19 大象的耳朵 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
19 大象的耳朵
学习活动
独学：①自由读课文，读准字音，读通句子；
②试着复述课文内容；
合学：同桌合作复述课文内容。
读儿歌，巧识字
小猫拿着钓鱼竿，蹦蹦跳跳去钓鱼，
横七竖八几条路，最后选中环山路。
路上遇见小白兔，耷拉脑袋慢走步，
问了才知有烦恼，心情低落很痛苦。
根本不用放心上，安心看我把鱼钓，
蝴蝶花丛中跳舞，心中苦恼全变无。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
shì dā
似
sì
shì
似乎、类似、相似
似的
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
shān
扇
shàn
书写指导：“户”的撇画舒展，下面的羽不要太宽。
部首：户
组词：扇子 扇形
造句：大象的耳朵就像一把大扇子。
音序：S
结构:半包围
我会写
兔
tù
书写指导：上部稍小，第六笔撇画舒展，竖弯钩圆转有力。
部首：刀
组词：兔子 兔肉
造句：小兔子蹦蹦跳跳真可爱。
音序：T
结构:上下
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
向下垂
大象耳朵的特点
比喻
我会说
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
1.大象的四条腿像 。
2. 像 。
自由读第3—7自然段，边读边划出课文3—7自然段中出现了哪些小动物？他们看到大象的耳朵都说了些什么？
③小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
⑤小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
④大象说：“我生来就是这样啊。”
⑥后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
说说大家都是怎样说大象的耳朵的。
我生来就是这样啊。
大象说：“我生来就是这样啊。”
大象这个时候觉得自己的耳朵没问题，因为他知道自己的耳朵天生就是耷拉着的。
“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
都说 ······
怎么······呢？
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是又发生了什么呢？
　 10、每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿（gān）把耳朵撑起来。
11、可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞（wǔ），吵得他又头痛（tòng），又心烦（fán）。　　
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12、最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（shān），就能把他们赶跑。
大象的耳朵耷拉下来有什么作用呢？
你还知道那些动物的耳朵、尾巴...的作用？
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●“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
这句话是说要坚持自己的特点，保持自己的优点。不要随便改变自己的优点。根据这个可以联系生活实际再谈谈自己的理解。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
最后大象怎么做了呢？
大象说：“我生来就是这样啊。”
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
这篇故事告诉我们要坚持我们自己的特色，不能别人什么说什么我们就做什么，因为自己跟别人不一样，就怀疑自己，每个人都有自己不一样的特点。
同学们，你们明白了吗？
作业小超市
写一写 把生字正确、漂亮地写在拼习本上
读一读 把课文读得更通顺，注意读好问句和长句。
讲一讲 把《大象的耳朵》的故事讲给爸爸妈妈听。