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第1单元 遗传因子的发现
第3课时 孟德尔的豌豆杂交实验(二)①
1.用纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)作亲本进行杂交,F1再进行自交,则F2中遗传因子组成与F1不同的个体占总数的( )。
A.1/16 B.3/16 C.12/16 D.9/16
2.(2014年唐山调研)遗传因子组成分别为aaBbCCDd和AABbCCdd的两种豌豆杂交,其子代中纯合子的比例为( )。
A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.0
3.南瓜中白色果(W)对黄色果(w)为显性,扁形果(D)对圆形果(d)为显性。纯合白色圆形果和纯合黄色扁形果杂交的后代再与“某植株”杂交,其后代中白色扁形果、白色圆形果、黄色扁形果、黄色圆形果的比例是3∶1∶3∶1,两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。则“某植株”的遗传因子组成应是( )。
A.Wwdd B.wwDD C.WwDd D.wwDd
4.在完全显性情况下,在同一环境条件下,性状表现完全相同的一组是( )。
A.AABB和AABb B.Aabb和aaBb
C.aaBB和AAbb D.AaBb和aaBB
5.已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是( )。
A.表现型有8种,AaBbCc个体的比例为1/16
B.表现型有4种,aaBbcc个体的比例为1/16
C.表现型有8种,Aabbcc个体的比例为1/8
D.表现型有8种,aaBbCc个体的比例为1/16
6.黄色圆粒和绿色圆粒豌豆杂交,其子代表现型的统计结果如右图所示,则杂交后代中新表现型个体所占的比例为( )。
A.1/3 B.1/4
C.1/9 D.1/16
7.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表现不同于双亲的杂合植株约为( )。
A.160株 B.240株 C.320株 D.480株
8.遗传因子组成为YyRr(两对遗传因子独立遗传)的个体自交,后代中至少有一对遗传因子为显性纯合的概率是( )。
A.4/16 B.5/16 C.7/16 D.9/16
9.人类中男人的秃头(S)对非秃头(s)是显性,女人在S基因为纯合时才为秃头。褐眼(B)对蓝眼(b)为显性,现有秃头褐眼的男人和非秃头蓝眼的女人婚配,生下一个秃头蓝眼的女儿和一个非秃头褐眼的儿子。
(1)这对夫妇的基因型分别是 。
(2)他们若生下一个非秃头褐眼的女儿,其基因型可能是 。
(3)他们再生下的儿子与父亲,女儿与母亲具有相同基因型的概率分别是 、 。
(4)这个非秃头褐眼的儿子将来与一个秃头蓝眼的女子结婚,他们新生的儿子可能的表现型为 ,他们新生的女儿可能的表现型为 。
10. 豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒种子(R)均为显性,两亲本杂交的F1表现型如下图。让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F2的性状分离比为( )。
A.2∶2∶1∶1 B.1∶1∶1∶1
C.9∶3∶3∶1 D.3∶1∶3∶1
11.(2015年桐城期中)豌豆种子圆粒(R)对皱粒(r)为显性,子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,两对性状自由组合。两个表现型不同的纯合豌豆杂交,子一代全部表现为黄色圆粒,若子一代自交,表现型不同于亲本的子二代植株所占的比例不可能是( )。
A.0 B.3/8 C.5/8 D.1/2
12.(2014年桐城期末)豌豆种子圆粒(R)对皱粒(r)为显性,子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性;豌豆植株甲与乙杂交,F1全部为黄色圆粒,F1自交得F2,F2中黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶3∶3∶1。
(1)写出植株甲、乙遗传因子的组成: 、 。
(2)F2黄色圆粒种子中,纯合子占 ;研究性学习小组从中取出一粒(丙),欲鉴定其遗传因子的组成,播种这粒种子,让其自交,收获种子并统计种子的颜色和形状。
①若 ,
说明 。
②若 ,
说明丙的遗传因子组成为YYRr。
③若 ,
说明 。
④若 ,
说明 。
(3)上述方案存在明显不足:一株豌豆所结种子的数量可能无法满足 的需要。
第1单元 遗传因子的发现
第3课时 孟德尔的豌豆杂交实验(二)①(参考答案)
1.C 2.D 3.D 4.A 5.D 6.B 7.C 8.C
9.(1)SsBb、Ssbb (2)SsBb、ssBb (3)1/4 1/4 (4)秃头褐眼或秃头蓝眼 非秃头蓝眼或非秃头褐眼
10.A 11.D
12.(1)YYRR、yyrr或YYrr、yyRR (2)1/9 ①籽粒出现黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒,且比例接近9∶3∶3∶1 丙的遗传因子组成为YyRr ②籽粒出现黄色圆粒∶黄色皱粒,且比例接近3∶1 ③籽粒出现黄色圆粒∶绿色圆粒,且比例接近3∶1 丙的遗传因子组成为YyRR ④籽粒均为黄色圆粒 丙的遗传因子组成为YYRR (3)统计分析
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