21《杨氏之子》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
部编版五年级语文下册
杨氏之子
初识课文
《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的。记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
世说新语
刘义庆(403年--444年)，彭城(今江苏徐州)人。字季伯，南朝宋政权文学家。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
走进作者
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”
我会朗读
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
我的理解
甚：非常
聪惠：聪明
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
译文：有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
我的理解
诣：拜见
其：他的。指杨氏的儿子
乃：就
为设果，果有杨梅。
译文：孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。
我的理解
为：替
设果：端来水果
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
译文：孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”
我的理解
以：给……看
此：这
君：你
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
你知道孔为什么说“此是君家果。”吗？
我的理解
因为孔君平得知“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”，他想借此机会，考考这孩子智商，于是他在姓上做文章，故说杨梅是杨家的果
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
译文： 孩子马上回答：“我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
我的理解
应声：随着声音。指反应敏捷
未闻：没听说
夫子：尊称，您
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
你知道儿为什么说“未闻孔雀是夫子家禽。”吗？
我的理解
因为孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀
孩子的回答巧妙在哪里？
孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
我会思考
巧妙得当的语言能使我们有效地和别人交流、沟通，机智的语言能使我们摆脱可能出现的尴尬局面，幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。
善于运用语言艺术，能把我们的生活装伴得更加美好！
我会思考
一、给句子中的“闻”字选择正确的解释。
闻：①听见；②听见的事情；消息；③有名望的；④用鼻子嗅；⑤姓。
　1.你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊!( )
　2.西湖是全国闻名的风景区。( )
　3.今天晚间的新闻真让人寻味。( )
　4.你闻出这是什么味了吗 ( )
　5.闻家的人都搬到外省去了。( )
①
③
②
④
⑤
课堂练习
二、读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√”。
1.（1）梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。( )
　（2）梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。( )
2.（1）未闻/孔雀/是夫子/家禽。( )
（2）未闻/孔雀/是夫子家/禽。( ）
√
√
课堂练习
三、读一读，填一填。
《杨氏之子》选自南朝 的
，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层闲谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的 男孩的故事。故事情节简单，语言幽默，饶有情趣
刘义庆
《世说新语·言语》
九岁
课堂练习