四川省凉山州西昌市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题（含答案）

西昌市2023—2024学年度上期期末检测
高二语文
注意事项：
1.本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，试题卷8页，答题卡2页。全卷满分为150分，考试时间150分钟。
2.答题前考生务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置；选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其他试题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡对应题框内，不得超越题框区域。考试结束后将答题卡收回。
第I卷 阅读题（共70分）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题,19分）
阅读下面的文字，完成题1~5题。
材料一
中国早期文化是一种礼乐文化。礼和乐相互配合，用以治理国家，保持社会的和谐安定，这是中国文化的一大特点。
在中国古代文化中，礼是外在的行为规范，它的内容是“序”，也就是维护社会秩序、社会规范；“乐”是内在的熏陶和感发，它的内容是“和”，也就是调和性情，使人保持和谐悦乐的状态，生动活泼，充满活力和创造力，进一步达到人际关系和谐以及人与整个大自然的和谐。人与整个大自然的和谐，叫做“大乐与天地同和”，这是中国古代音乐追求的最高境界。
“乐者，和也”，成为影响中国文化数千年的重要思想，它所突出的正是中国文化的核心价值：和谐。中国人的礼乐文化传统，其实就是建立一个和谐世界秩序的传统，音乐被当作达至这一目标的重要途径。
（节选自叶朗、朱良志《以乐治国》）
材料二
大部分情况下，普通人听音乐并不以受教育或者学习为目的，而是为了娱乐。当人们处于某种亢奋的状态中时，会歌唱；紧张的工作之余，会欣赏一首轻松快乐的歌曲；茶余饭后，会借音乐来调剂自己的生活。由此可见，音乐作为美的形式的存在，给予人们无限的精神享受，使人们可以放松自己，忘掉不快，赶走疲劳，从而得到身心上的舒缓。
音乐可以娱人，同样也能够自娱。音乐并不仅仅指那些广为传唱的经典，也不仅仅局限于某些给人留下深刻印象的个别旋律，它还包括诸如劳动号子和民间小调等各种各样的形式。比如在人们日常的劳动生产过程中，民歌和号子的积极作用不言而喻赶走疲劳，从而得到身心上的舒缓，能够减少工作带来的乏味感、枯燥感，消除疲劳，鼓舞干劲。通过音乐的欣赏，释放出人们现实中的郁闷和压力，达到精神的宁静和安乐。从这个意义而言，音乐消解了社会个体的压力，不同程度地促进了社会的和谐、安定。
音乐是思想的载体，因而在音乐中，能传达出乐章所包含的神韵。人们能与音乐中所蕴神韵互交，这一互动过程，可谓之乐能动神，神可感乐。恰如其分的音乐，可以鼓舞人的斗志，提振人的情绪，激发人的潜力。例如古代行军作战，都备有战鼓。临战时，鼓声震天，士气如虹。一首《义勇军进行曲》，激励了多少热血志士奋发向前，每当我们行注目礼，目睹鲜艳的五星红旗冉冉升起，耳闻雄壮的国歌徐徐奏响，有谁不心潮澎湃？有谁能不为了中华民族的伟大复兴而坚定奋进？音乐能通过自身内蕴催人奋进，这方面具体的例子，不遑多举。哪个时代都不乏这样催人向前、催人奋进的音乐，它使得社会中有志之士万众一心、众志成城，为了共同的目标拼搏不懈。这对于社会的发展、团结、和谐，起到了积极的作用。
音乐另外一个重大意义上的社会功能，在于道德教化。中外诸多先贤，对此都有过深入分析、研究和论证。汉代《毛诗序》讲道：“情发于声，声成文谓之音……以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。”在古代，诗、乐、舞是合为一体，密不可分的。
（节选自史其威《论音乐的社会功能》）
材料三
近来，风靡电视圈的音乐类综艺节目《歌手2019》和《声入人心》就是两个具有代表性的例子，其在兼具商业效应、娱乐大众作用的同时，使音乐表演融入民族文化元素和传统艺术形式，反映了部分音乐人对民族文化的守正与创新。
《歌手2019》总决赛上，歌手龚琳娜携手京剧艺术家王珮瑜、男高音歌唱家石倚洁，共同演唱了一首集中国传统文化、民族文化及西方古典音乐于一体的音乐作品，其中包含《垓下歌》《六州歌头》，囊括我国古典文学、民族音乐等方面的重要内容，以专业的功底和震撼的演唱为观众充分展现了“中国味”音乐。原创新形态声乐演唱节目《声入人心》及其同名音乐会全国巡演也是今年以来的文化热点。《声入人心》以深耕古典音乐、严肃音乐闻名，着重向观众展示美声、歌剧、音乐剧等西方音乐元素。但与此同时，其中的部分演唱成员也保持着自身对民族音乐的热爱和坚守，从以西方元素占主导的音乐演绎中突出重围，构成一道独特的风景线。云南民歌《猜调》、湖南民歌《浏阳河》、江苏民歌《采红菱》、土家族民歌《龙船调》以及越剧《梁祝化蝶》等，都在节目当中有重点展现，为观众带来了不少日常生活中鲜能听到的民族调调和传统戏曲。这些都激发了观众对民歌和传统戏剧形式的兴趣，使民族音乐元素从一众美声、音乐剧演唱中脱颖而出。
歌者以自身对民族音乐和优秀传统艺术的观照，将本土元素更多地带入当下大众化、娱乐化的音乐媒介，在一定程度上刷新了观众对音乐类综艺节目的固有印象和认知。对文艺工作者而言，在文化市场越发多元化的今天，如何守住“中国味”，更好地弘扬中华优秀传统文化，应是不断思索与探究的重要问题。虽然在当下，一部分人更为看重节目制作所能带来的市场和流量，但在迎合市场需求的同时，我们不应丢掉民族的、传统的内容，应在大众化、快节奏的文化背景和传媒发展趋势下，更多地融入原汁原味的中国本土艺术元素，从而向大众普及民族音乐和传统艺术精华。期望令观众喜闻乐见、具有广泛宣传效应的音乐类综艺节目肩负起守护优秀传统文化、传承本土经典的重任。
（节选自于溟跃《音乐类综艺节目应守住“中国味”》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.“礼”的内容是“序”，“乐”的内容是“和”，人与自然的和谐是古代礼乐文化追求的最高境界。
B.音乐可以娱人、自娱，欣赏音乐可以使人释放郁闷和压力等消极情绪，必然会促进社会的和谐与安定。
C.音乐不仅可以给人们带来精神享受，使人与它的神韵互交、砥心砺志，还具有道德教化的社会功能。
D.在文化多元化的今天，应坚守“中国味”，弘扬传统文化和民族文化，有力回击西方元素的流行音乐。
2.根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（3分）
A.音乐作为美的形式的存在，给予人们无限的精神享受。如劳累一天的人们坐下休息时听一段旋律轻柔的音乐，可以一定程度上驱散疲劳，身心得到舒缓。
B.恰如其分的音乐，无论简洁与否都能对人产生影响，如两军阵前对垒之时激扬的鼓声，就能够激发战士们昂扬的斗志和无畏的勇气。
C.现在一些人更重视节目制作带来的市场和流量，迎合了市场的需求，融入了本土的艺术元素，承担起了向大众普及传统艺术精华的重任。
D.材料三以风靡电视圈的两个音乐类综艺节目音乐表演融入民族文化元素和传统艺术为例，反映了部分音乐人对民族文化的守正与创新。
3.下列选项，不能作为论据来支撑材料二第四段的观点的一项是（3分）
A.《礼记·乐记》：“乐也者，圣人之所乐也，而可以善民心，其感人深，其移风易俗，故先王著其教焉。”
B.司马迁云：“琴音调而天下治。夫治国家而弭人民者，无若乎五音者。”
C.《晋书·乐志》语：“闻其宫声，使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义……”
D.欧阳修《送杨寘序》：“既而学琴于友人孙道滋，受宫声数引，久而乐之，不知其疾之在体也。”
4.请分析材料二运用了哪些论证方法。（4分）
答：______
5.在当代社会怎样才能实现音乐功能的最大化？请结合材料二和材料三简要分析。（6分）
答：______
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面材料，完成6~9题。
老辕马
申平
①这次回乡，听说了一个诡异事件，就是死去多年的王大鞭子和他的老辕马又复活了。每天半夜的时候，都会听见黄岗梁上有鞭子响。在月明之夜，还可以看见王大鞭子赶着大车，在山路上快速奔驰。三匹稍子马跑在前面，驾辕的还是他的那匹老辕马。老辕马的脖子上仍然挂着铜铃，阵阵铃声听得清清楚楚。
讲述者言之凿凿，引起我的极大兴趣。这天夜里，我便求人做伴，开车前往黄岗梁上一探究竟。那天夜里恰好有月亮，我把手机的电充得足足的，一心要录一段视频，引爆朋友圈。
黄岗梁，是我们村后的一座大山，翻过山便是草原。山路特别长，也特别陡，弯弯曲曲。即便是现在开着小汽车，也要爬行二十分钟。当年，王大鞭子和他的老辕马，就每天往返在这条路上。他们的故事，也就发生在这黄岗梁上。
那时的王大鞭子和老辕马都很年轻，在我们少年眼中，②他们的身上满是神秘光环。王大鞭子的身材并不高，但是他手里的鞭杆和鞭绳却特别长。据说王大鞭子的鞭子打得特别准，如果拉套的稍子马捣乱，他啪的一鞭子过去，不偏不倚，保准打在它的耳根子上。这是马全身最疼痛的地方，多么烈倔的马，都经不起他这一鞭子，它会疼得全身发抖，立刻变得老老实实。但是王大鞭子却从来没有打过他的辕马。这匹辕马一直跟着王大鞭子，给他的车驾辕。它身材高大，力气超群，上坡拉套，下山坐坡，没有一匹马赶得上它。而且它性格温和，充满智慧，能够及时准确领会主人的意图。就算是王大鞭子有时在车上睡着了，它也能够自己驾着大车前行，躲避过往车辆。
这些还不算奇，最奇的是那年它曾经在黄岗梁上冒死救过王大鞭子一命。
据王大鞭子自己回忆说，那是个风雪天气，他赶着大车从黄岗梁上下来。坡陡路滑，车上拉的是盐，属于重车。一路上，他不敢坐车，一手持鞭，一手紧紧抓住车闸把手，就那么步行走在老辕马身边。老辕马呢，更是抖擞精神，两条后腿不断往后坐，用整个身体稳住千斤车辆。人马一心，大车慢慢前行。当走到一个隘口的时候，路边树丛里突然窜出几只狼来，扑向前面的稍子马。人和马同时一惊。王大鞭子立刻放开车闸把手，抡起鞭子打狼。这王大鞭子真不是白叫的，一鞭子一个，把那几只狼抽得连滚带爬。但是这时稍子马却乱了套，拉车狂奔。尽管老辕马拼命后坐，但是因为王大鞭子放开了车闸，大车瞬间失去了控制，轰隆隆顺着山道飞速下滑。王大鞭子丢了鞭子，奔跑着去拉车闸，却不料被车撞倒，眼看葬身车轮之下……
就在这千钧一发之际，只见老辕马拼死回头，一口叼住了王大鞭子的衣服，就那么拖着他，又驾着大车，一路滑到了坡底，避免了车毁人亡的重大事故。事后王大鞭子给老辕马又磕头又作揖，感谢它的救命之恩。
后来王大鞭子和老辕马都老了。生产队分家的时候，人们生生把大车拆开分掉了，还有人要杀老辕马。这时王大鞭子上前抱住老辕马的脖子说：谁要杀它，就先杀了我。结果他什么都没要，就要了老辕马。
那些年，在县城工作的我经常回村探亲。每次回去，几乎都会看见王大鞭子在山坡上放他的老辕马。一人一马，人抽烟，马吃草，好像是一幅风景画。于是每次都特意走过去，和他聊一会儿天。
在我的印象里，王大鞭子一直都在发牢骚。他咒骂的对象，总是一些基层官员，说上面的经都是好经，硬是让下面的“歪嘴和尚”给念歪了。他咒骂的内容，根据不同时期的热点不断更新。比如他去世之前，骂得最厉害的是毁坏山林、破坏生态，他说：再这么整下去，老子往后连个放马的地方都没有了。在他吐沫横飞“控诉”的时候，老辕马总是停止吃草，站在一旁静静地听，有时候还打着响鼻，好像表示赞同。
王大鞭子和老辕马的死，还真的与毁林建房有关。以前黄岗梁山上山下，到处都草木葱茏，后来这里发现了铁矿，人们蜂拥开采，房地产开发商也随即而至，围绕铁矿到处建房。大片山林草地被毁，许多山头成了和尚头。王大鞭子只好去更远的地方放马。那天，他不知怎么掉进一个探矿的废坑里，摔断了腿，出不来了。老辕马急了，就跑回村里去找人。可是村里只有老人和小孩，③老辕马嘶鸣刨地，甚至用嘴去扯他们的衣角，他们却弄不懂它的意思。最后，老辕马只好又跑回去，自己跳进坑里去救主人。结果，他们双双被困死在里面。被人们找到后，王大鞭子和老辕马被一起葬在这黄岗梁上……那么，他们现在跑出来，想干什么呢？
回忆之间，我的车子已经爬上了黄岗梁山顶。月光下的黄岗梁，一片静谧安详，大小山头和沟壑都在沉睡，夏风里飘来野花和青草的幽香。但是矿区那边，灯光乱射，机器轰鸣，可以感觉到正有巨口在向这里一点点逼近。
时间已经到了午夜，我们的注意力，立刻全都集中到了那若隐若现的山路上。谁也不说话，屏息静气等待着神秘幽灵的出现。一个小时过去了，两个小时过去了，但是山路上却静悄悄的，没有任何动静。又等了一个小时，当我带着被欺骗的感觉，准备开车返回的时候，我的耳边，却清晰地听到了一声马嘶，接着，又是一声清脆的鞭响。
啊！王大鞭子，老辕马！我的目光探照灯一样循声看去，同时举起了手机，按下了拍摄键，但是没有，山路上空空荡荡，什么也没有。而且更令我沮丧的是，同来的人竟然说他们什么也没有听见。
我们只好驱车下山。④我把车子开得很慢很慢，借着明亮的车灯，我搜索着每一寸路面。我多么希望，王大鞭子和老辕马，真的能突然出现啊！
（有删改）
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.《老辕马》采用插叙的手法，插入王大鞭子和老辕马年轻时的奇特的故事，丰富了小说的内容。
B.老辕马颇通人性，王大鞭子两次遇险之时，它拼死救主，最后双双殒命，使小说充满了悲剧意味。
C.王大鞭子勤劳善良、辛劳一生，本该安享晚年，现代化的发展让他再无生存空间，不禁令人深思。
D.王大鞭子因山林被毁影响到他放马而义愤填膺，老辕马在一旁打着响鼻赞同王大鞭子的“控诉”。
7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.句子①设置悬念，通过“听说”和“诡异”激发了读者对事件发展的阅读兴趣，使文章更具吸引力，达到“出奇制胜”的艺术效果。
B.王大鞭子的神奇用鞭技艺，老辕马两次神奇救主，都使人和马笼罩了神秘色彩，照应了句子②中“神秘”一词，增加了小说的传奇性。
C.句子③中通过老辕马救主时“嘶鸣、刨地、扯衣角”等一系列动作，不仅让读者看到了通人性的老辕马，又增加了小说的真实性。
D.句子④中“车子开得很慢很慢”，不仅写出了长时间等待没有拍到视频的失落，最重要的对于同来的人表示没有看到的不解和困惑。
8.本文多次出现环境描写，请结合文本分析其在全文中的作用。（4分）
答：______
9.有人评价本文有两个鲜明的特点，一是“传奇”，二是“隐喻”，请结合文本简要分析。（6分）
答：______
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
贾谊传
贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。
是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝悦之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。
后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。
居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状哭泣岁余亦死贾生之死时年三十三矣。
（节选自《史记·屈原贾生列传》，有删改）
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
贾生自伤为傅A无状B哭泣C岁余D亦死E贾生之死时F年三十三矣。
11.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）
A.超迁，破格提拔之意。古代表示官职上升的词语还有右迁、拔、擢、徙等。
B.属，是“类、辈”的意思，指某一类人，类似的还有“徒、伦、族”等。
C.礼乐，指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。
D.就国，指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领地居住并进行统治管理。
12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.贾谊十几岁就因能诗善文闻名。为官之初，得到同僚们的肯定，也深得皇上的赏识，一度被破格提拔。
B.贾谊刚到朝中为官的时候，就显示出了非凡的才能，这使大家都感到自己不如贾谊，文帝也很喜欢他。
C.贾谊受到皇上的重用，奉命制定出许多新的法令制度，遭到朝中绛、灌等人的嫉妒，诽谤他年轻学浅。
D.贾谊被征召到京城之后，做了梁怀王的老师，又屡次上书，主张限制诸侯的势力，最终未被文帝采纳。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”
（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。
14.《史记·屈原贾生列传》是屈原和贾生两个人的合传，结合选文，谈谈二人的相似之处。（3分）
答：______
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
客至
杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联从户外之景着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前作者的心境。
B.颔联转向庭院。作者采用与客谈话的口吻，增强了宾主接谈的生活实感。
C.颈联采用家常话语，从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉意。
D.诗用第一人称，语言含蓄委婉，与内容协调，形成一种欢快淡雅的情调。
16.张世炜《唐七律隽》评价此诗“只家常话耳。不见深艰作意之语，而有天然真致。”请结合诗歌内容简要分析。（6分）
答：______
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）普通人常在接近成功的时候失败，对此，《老子》四章中给出建议“______，______”。
（2）对时光易逝，人生短暂的慨叹在古代文人笔下比比皆是，如曹操的“譬如朝露，去日苦多”，李白在《将进酒》中用夸张和比喻的修辞手法表达此类感慨的句子是：“______，______”。
（3）在《屈原列传》（节选）中，司马迁连用“______，______”两个被动句写出了屈原诚信待人却被人猜疑，忠心耿耿却被诽谤的现实。
第Ⅱ卷 表达题（共80分）
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面18~20题。
先生，你那些记山水的文章我都读过，我觉得那些都很好。但是我又很自然地有一个奇怪念头：我觉得我再也不愿意读你那些文字了，（ ）。你为什么尽把你们的山水写得那样美好呢？难道你从来就不曾想到过：就是那些可爱的山水也自有不可爱的理由吗？我现在将以一个平原之子的心情来诉说：你们在多山的地方行路不方便，崎岖坎坷，总不如平原上坦坦荡荡；你们不容易望到天边，更看不见太阳从天边出现，也看不见流星向地平线下消逝，总不如平原上的人有万里好景一望收的眼福；你们喜欢写帆，写桥，写浪花或涛声，但在我平原人看来，总不如秋风禾黍或古道鞍马更为好看。此外呢，此外似乎还应该有许多理由，然而我的笔偏不听我使唤，我不能再写出来了。唉唉，我够多么蠢，我想同你开一回玩笑，不料却同自己开起玩笑来了，我原是要诉说平原人的悲哀呀。我读了你那些山水文章，我乃想起了我的故乡，我在那里消磨过十数个春秋，我不能忘记那块平原的忧愁。
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.生长在平原上的孩子会感到悲哀，因为它们都近于夸饰
B.生长在平原上的孩子会因为那些文字都近于夸饰而悲哀
C.那些文字都近于夸饰，那些夸饰会叫生长在平原上的孩子悲哀的
D.那些文字是会叫生长在平原上的孩子悲哀的，因为它们都近于夸饰
19.文中画横线的部分突出了“我”对家乡的喜爱之情，请从修辞手法的角度简要分析。（4分）
答：______
20.语段中第一人称和第二人称交互使用，请简要分析其效果。（3分）
答：______
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成21~22题。
察势者智，驭势者赢。“势”是一种客观存在，标示着事物发展的形势、态势、趋势，察势在于审时度势， ① 。身处变动不居的时代环境，面对复杂多变的国内外形势，我们必须审时度势，因势而动，下好先手棋，打好主动仗。
《庄子》说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”任何新事物从发端、兴起到发展、壮大， ② ，而是需要持续积累，进而积厚成势，最终势如破竹，不可阻挡。回望 ③ ，从小岗村的红手印拉开农村改革大幕，到自贸区在上海启航后推而广之，渐进式改革，不仅是一个从小到大、从点到面的积势，更是一个发现问题、总结规律的探索过程。当信息化的快车加速到5G时代，当大数据的积累推动智能化的浪潮，以合乎规律的取势、占得先机的顺势，让新事物健康成长，让新动能加速壮大，才能以更多“小趋势”汇聚成磅礴的时代大潮、发展大势。
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
答：______
22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）
答：______
四、写作（60分）
23.阅读下面材料，按要求作文。
渐冻症是一种人类尚未攻克、甚至致病原因未明的罕见病，自发现至今的近200年间，全球只有4款药物上市，且效果微乎其微。在抗击渐冻症的征程上，京东原副总裁蔡磊不畏艰难，携手科研团队向未知领域深入研究，于2023年12月12日宣称，已在渐冻症的病因上获得突破性发现。
《论语》中子路夜里住在石门，看门的人问：“从哪里来？”子路说：“从孔子那里来。”看门的人说：“是那个明知做不到却还要去做的人吗？”
在老子看来，“圣人无为，故无败”，更强调无所作为，也不会招致失败。
针对“为与不为”，你有怎样的体验和思考，请结合以上材料写一篇文章。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不少于800字。④不得抄袭，套作。
西昌市2023～2024学年度上期高二期末测试
语文答案及解析
一、现代文阅读：（35分）
（一）现代文阅读I（19分）
1.C,A偷换概念，B说法绝对D理解有误
2.C，融入本土艺术元素，承担起向大众普及传统艺术精华的重任”是材料中作者提出的希望，并不是已经做到的。
3.D是说音乐有减轻病疾的作用。
4.①举例论证，举了在古代行军时，《义勇军进行曲》激励将士奋进的例子，证明了恰如其分的音乐可以振奋人心。（举文中其他例子也可以）
②引用论证，引用了《毛诗序》中的话，证明了音乐有道德教化的功能。（每点2分）
5. ①大众应该自觉了解和感受民族文化、传统文化，多听好的音乐，娱乐身心，缓和情绪，陶冶情操，砥砺心志。
②音乐工作者应将中国本土艺术元素更多地带入当下大众化、娱乐化的音乐媒介，守正创新，承担起引导大众娱乐审美的责任。
③音乐类综艺节目要肩负起守护优秀传统文化、传承本土经典的重任。
④社会应该营造好的氛围，鼓励民族音乐的发展，倡导具有时代性和正能量的音乐，促进社会发展、团结、和谐。（每点2分，任答三点即可得6分）
（二）现代文阅读II（16分）
6.D.“老辕马在一旁打着响鼻赞同王大鞭子的‘控诉’”错误，王大鞭子主要是对开采铁矿毁坏山林、破坏环境感到义愤填膺，老辕马“好像表示赞同”是“我”对老辕马行为的猜测，表现老辕马通人性。
7.D.“最重要的对于同来的人表示没有看到的不解和困惑”错误，慢行的车辆代表“我”的沉思，寄托了作者对人类在快速前进的同时，如何给蹒跚行走的特定人群以适当的人文关怀的思考。
8.①黄梁岗“山路特别长，也特别陡，弯弯曲曲”交代了王大鞭子和老辕马故事发生的环境，为后文老辕马雪天救主的情节做铺垫。
②一人一马，人抽烟，马吃草的场景，描绘出传统农业文明之下的人与自然和谐共处的美好画面。
③月光下的黄岗梁，一片静谧安详和矿区的喧嚣场景形成对比，表达了作者对现代化的车轮对传统生活碾压的深刻思考。（每点2分，任答两点可得4分）
9.①故事情节传奇：情节上设置悬念，开头和结尾的的“诡异事件”，老辕马两次救主，无不充满神秘色彩，增加了小说的传奇性。
②人物经历传奇：将人物神秘化，比如少年眼中的王大鞭子，鞭子打得特别准；将老辕马人性化，比如文中几次写老辕马善解人意，突出老辕马超乎寻常的灵性，增加了小说的传奇性。
③隐喻现实揭示主题：王大鞭子为生产队奉献了一生，但随着时代的发展，他和老辕马再无用武之地，成了时代的弃儿，引发读者对现代人人生困境的深思。（每点2分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（20分）
10.BDE，贾谊认为这是自己做太傅没有尽到责任，哭泣了一年多，也死去了。贾谊死的时候年仅三十三岁。
11.A，“徙”是“改任”或“贬谪”的意思。
12.C.“奉命制定出许多新的法令制度”错误，选项对应的内容在文章第二段，文中原句是“谊以为汉兴至孝文二一余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。奏之”，根据原文可以知道，他只是修订各项法令的提议者。
13．（1）就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，使事情变得复杂混乱。”
（“短”，诽谤；“擅权”，独揽大权；“纷乱”，使动用法，使……变得混乱；句意。每点1分）
（2）贾谊又多次上疏，说诸侯封地有的连接数郡，不符合古代制度，应该逐渐削弱他们的逢低，但是汉文帝不肯听从。（“数”，多次；“或”，有的；“稍”，逐渐；句意。每点1分）
14. 答案：①都因小人诽谤而被君王疏远理想抱负不得实现。
②都具有才华，有治国之志。因博学多才而受君王重用。
（二）古代诗歌阅读（9分）
15.D,语言应是“质朴流畅，自然亲切”
16.（1）只家常话指写具体的生活事，用语质朴自然。诗中描写到客人到来用“无兼味”之餐，和“旧醅”招待，同时邀邻翁助兴的生活画面，语言质朴流畅，自然亲切，不见深艰作意之语。（3分）
（2）天然真致指情感的真诚恳切。这首诗，把门前景，家常话，身边情，编织成富有情趣的生活场景，显示出浓郁的生活气息和人情味。表现了诚挚、真率的友情。（3分）
（三）名篇名句默写（6分，每空1分）
17.（1）慎终如始，则无败事（2）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（3）信而见疑，忠而被谤。
三、语言文字运用（20分）
18．C，该句上承“文字”，下启“人”。
19．①运用对比手法，将山水美和平原美进行比较，以平原人的视角阐述了平原之美，突出了“我”对家乡的喜爱之情；
②运用铺排（排比）手法，反复渲染平原之美，突出了“我”对家乡的喜爱之情，强化了情感表达的效果。（每点2分）
20．①第一人称：开头的“我”交代了观点表达和情感抒发的对象，结尾的“我”便于抒发对平原的喜爱之情。
②第二人称：通过第二人称表达“你们”对山水的热爱，增强了对话意识。拉近了作者与读者之间的距离。
③一二人称交互使用：“你们”赞美山水，而“我”爱平原，人称交替具有互动性，在对比中客观呈现山水与平原的不同，更能表达“我”对平原的喜爱。
（每点1分）
21．①驭势在于因势而动；②都不是一蹴而就的；③渐进式改革的历程/中国改革开放的历程。
22．渐进式的改革，不仅是一个发现问题、总结规律的探索过程，更是一个从小到大、从点到面的积势过程。
四、23.写作（60分）（参考高考作文评分标准）
立意：
知其不可而为之；逆风翻盘，向阳而生；锲而不舍，孜孜以求