第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 基础复习卷(一)（含答案）

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第二单元基础复习卷(一)
知识点1 北宋的政治
1.960年正月的一天，北周边境传来敌情，宋州归德军节度使奉命出征，不料半路却出现意外，士兵在陈桥驿把黄袍加在他的身上，拥他做了皇帝，以“宋”为政权名称，这就是黄袍加身。这里的“他”是 ( )
A. 赵匡胤 B. 赵光义 C. 赵普 D. 石守信
2.宋太祖和宋太宗用了近20年的时间，陆续消灭了其他割据政权，统一了 ( )
A.北方 B.西南和西北地区 C.全国 D.中原地区和南方
3.秦汉时期，丞相一职多由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋相当于丞相的官员就更多。这一现象反映的实质问题是 ( )
A.中央对地方的控制日益加强 B.君主专制进一步加强
C.丞相权力不断被削弱 D.民主政治逐渐完善
4. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 (赵匡胤当皇帝后，担心宋朝会成为一个短命王朝，为此而彻夜难眠。一天，他问宰相赵普)天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也 吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如
(赵普回答说)此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。 今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。
——摘编自(宋)李焘《续资治通鉴长编》
(1)根据材料一，分析赵普认为唐末以来政局动荡的根本原因是什么。
(2)宋太祖对此采取了哪些措施着手加强中央集权 这些措施收到了什么效果
材料二 宋代重文轻武，所以也很重视科举考试，在科举的形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长，唐代录取进士，每次不过二三十人，少则几人、十几人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。
(3)根据材料二和所学知识，概括宋代科举制度迅速发展的原因。
(4)分析宋代科举制度发展带来的影响。
知识点2 辽、西夏与北宋的并立
1.“赤峰辽国第一京，寂寞犹在忆皇城。游人难步草盈尺，不知从何觅市声。”这是刻在上京遗址的一首诗。诗中辽国的建立者是 ( )
A. 元昊 B. 阿保机 C. 阿骨打 D. 赵匡胤
2.辽圣宗时，萧太后倚重的汉官韩德让“为相以来，结欢宋朝，岁时修睦，无少间隙。”这突出地说明了 ( )
A. 辽统治者素质不高 B. 北宋对辽构成重大威胁
C. 汉族与契丹并无矛盾 D. 汉族、契丹族在碰撞中融合
3. 他是党项族的英雄，贺兰山上飞翔的雄鹰。他受汉文化的影响，设太学，译汉文书，积极吸取中原文化。 “他”是 ( )
A. 松赞干布 B. 元昊 C. 阿保机 D. 阿骨打
4.银川是全国101 座历史文化名城之一，素有“凤凰城”的美誉。银川在古代称为兴庆，它曾是下列哪一少数民族政权的都城 ( )
A.吐蕃 B.西夏 C.南诏 D.渤海
5.好多诗词当中都可以找到历史的影子。有一首描绘契丹人生活的诗道：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”从这首诗中，我们可以得到的历史知识有( )
①契丹族是一个游牧民族 ②契丹人居住在营帐里 ③契丹人过的是定居生活 ④契丹人靠打猎为生
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
6. 如果你是历史剧《澶渊之盟》(如图)的导演，下列剧情不应该出现的是 ( )
A. 辽军攻宋，一直打到澶州城下
B. 寇准力劝皇帝亲征
C. 宋太宗抵达澶州，宋军士气大振
D. 北宋每年送给辽岁币
7.澶渊之盟订立后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)。”这说明( )
A. 北宋的军事力量遭到极大的削弱 B. 宋辽之间维持了长久的和平局面
C. 北宋社会经济出现了繁荣的局面 D. 宋辽双方建立了平等友好的关系
8. 元昊建立西夏国以后，多次进攻北宋，但未取得进展，北宋也无力进击，最后的结果是 ( )
A. 西夏迁到很远的地方去 B. 宋夏和议
C. 北宋对夏称臣 D. 西夏对北宋称臣并给北宋岁币
9.宋辽和议与宋夏和议的共同点有 ( )
①都加重了北宋人民的负担 ②都加重了少数民族人民的负担 ③都有利于北宋边贸的发展
④都是在北宋军队取得重大胜利的前提下订立的
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
10.为了写一篇论文，小刚查找了与“契丹的兴起”“陈桥兵变”和“辽、宋、夏的和战”有关的书籍。他的论文题目可能是 ( )
A.民族政权的并立 B.国家的统 一
C.民族政权的繁荣 D.中华大家庭的团圆
11.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是 ( )
12. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 宋辽战争长达25年，其目的在于争夺幽云十六州。宋太宗统一江南后，于979 年灭掉北汉并进攻辽，双方大战于高梁河，宋军大败。986年，北宋再度北伐，又遭失败。1004年，辽攻宋，后双方签约言和。从此两朝和好达一百多年之久。
材料二 元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国压宋议和。 经过讨价还价，元昊取消帝制，宋册封其为夏国主，每年以“岁币”的名义，给夏银、帛、茶。
(1)材料一中的“签约”指的是什么 怎样评价这次“签约”
(2)根据材料二，谈谈北宋与西夏达成和议的原因是什么。
(3)通过以上两则材料，分析辽、西夏与宋的关系，你能得出哪些认识
知识点3 金与南宋的对峙
1.郭靖与杨康是金庸先生脍炙人口的小说《射雕英雄传》中的两个重要人物。他们名字中的“靖”、“康”与下列哪一历史事件有直接联系 ( )
A.西夏建立 B.澶渊之盟 C.金灭北宋 D.元朝建立
2.“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，著名诗人陆游提到的“大散关”曾经是下列哪两个政权分界线的一部分 ( )
A.北宋和辽 B.南宋和金 C.南宋和辽 D.北宋和金
3.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗讽刺谴责了哪个王朝的什么行为 ( )
A. 东晋统治者无心收复失地 B. 北宋统治者向金求和
C. 南宋统治者向金求和 D. 南宋统治者偏安一隅，无心收复失地
4. 南宋诗人杨万里在诗中写道：“船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳。何必桑乾方是远，中流以北即天涯！”诗中所谓的“天涯”指当时哪一政权 ( )
A.辽 B.西夏 C.金 D.唐
5.1140年，岳飞带领南宋军队重创金军主力骑兵是在 ( )
A. 郾城 B. 临安 C. 东京 D. 大散关
6. 决定宋金对峙局面(如图)最终形成的事件是 ( )
A. 澶渊之盟
B. 南宋的建立
C. 宋金和议
D. 金把都城迁到燕京
7.“狼烟起，江山北望，龙起卷，马长嘶，剑气如霜……”屠洪刚的一首《精忠报国》唱得我们热血沸腾。请问这首歌曲描写的历史人物是( )
A. 杨业 B. 岳飞
C. 文天祥 D. 蒙恬
8. 明朝人文徵明在《满江红》词中感慨岳飞的遭遇：“千载休谈南渡错，当时自怕中原复。笑区区一桧亦何能，逢其欲。”对此理解正确的有 ( )
①岳飞抗金胜利后达成澶渊之盟 ②宋高宗害怕自身统治受到威胁 ③秦桧以谋反罪杀害了岳飞 ④岳飞的遭遇受到后世的广泛同情
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
9. 陆游(南宋诗人)在《诉衷情》一词中写道：“胡未灭，鬓先秋，泪水流。此生谁料，心在天山，身老沧州。”这里的“胡”是指 ( )
A.匈奴 B.女真 C.契丹 D.党项
10. 观察图片，回答问题。
材料一 郾城大捷(如下图) 材料二
岳家军“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
(1)图一反映的是“岳家军”郾城大捷，他们还取得了哪些辉煌的战绩
(2)材料二说明了“岳家军”的什么情况 “岳家军”最终没有取得抗金斗争胜利的主要原因是什么
(3)在西湖畔岳飞墓前的一副对联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”中的“佞臣”指的是谁 为什么称他为“佞臣”
(4)结合上述图片和问题的答案，说说我们应该学习岳飞的什么精神
知识点 1
1. A 2. D 3. B
4.(1)赵普认为根本原因是藩镇的节度使兵权太重、君弱臣强。
(2)措施：在地方，派文臣做知州，并设通判监督知州。设置转运使，把地方财税大部分收归中央。解除禁军将领的兵权，控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。
效果：通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
(3)原因：宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。
(4)科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
知识点2
1. B 2. D 3. B 4. B 5. B 6. C 7. B 8. B 9. A10. A 11. C
12.(1)澶渊之盟；它加重了北宋人民的负担，但是澶渊之盟毕竟是宋辽实力均衡的产物，此后，宋辽双方保持了一百多年相对和平的局面。
(2)西夏虽然在战争中多次取得胜利，但耗费了大量的人力财力；战争也破坏了双方的正常贸易，中断了北宋对西夏的粮食供应，西夏人民反对战争；西夏、北宋政权都不具备彻底战胜对方的实力。
(3)战争是短暂的，各族人民的友好相处则是当时民族关系的主流。辽和西夏人民在我国北方辛勤劳动，不仅开发了我国东北和西北地区，而且创造了各族丰富的文化，在我国历史上作出了不可磨灭的贡献。中华民族的文明史是我国各族人民共同缔造的。
知识点3
1. C 2. B 3. D 4. C 5. A 6. C 7. B 8. C 9. B
10. (1)南宋初年，他们北伐，后又从金军手中收复了许多失地。
(2)“岳家军”纪律严明，作战勇敢。宋朝统治腐败，统治者害怕抗金力量壮大，威胁他们的统治，所以妥协投降。
(3)秦桧等人。在岳飞取得郾城大捷后，宋高宗和秦桧等投降派却向金乞和，并令岳飞等人班师，解除他们的兵权。秦桧还以所谓“谋反”罪名杀害了岳飞。
(4)学习他的爱国主义精神；学习他的有理想、有抱负、坚强勇敢等精神。(言之成理即可)