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《燕子》同步练习题
一、填空题
1. 《燕子》是一篇优美的散文,文章描绘了燕子的外形、飞行和停歇的特点,赞美了燕子的( )和( ),表达了作者对春天的( )之情。
2. 一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
3. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在( )时,( )于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这边的稻田上,飞到( )下了。
二、选择题
1. 下面加横线的字的读音完全正确的一项是( )
A. 伶俐(líng) 掠过(lüè) 荡漾(yàng)
B. 翼尖(jì) 疲倦(juàn) 闲散(sǎn)
C. 休憩(qì) 纤细(qiān) 痕迹(hén)
2. 下列词语搭配不恰当的一项是( )
A. 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
B. 波光粼粼的湖面 伶俐可爱的小燕子 挨挨挤挤的荷叶
C. 烂漫无比的春天 波光粼粼的天空 碧绿的大圆盘
3. 对“赶集似的聚拢来”理解正确的一项是( )
A. 春天来了,各种花儿像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
B. 小燕子像赶集似的从南方飞回来,为春光增添了许多生趣。
C. 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
4. 下面对句子的理解不正确的一项是( )
A. “小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”这句话写出了小燕子飞行的轻盈。
B. “那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木料,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有走趣的一幅图画呀!”这句话是说停着的燕子在电线杆上排列得很整齐,像在演奏一支春天的歌。
C. “那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。”这句话从远处着笔,写出了小燕子休息时的悠闲与恬静。
三、阅读理解
阅读文段,回答问题。
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!
1. 这篇短文主要写了燕子的哪些特点?
2. 第二自然段中描写的景物有哪些?用“___”画出。
3. 用“﹏﹏”画出文中的比喻句,并说说把什么比作什么。
4. 用“有的……有的……还有的……”写一句话。
四、写作练习
春天来了,你看到了什么,听到了什么,想到了什么?请你以《春天》为题,写一篇作文。要求:条理清晰,内容具体,感情真挚,不少于 300 字。
《燕子》同步练习题答案
一、填空题
1. 外形、飞行、停歇;活泼、机灵、轻快;喜爱
2. 乌黑;轻快有力;剪刀似的
3. 阳光满地;斜飞;那边的高柳
二、选择题
4. C
5. C
6. C
7. B
三、阅读理解
1. 外形:一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴。
飞行:斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这边的稻田上,飞到那边的高柳下了。
停歇:闲散地在纤细的电线上休憩。
2. 轻风、细雨、柔柳、花、草、叶
3. 比喻句:小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
把尾巴比作剪刀。
4. 下课了,操场上可热闹了,同学们有的踢足球,有的打篮球,还有的在跑步。
四、写作练习
春天
春天来了,大地复苏,我和家人一起来到公园游玩。
我们沿着小路漫步,看到路边的柳树已经长出了嫩绿的新芽,微风吹拂着它们,像是在轻轻地舞蹈。路边的小花也纷纷开放,红的、黄的、紫的,五彩斑斓,十分美丽。
继续往前走,我们来到了湖边。湖水清澈见底,能够看到湖底的水草和小鱼。湖面上倒映着岸边的树木和天空,构成了一幅美丽的画卷。湖的对岸,有许多小鸟在欢快地歌唱,仿佛在为春天的到来欢呼。
我们继续向前走,来到了一片草坪上。草坪上已经有许多人在放风筝,五颜六色的风筝在空中飞翔,像是在与蓝天白云比美。我也拿出了自己的风筝,放了起来。看着风筝越飞越高,我的心情也变得愉悦起来。
春天是一个充满生机和希望的季节,让我们一起享受这美好的时光吧!
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