人教版生物八年级下册一课一练 第一章生物的生殖和发育综合复习题（含解析）

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人教版生物八年级下册一课一练
第一章生物的生殖和发育综合复习题
一、单选题
1．下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（　　）
A．体内受精，水中发育 B．体内受精，土中发育
C．体外受精，水中发育 D．体外受精，土中发育
2．某果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳，若要尽快更新为优质苹果树，提高果实的品质和产量，你认为最好应采取下列哪一措施？（　　）
A．果枝扦插 B．果枝嫁接 C．种子繁殖 D．全部换栽
3．动物和人体的生长发育都是从哪里开始的？ （　　）
A．卵细胞 B．受精卵 C．精子 D．胚胎
4．各种鸟在生殖和发育的过程中，一般都具有的阶段是（　　）
A．筑巢、孵卵、育雏 B．求偶、筑巢、产卵
C．求偶、交配、产卵 D．交配、产卵、育雏
5．《燕诗示刘叟》是唐代诗人白居易创作的一首五言律诗，诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”它描绘的是母燕的（　　）
A．社群行为 B．防御行为 C．争斗行为 D．繁殖行为
6．“有心栽花花不开，无心插柳柳成萌.”后者的繁殖方式（　　）
A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交
7．将红富士苹果的芽接到香蕉苹果树上，这个萌芽长成枝条后结出的苹果是（　　）
A．香蕉与苹果的混合味道 B．香蕉苹果
C．红富士苹果 D．红富士与香蕉两种苹果
8．蚧壳虫是凤梨、柿树等多种植物的主要害虫。如图为某种蚧壳虫的生殖和发育过程。下列相关说法错误的是（　　）
A．该雌蚧壳虫的发育过程是受精卵→若虫→成虫
B．该蚧壳虫可以进行有性生殖
C．该蚧壳虫胚胎发育类型为卵生
D．图中雌蚧壳虫为完全变态发育
9．关于苍蝇和蝉的生殖发育，如下概述中错误的是（　　）
A．都是通过有性生殖方式产生后代
B．其生长发育过程都属于变态发育
C．其生长发育过程都经历蛹期
D．其成虫都能飞行
10．和青蛙相比，雏鸟发育成成鸟的成活率高，其主要原因包括（　　）
①体内受精 ②卵生 ③卵外有卵壳保护 ④亲鸟有孵卵、育雏行为．
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
11．植物的下列繁殖方式不属于无性生殖的是（　　）
A．播种玉米种子 B．嫁接苹果枝条
C．扦插柳树枝条 D．兰花组织培养
12．在昆虫发育过程中，不完全变态比完全变态少了一个时期，少了的时期是（　　）
A．幼虫 B．卵 C．蛹 D．成虫
13．人们常常利用嫁接来繁育新会柑和桃等果树优良品种，下列与此生殖方式不同的是（　　）
A．兰花的组织培养
B．春种一粒粟，秋收万颗子
C．马铃薯块茎繁殖
D．竹用地下茎的芽发育为竹笋来繁殖
14．关于家蚕生殖和发育的顺序,正确的一项是（　　）
①蚕吐丝结茧；②幼虫；③受精卵；④雌雄蚕蛾交尾；⑤蚁蚕；⑥蚕蛹；
A．③⑥⑤②①④ B．③②⑤①⑥④
C．⑤②④①⑥③ D．③⑤②①⑥④
15．关于青蛙的生殖和发育过程的叙述，错误的是（　　）
A．雄蛙鸣叫是求偶行为
B．青蛙产下的卵块中含受精卵
C．小蝌蚪的发育在水中
D．成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸
16．“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”，可知青蛙的生殖和发育在（　　）进行
A．水中和陆地 B．水中 C．陆地 D．母体内
17．下列对成语“蝗螂捕蝉，黄雀在后”的有关叙述中，正确的是
A．该成语所表示的一条食物链是：蝉蝗螂黄雀
B．成语中的三种动物所处生态系统的组成主要有生产者、消费者和分解者
C．蝉、蝗螂的发育均为完全变态发育
D．正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的
18．小林同学用带有芽眼的马铃薯块茎繁育出新植株。下列繁殖方式与此不同的是（　　）
A．利用番茄种子进行繁殖 B．扦插月季的茎进行繁殖
C．蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D．草莓匍匐茎上长出幼苗
19．2015年7月29日，中国农科院蔬菜花卉研究所的“野生百合快速繁殖的组织培养方法”荣获国家发明专利授权，实验室中用来进行组织培养的实验器具是（　　）
A．酒精灯 B．放大镜 C．解剖针 D．培养皿
20．家鸽等鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次
A．在肺里进行两次气体交换
B．在气囊里各进行一次气体交换
C．在气囊里进行两次气体交换
D．吸气时在气囊，呼气时在肺进行气体交换
二、实验探究题
21．生物兴趣小组在学习了青蛙的生殖和发育后，开展了如下探究活动．
①在甲、乙两个鱼缸中加入等量的清水，并在乙鱼缸中加入一定量的洗洁精．
②把发育状态相似的青蛙受精卵分成两份，每份各100粒，分别放入上述鱼缸中，放置在相同的、适宜的环境中孵化．
③每天定时观察，待青蛙卵孵化后，比较甲、乙鱼缸中青蛙卵孵化的数量．
请回答下列问题：
（1）青蛙的发育方式属于　 　 ，其发育过程包括　 　 ．
（2）生物兴趣小组探究的问题是　 　 ？
（3）该实验方案中，实验变量是　 　 ，除此条件外，甲、乙两个鱼缸其他条件均相同，这样的实验装置设置称为　 　．
（4）如果甲、乙两个鱼缸中的受精卵孵化率几乎相同，则可以得出的实验结论是　 　 ．如果甲鱼缸中的受精卵孵化率远远大于乙鱼缸，则可以得出的实验结论是　 　 ．
三、综合题
22．请回答问题：
（1）家鸽孵化出的雏鸽不能独立生活，因此它属于早成鸟类还是晚成鸟类？亲鸽是如何喂养雏鸽的？
（2）有的同学常常爬到树上或建筑物上，捣鸟巢，掏鸟卵，抓雏鸟。你认为这种行为好不好？为什麽？
23．下面是与生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题
（1）甲图所示的个体发育过程属于　 　，乙图所示的个体发育过程属于 　 　。
（2）甲图中1的名称是　 　,乙图中的3叫做　 　.
（3）菜粉蝶的发育过程和　 　图相同.
（4）丙图是青蛙的发育过程，与甲、乙两动物的生殖、发育相比，发育的起点都是　 　，都是　 　发育。
24．提起《昆虫记》，人们会想起“迁徙的蜘蛛”、“会唱歌的蟋蟀”还有“勤劳的蜜蜂”等十分有趣的故事。
（1）上述三种动物均属于节肢动物，体表都具有坚韧的、防止水分散失的　 　。
（2）“会唱歌的蟋蟀”在繁殖期间，凭着本能“唱歌”以吸引异性，从行为获得的途径来看，这属于 　 　行为。
（3）蟋蟀的发育过程经历了受精卵、若虫和成虫三个阶段，属于　 　变态发育。
（4）“勤劳的蜜蜂”群体内部形成一定的组织，成员间分工明确，这符合　 　行为的特征。
25．图为鸡卵，回答以下问题。
（1）鸡卵的卵细胞是由图中的[　 　]　 　、[　 　]　 　和[　 　]　 　组成。
（2）将来发育成小鸡的结构是　 　。
（3）受精后的胚盘色　 　而　 　。
（4）卵壳上有许多肉眼看不见的气孔，以保证胚胎发育时能够进行　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【解答】在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，因此，青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、水中发育．
故选：C
【分析】此题考查的知识点是青蛙的生殖发育特点．解答时可以从青蛙的生殖发育过程特点方面来切入．
2．【答案】B
【解析】【解答】A、扦插虽然是无性生殖，但不适合果木换品种，速度慢，A不符合题意．
B、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．属于无性繁殖，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，因此苹果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技术，嫁接技术可以帮助尽快的更新果木的品种．B符合题意．
C、种子繁殖属于有性生殖，后代容易变异，C不符合题意．
D、换栽太慢，D不符合题意．
故答案为：B
【分析】无性生殖容易保持优良性状的稳定，有性生殖容易发生变异。
3．【答案】B
【解析】【解答】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新个体的生长发育的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。
故答案为：B。
【分析】卵细胞和精子在输卵管结合成受精卵，标志着新生命的开始。
4．【答案】C
【解析】【解答】鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化．但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵．
故选：C．
【分析】鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程．
5．【答案】D
【解析】【解答】A、社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，A不符合题意。
B、防御行为是动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，B不符合题意。
C、争斗行为是动物为了争夺食物、配偶、领地等进行的斗争行为，C不符合题意。
繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为，题干中，“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥，”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查动物行为的类型，为基础题，熟记：动物的行为多种多样，根据功能分为觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。
行为类型 概念
取食行为 动物获取食物的行为
防御行为 动物对外来侵略、保卫自身的生存或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为
攻击行为 同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占领域、巢区而发生的相互攻击或争斗
繁殖行为 与动物繁殖有关的行为
迁徙行为 动物周期性地较长距离往返于不同的栖息地
领域行为 指占有领域的行为和现象
社会行为 一些营群体活动的动物，群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为
6．【答案】C
【解析】【解答】根据题干所述，“插柳柳成荫”是指插下柳树枝条，枝条就可以长成柳树植株，这属于扦插，扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，这种生殖方式属于无性生殖。可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查扦插的相关知识，为基础题，熟记扦插属于无性生殖，不经过雌雄两性生殖细胞的结合，通过母体直接获得新个体的方式，比如嫁接、扦插、压条等，可以保持亲本的优良性状。
7．【答案】C
【解析】【解答】嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知，红富士苹果的枝条是接穗，因此，嫁接后萌芽长成枝条后结出的苹果是红富士苹果，可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.嫁接能够保持植株的优良特性，又能加快开花结实，所以，被广泛地应用于花卉和果树的栽培中.嫁接后果树结果的枝条是接穗，结的果实也与接穗的品质相同，因为它们的遗传物质是相同的.
8．【答案】D
【解析】【解答】AD.观图可知，该动物的雌蚧壳虫发育经过受精卵、若虫、成虫三个阶段，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，为不完全变态发育，A不符合题意，D符合题意。
BC.观图可知，该动物的发育起点是受精卵，故可判断该动物的生殖方式为有性生殖，卵生，BC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育：①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
②不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
9．【答案】C
【解析】【解答】A．苍蝇和蝉的发育是由受精卵发育而来，属于有性生殖，A不符合题意。
BC．苍蝇的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。蝉受精卵、若虫、成虫三个时期，没有蛹期，属于不完全变态发育，B不符合题意，C符合题意。
D．苍蝇和蝉的成虫有翅会飞，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育：①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
②不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
10．【答案】A
【解析】【解答】鸟类体内受精，提高了受精率；卵外有卵壳保护，防御敌害的取食；具有孵卵和育雏行为，雏鸟经过亲鸟的饲喂、照料和保护，成活率明显提高；这都是鸟类比青蛙高等的地方．
故选：A
【分析】鸟的生殖发育经历求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等行为．
11．【答案】A
【解析】【解答】播种玉米种子的繁殖方式属于有性生殖。嫁接、扦插和组织培养都属于无性生殖。
故答案为：A。
【分析】植物的无性生殖和有性生殖的比较：
比 较 项 目 无 性 生 殖 有 性 生 殖
两性细胞的结合 无 有
新个体的产生 母体直接产生 受精卵发育成新个体
繁 殖 速 度 快 慢
后代的适应能力 弱 强
优 点 繁殖速度快，能保持亲代的优良性状 能产生可遗传的变异，有利于生物的进化
举 例 扦插、嫁接和压条等。 被子植物产生的种子、鸟类的繁殖等
12．【答案】C
【解析】【解答】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等；不完全变态发育的昆虫个体的幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，发育过程经历了卵、幼虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等，可见，昆虫的不完全变态发育比完全变态发育的过程少了蛹期，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查昆虫的生殖和发育，为基础题，比较简单，熟记即可。完全变态发育昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫是个阶段，不完全变态发育的昆虫，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、幼虫、成虫三个时期，昆虫的不完全变态发育比完全变态发育的过程少了蛹期。
13．【答案】B
【解析】【解答】“用嫁接来繁育新会柑和桃等果树”、“兰花的组织培养”、“马铃薯块茎繁殖”、“竹用地下茎的芽发育为竹笋来繁殖”都是没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；而“春种一粒粟，秋收万颗子”是利用种子繁殖，属于有性生殖。
故答案为：B。
【分析】植物的无性生殖和有性生殖的比较：
比 较 项 目 无 性 生 殖 有 性 生 殖
两性细胞的结合 无 有
新个体的产生 母体直接产生 受精卵发育成新个体
繁 殖 速 度 快 慢
后代的适应能力 弱 强
优 点 繁殖速度快，能保持亲代的优良性状 能产生可遗传的变异，有利于生物的进化
举 例 扦插、嫁接和压条等。 被子植物产生的种子、鸟类的繁殖等
14．【答案】B
【解析】【解答】解：家蚕是完全变态，完全变态——经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，所以从③受精卵开始，到②幼虫，家蚕的吐丝结茧是发生在幼虫期，所以到⑤蚁蚕到①蚕吐丝结茧，再过来就是⑥蚕蛹，最后就是成虫期，④雌雄蚕蛾交尾，故答案为：B。
【分析】同家蚕一样，菜粉蝶、蝇等昆虫也是通过有性生殖方式来产生后代的，它们的发育也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态。
蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的变态发育过程，称为不完全变态。不完全变态发育的昆虫还有蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。
15．【答案】B
【解析】【解答】A、雄蛙鸣叫是求偶行为，A不符合题意；
B、青蛙的卵细胞和精子在水中结合形成受精卵，属于体外受精，B符合题意；
C、蝌蚪生活在水中，所以青蛙的生殖发育都离不开水，C不符合题意；
D、成娃水陆两栖，用肺和皮肤呼吸，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育.
16．【答案】B
【解析】【解答】青蛙经过抱对后，雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活。因此“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”由此可看出青蛙的生殖和发育在水中。
故答案为：B
【分析】在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育.
17．【答案】D
【解析】【分析】A、“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链是树→蝉→螳螂→黄雀，不符合题意；
C、在此生态系统中，植物能进行光合作用，制造有机物属于生产者，动物直接或间接的以植物为食，属于消费者，所以蝉、螳螂和黄雀都是动物，属于消费者，不符合题意；
C、蝉、蝗螂的发育过程经过受精卵→若虫→成虫三个时期，发育方式为不完全变态发育，不符合题意；
D、因为生态系统具有一定的自我调节能力，所以正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，符合题意。
【点评】本题考查生态系统的知识，难度一般，可以从食物链的概念、生态系统的组成和动物的有关知识来解答。
18．【答案】A
【解析】【解答】A.用带有芽眼的马铃薯块茎繁育出新植株，属于无性生殖。而利用番茄种子进行繁殖，属于有性生殖，A符合题意。
B.扦插月季的茎进行繁殖，属于无性生殖，B不符合题意。
C.蟹爪兰嫁接到仙人掌上，属于无性生殖，C不符合题意。
D.草莓匍匐茎上长出幼苗，属于无性生殖，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的，为有性生殖．无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖．无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。
19．【答案】D
【解析】【解答】植物组织培养的条件主要有以下几点，温度：对大多数植物组织20～28℃即可满足生长所需，其中26～27℃最适合． 无菌：植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基（含多种营养物质和激素）上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．故选：D．
【分析】植物的组织培养属于无性生殖，是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．组织培养属于无性生殖的范畴．
20．【答案】A
【解析】【分析】家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通，家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率，所以选答案A。
【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是知道肺是鸟类进行气体交换的场所，气囊有储存气体的作用。
21．【答案】（1）变态发育；受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
（2）洗洁精对青蛙受精卵孵化率有影响吗
（3）是否加入了适量的洗洁精；对照实验
（4）洗洁精对青蛙受精卵的孵化没有影响；洗洁精对青蛙受精卵的孵化有影响
【解析】【解答】（1）青蛙是有性生殖体外受精的动物，在繁殖时期，雌、雄蛙分别将卵、精子排到水中，精子在水中与卵细胞融合为受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪必需在水中生活，用鳃呼吸；然后发育成幼蛙，幼蛙继续发育成成蛙，成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；青蛙的发育过程中，幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构和生活习性方面存在着明显的差异，属于变态发育．
（2）盖生物学科兴趣小组设置的变量是水质的不同（清水和带清洁精的水），因此他们提出的问题应该是：洗洁精对青蛙受精卵孵化率有影响吗？
（3）对照实验的设置原则是：变量唯一原则，即除了实验变量，其他条件均相同．据步骤①“在甲、乙两个鱼缸中加入等量的清水，并在乙鱼缸中加入一定量的洗洁精”，可见实验的变量是否加入了适量的洗洁精；除变量条件外，其他条件均相同的实验叫做对照实验．
（4）如果甲、乙两个鱼缸中的受精卵孵化率几乎相同，说明洗洁精对青蛙受精卵的孵化没有影响；如果甲鱼缸中的受精卵孵化率远远大于乙鱼缸，说明洗洁精对青蛙受精卵的孵化受到了影响，受精卵的孵化率低．
故答案为：（1）变态发育；受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；
（2）洗洁精对青蛙受精卵孵化率有影响吗；
（3）是否加入了适量的洗洁精；对照实验；
（4）洗洁精对青蛙受精卵的孵化没有影响；洗洁精对青蛙受精卵的孵化有影响
【分析】青蛙属于两栖动物，发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育，该兴趣小组以水质为变量设置了一组对照实验，目的是探究各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，进而说明人类活动会破坏生物的生存环境，导致生物的灭绝，从而提高人们的环境意识．
22．【答案】（1） 晚成鸟，雌雄亲鸽的嗉囊能分泌一种乳状物，从口里吐出来喂养幼鸽。
（2）这种行为不好。因为大多数鸟是益鸟。捣鸟巢，掏鸟卵，抓雏鸟等行为直接破坏了鸟类的生存和繁衍，进而损坏了人类自身的利益，因此应禁止这种行为。
【解析】【解答】：家鸽孵化出的雏鸽不能独立生活，因此它属于 晚成鸟，雌雄亲鸽的嗉囊能分泌一种乳状物，从口里吐出来喂养幼鸽。捣鸟巢，掏鸟卵，抓雏鸟等行为直接破坏了鸟类的生存和繁衍，进而损坏了人类自身的利益，因此应禁止这种行为。
【分析】：家鸽孵化出的雏鸽不能独立生活，因此它属于 晚成鸟，雌雄亲鸽的嗉囊能分泌一种乳状物，从口里吐出来喂养幼鸽。捣鸟巢，掏鸟卵，抓雏鸟等行为直接破坏了鸟类的生存和繁衍，进而损坏了人类自身的利益，因此应禁止这种行为。
23．【答案】（1）不完全变态发育；完全变态发育
（2）受精卵；蛹
（3）乙
（4）受精卵；变态
【解析】【解答】（1）甲图所示的个体发育过程经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，是不完全变态发育；乙图中的昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。
（2）甲图中1和2分别是受精卵，乙图中的3是蛹。
（3）菜粉蝶的发育过程属于完全变态发育，与乙图所示昆虫的整个发育过程相同。
（4） 青蛙属于两栖动物，其生殖方式为雌雄异体，体外受精。繁殖季节，雌雄蛙抱对，将精子、卵细胞分别排放到水中，在水中精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成小蝌蚪，可见青蛙的个体发育成点也是受精卵。受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。昆虫的发育起点是受精卵。因此，丙图是青蛙的发育过程，与甲、乙两动物的生殖、发育相比，发育的起点都是受精卵，都是变态发育。
【分析】（1）昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育：完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．
（2）在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育.
24．【答案】（1）外骨骼
（2）先天性
（3）不完全
（4）社会
【解析】【解答】（1）蜘蛛、蟋蟀、蜜蜂均属于节肢动物，体表都具有坚韧的、防止水分散失的外骨骼。
（2）蟋蟀在繁殖期间，凭着本能“唱歌”以吸引异性，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
（3）蟋蟀的发育过程经历了卵、若虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发育。
（4）“勤劳的”蜜蜂群体内部形成一定的组织，成员间分工明确，属于社会行为。
【分析】节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都有分节.
动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火.
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.
不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．
社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为.
25．【答案】（1）①；胚盘；②；卵黄；③；卵黄膜
（2）胚盘
（3）浓；略大
（4）气体交换
【解析】【解答】解：（1）卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄即鸟卵内部发黄的部分，主要胚胎发育提供营养。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。鸡卵的卵细胞是由图中的①胚盘、②卵黄和③卵黄膜组成。（2）胚盘内含有遗传物质，是胚胎发育的起点。将来发育成小鸡的结构是胚盘。（3）卵黄表面中央有一圆盘状的小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为胚盘，里面含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。因此，受精后的胚盘色浓而略大。（4）卵壳上有许多肉眼看不见的气孔 ，用于和外界进行气体交换，气室内贮存空气，是保证胚胎发育时能够进行气体交换的结构。因此，卵壳上有许多肉眼看不见的气孔，以保证胚胎发育时能够进行气体交换。
【分析】鸟卵的结构：
可见鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分。鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为主要胚胎发育提供营养。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。
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