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提升训练（二）U3-U4
写作专项解题技巧讲解
【教学建议】
教师引导学生去描述教室里的某几件东西的位置，让学生用简单的句子讲出来，然后让学生稍微加以调整，来形成一段话。然后简单引出本节课写作的基本思路：观察--思路--句子--文章。
复习预习
修改下列短文，共7处错误。
Look! This is my room. It's really tidy. There is a desk in my room. In the desk there is some books and a computer. And my bed is next to the desk. I very like my bed because it's comfortable（舒适的）. Next to the bed there is a sofa. You can seeing a dog on the sofa. And it’s name is Wang Wang. My room is not very big, it's very nice. What about yours
知识点1：写作能力要求知识点1 名词
要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
知识点2：书面表达原则
书面表达评分原则有四条：
（1）内容要点； （2）运用词汇和结构的数量；
（3）运用语法结构和词汇的准确性； （4）上下文的连贯性。
由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。
根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。
书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。
如果是日记，要写清年、月、日和天气情况；
如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。
知识点3：书面表达注意事项
1. 避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
2. 多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
3. 注意语法、句法知识的灵活运用。
1)语态、时态要准确无误。
2)主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。
3)注意人称代词的宾格形式。
4)注意冠词用法，例如：He is an honest student.中的an不能写成a。
5)注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。
标点符号特别注意汉英的不同，例如：汉语英语A.句号。.B.省略号………C.顿号、
4. 描写人物时，要生动具体，例如：
1)外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking等。
2)服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black等。
3)内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested等。
4)感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout等。
5)动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch等。
5. 上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：
1) 表示并列关系的过渡词：and, or …
2) 表示转折关系的过渡词：but, however …
3) 表示时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, at last, in the past, then …
4) 表示列举的过渡词：for example , such as …
5) 表示总结性的过渡词：finally, at last, in a word, all in all, generally speaking …
知识点4：书面表达要求
中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
(1)迂回而行
当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。
(2)小词大用
汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help等。
(3)借花献佛 有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。
注意点1
字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。
注意点2
中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：
(1)格式是否有错。
(2)拼写有无错误。
(3)语言是否用错。
(4)时态、语态错误。
(5)标点错误。
(6)人称是否用错。
三、例题精析
例题1
【题干】看到以下图片你能想到哪些东西呢 请尽可能多的说出图片中的信息。
【解析】It’s six thirty in the morning. He is getting up.
例题2
【题干】看到以下图片你能想到小男孩Tom一家在做什么 写一封信介绍告诉你的笔友。
【解析】draw a picture. wash his car. drink tea. do homework.
仔细审题，明确要求:
罗列信息，认真分析，审清题意。人称应是Tom第三人称，注意动词第三人称的变化。
② 列出要点（人物，时间，事件，地点等的单词，短语）。draw a picture, wash his car, drink tea, do homework.③ 注意动词的运用（确定好时态，语态）。此题考查现在进行时的用法am/ is/ are doing sth.
【学生作文1】
Dear friend,
Look! It’s a photo of Tom’s. His mother is drinking tea and read a book. There’s his sister. She doing the homework. The washing car’s is his father. The car is beautiful. And drawing the picture is Tom. That is his pet cat. It’s on the tree.
Yours,
Lucy
【解析】
1. 注意时态：现在进行时，结构应是am/ is/ are doing sth. 1)His aunt is drinking tea. 2)She is doing the homework.
2. and并列连词，并列相同的结构 and reading a book
3. 避免中式英语表达方式：1) His father is washing the car. 2) Tom is drawing a picture.
4. 注意搭配：It’s in the tree. 外来物要用in the tree。
【学生作文2】
Hi, look this photo. They’re Tom’s family. His father is washing the car. The car is washing very new. His mother is drinking water. Then his sister is doing her homework. His sister learns English good. Oh, this is Tom. He is drawing a picture. What a happy family!
Yours,
Lucy
【解析】
1. 注意书信格式
2. 搭配问题1) Look at this photo. look是不及物动词。
2)His sister learns English well. 副词well修饰动词learn。
3)The car looks new. 感官系动词look“看起来”.
【答案】
Dear friend,
Thanks for your letter and the photos. Let me tell you something about my best friend, Tom. Here is Tom’s family photo. Look, he is drawing a picture. He can draw very well. And his sister is doing her homework carefully. His mother is drinking some tea and reading a book. His father is washing the car. The car looks new now. Can you see the cat in the tree？ It’s Tom’s pet cat.. He is running in the tree. What a happy family!
Can you write to me soon
yours, Lucy
【解析】紧扣要点，寻求思路。
①草拟提纲，确定开头。书信格式，开头可用Thanks for your last letter.等等。
②把刚才列出的单词和短语扩展成句子。
1) Look, he is drawing a picture. His sister is doing her homework.
2) Look, he is drawing a picture. He can draw very well. And his sister is doing her homework carefully.
③用What a happy family!适当发表自己观点，书信用Can you write to me soon 结尾。
例题3
【题干】
1. He plays soccer every day. (扩句)
1) He plays soccer _________________________every day.
2) He plays soccer every day, _____________________________.
2. He likes eggs. (扩句)
1) He likes eggs________________________________.
2)He likes eggs, ________________________________ .
【解析】逗号不能连接两个句子，要适当的运用并列连词。
课后作业：
练习1
假设下面是你们学校这学期的活动安排表,请根据表格内容写一篇英语短文,向你的外国朋友Tom介绍你们这学期的活动。
学校旅行 9月3日
篮球赛 10月5日
艺术节 11月18日
英语聚会 12月20日
要求:词数60左右,可适当发挥,使行文连贯。
练习2
根据下面表格提示,以“My Friend”为题,写一篇英语短文。词数60左右。要求语句通顺,条理清晰。
姓名 Mike 班级 12
最喜爱的颜色 黄色 喜爱的课程及原因 英语,有趣
年龄 13 喜爱的老师及原因 英语老师,风趣
喜爱的水果 草莓 学校 第十八中学
年级 7 电话 272-5376
My Friend
答案：略中小学教育资源及组卷应用平台
提升训练（二）U3-U4
写作专项解题技巧讲解
【教学建议】
教师引导学生去描述教室里的某几件东西的位置，让学生用简单的句子讲出来，然后让学生稍微加以调整，来形成一段话。然后简单引出本节课写作的基本思路：观察--思路--句子--文章。
复习预习
修改下列短文，共7处错误。
Look! This is my room. It's really tidy. There is a desk in my room. In the desk there is some books and a computer. And my bed is next to the desk. I very like my bed because it's comfortable（舒适的）. Next to the bed there is a sofa. You can seeing a dog on the sofa. And it’s name is Wang Wang. My room is not very big, it's very nice. What about yours
知识点1：写作能力要求知识点1 名词
要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
知识点2：书面表达原则
书面表达评分原则有四条：
（1）内容要点； （2）运用词汇和结构的数量；
（3）运用语法结构和词汇的准确性； （4）上下文的连贯性。
由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。
根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。
书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。
如果是日记，要写清年、月、日和天气情况；
如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。
知识点3：书面表达注意事项
1. 避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
2. 多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
3. 注意语法、句法知识的灵活运用。
1)语态、时态要准确无误。
2)主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。
3)注意人称代词的宾格形式。
4)注意冠词用法，例如：He is an honest student.中的an不能写成a。
5)注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。
标点符号特别注意汉英的不同，例如：汉语英语A.句号。.B.省略号………C.顿号、
4. 描写人物时，要生动具体，例如：
1)外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking等。
2)服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black等。
3)内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested等。
4)感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout等。
5)动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch等。
5. 上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：
1) 表示并列关系的过渡词：and, or …
2) 表示转折关系的过渡词：but, however …
3) 表示时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, at last, in the past, then …
4) 表示列举的过渡词：for example , such as …
5) 表示总结性的过渡词：finally, at last, in a word, all in all, generally speaking …
知识点4：书面表达要求
中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
(1)迂回而行
当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。
(2)小词大用
汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help等。
(3)借花献佛 有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。
注意点1
字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。
注意点2
中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：
(1)格式是否有错。
(2)拼写有无错误。
(3)语言是否用错。
(4)时态、语态错误。
(5)标点错误。
(6)人称是否用错。
三、例题精析
例题1
【题干】看到以下图片你能想到哪些东西呢 请尽可能多的说出图片中的信息。
【解析】It’s six thirty in the morning. He is getting up.
例题2
【题干】看到以下图片你能想到小男孩Tom一家在做什么 写一封信介绍告诉你的笔友。
【解析】draw a picture. wash his car. drink tea. do homework.
仔细审题，明确要求:
罗列信息，认真分析，审清题意。人称应是Tom第三人称，注意动词第三人称的变化。
② 列出要点（人物，时间，事件，地点等的单词，短语）。draw a picture, wash his car, drink tea, do homework.③ 注意动词的运用（确定好时态，语态）。此题考查现在进行时的用法am/ is/ are doing sth.
【学生作文1】
Dear friend,
Look! It’s a photo of Tom’s. His mother is drinking tea and read a book. There’s his sister. She doing the homework. The washing car’s is his father. The car is beautiful. And drawing the picture is Tom. That is his pet cat. It’s on the tree.
Yours,
Lucy
【解析】
1. 注意时态：现在进行时，结构应是am/ is/ are doing sth. 1)His aunt is drinking tea. 2)She is doing the homework.
2. and并列连词，并列相同的结构 and reading a book
3. 避免中式英语表达方式：1) His father is washing the car. 2) Tom is drawing a picture.
4. 注意搭配：It’s in the tree. 外来物要用in the tree。
【学生作文2】
Hi, look this photo. They’re Tom’s family. His father is washing the car. The car is washing very new. His mother is drinking water. Then his sister is doing her homework. His sister learns English good. Oh, this is Tom. He is drawing a picture. What a happy family!
Yours,
Lucy
【解析】
1. 注意书信格式
2. 搭配问题1) Look at this photo. look是不及物动词。
2)His sister learns English well. 副词well修饰动词learn。
3)The car looks new. 感官系动词look“看起来”.
【答案】
Dear friend,
Thanks for your letter and the photos. Let me tell you something about my best friend, Tom. Here is Tom’s family photo. Look, he is drawing a picture. He can draw very well. And his sister is doing her homework carefully. His mother is drinking some tea and reading a book. His father is washing the car. The car looks new now. Can you see the cat in the tree？ It’s Tom’s pet cat.. He is running in the tree. What a happy family!
Can you write to me soon
yours, Lucy
【解析】紧扣要点，寻求思路。
①草拟提纲，确定开头。书信格式，开头可用Thanks for your last letter.等等。
②把刚才列出的单词和短语扩展成句子。
1) Look, he is drawing a picture. His sister is doing her homework.
2) Look, he is drawing a picture. He can draw very well. And his sister is doing her homework carefully.
③用What a happy family!适当发表自己观点，书信用Can you write to me soon 结尾。
例题3
【题干】
1. He plays soccer every day. (扩句)
1) He plays soccer _________________________every day.
2) He plays soccer every day, _____________________________.
2. He likes eggs. (扩句)
1) He likes eggs________________________________.
2)He likes eggs, ________________________________ .
【解析】逗号不能连接两个句子，要适当的运用并列连词。
课后作业：
练习1
假设下面是你们学校这学期的活动安排表,请根据表格内容写一篇英语短文,向你的外国朋友Tom介绍你们这学期的活动。
学校旅行 9月3日
篮球赛 10月5日
艺术节 11月18日
英语聚会 12月20日
要求:词数60左右,可适当发挥,使行文连贯。
练习2
根据下面表格提示,以“My Friend”为题,写一篇英语短文。词数60左右。要求语句通顺,条理清晰。
姓名 Mike 班级 12
最喜爱的颜色 黄色 喜爱的课程及原因 英语,有趣
年龄 13 喜爱的老师及原因 英语老师,风趣
喜爱的水果 草莓 学校 第十八中学
年级 7 电话 272-5376
My Friend
