力的集中。
第二，提高整体识读的能力。
第三，正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。一般来说，快速阅读的理解率应保持在70%左右的水平。
快速阅读需要注意的问题：
阅读推荐
《基地》（Foundation，意为地基、基石。），是美国作家艾萨克·阿西莫夫出版于1951年的科幻小说短篇集，是“基地三部曲”的第一部。本书讲述了在统治银河系达一万两千年之久的银河帝国逐渐走向衰亡期间，只有心理史学的一代宗师哈里·谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期。
于是他设立集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔的科幻史诗故事，共由五个短篇故事组成。