新人教生物必修2同步练习：第3单元 基因的本质 第3课时　DNA 的 复 制（含答案）

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第3单元　基因的本质
第3课时　DNA 的 复 制
1.DNA的复制不可能发生在(　　)。
A.细胞核 　　B.叶绿体　　C.线粒体　　D.核糖体
2.(2015年桐城期中)关于体内DNA复制的叙述正确的是(　　)。
A.解旋成两条单链后,再进行复制
B.需要酶的催化,也要消耗ATP
C.新合成的两条子链构成一个DNA分子
D.连续复制n次,含母链的DNA分子占1/2n
3.(2015年安庆摸底)女性子宫癌细胞中最长的DNA分子可达36 mm,DNA复制速度约为4微米/分钟,但复制过程的完成仅需4分钟左右,这主要是因为(　　)。
A.边解旋边复制
B.以半保留方式复制
C.有许多复制起点
D.每个复制起点双向复制
4.下图示DNA分子复制的片段,图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。下列各项叙述中,错误的是(　　)。
A.b和c的碱基序列互补
B.a和c的碱基序列互补
C.a链中(A+T)/(G+C)的比值与b链中同项比值相同
D.a链中(A+T)/(G+C)的比值与c链中同项比值相同
5.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。其结果不可能是(　　)。
A.含有15N的DNA分子占1/8
B.含有14N的DNA分子占7/8
C.复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个
D.复制结果共产生16个DNA分子
6.亚硝酸盐可使DNA的某些碱基脱去氨基,碱基脱氨基后的变化如下:C转变为U(U与A配对),A转变为I(I为次黄嘌呤,与C配对)。现有一DNA片段为,经亚硝酸盐作用后,若链①中的A、C发生脱氨基作用,经过两轮复制后其子代DNA片段之一为(　　)。
A. B.
C. D.
7.(2014年野寨中学考试)假设某大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a,若将其长期培养在含15N的培养基中便得到含15N的DNA,相对分子质量为b,现将含15N的DNA大肠杆菌再培养在14N的培养基中,子二代中DNA的相对分子质量平均为(　　)。
A.(a+b)/2 B.(a+b)/4
C.(3a+b)/4 D.(3b+a)/4
8.(2014年舒城期末)双脱氧核苷酸常用于DNA测序,其结构与脱氧核苷酸相似,能参与DNA的合成,且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时,在DNA聚合酶作用下,若连接上的是双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接上的是脱氧核苷酸,子链延伸继续。在人工合成体系中,有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成的不同长度的子链最多有(　　)。
A.2种　　　B.3种 C.4种　　　D.5种
9.右图是DNA分子复制的图解,请根据图回答:
(1)图中的[1]表示　　　　　过程,需要　　　　　酶的作用。
(2)图中的[2]过程表示以母链为模板进行的碱基的　　　　　,参与配对的物质是游离在周围的　　　　　　　　　　。
(3)图中的[3]过程表示形成两个新的　　　　　分子,这一过程包括子链中脱氧核苷酸的　　　　　与　　　　　交互连接以及子链与母链在空间结构上的　　　　　化。参与此过程的酶有　　　　　等。
(4)DNA复制过程所需条件:场所一般在　　　　　内;模板是　　　　　,原料是　　　　;酶需要　　　　　、　　　　　等;能量由　　　　　提供。
(5)DNA复制,一般是严格的　　　　　复制,DNA复制的遗传学意义是为　　　　　在上下代之间的　　　　准备了物质基础。遗传信息的传递使亲代生物的性状可在子代得到表现,例如(试举一例)　　　　　。
10.(2015年公主岭市竞赛)某基因(14N)含有3000个碱基,腺嘌呤占35%。若该DNA分子以15N同位素标记的游离脱氧核苷酸为原料复制3次,再将全部复制产物置于试管内离心,进行密度分层,得到结果如图1;然后加入解旋酶再离心,得到结果如图2。则下列有关分析正确的是(　　)。
A.X层中的基因只用14N标记,Y层中的基因只用15N标记
B.W层中含15N标记的胞嘧啶3150个
C.W层与Z层的核苷酸数之比为1∶4
D.X层中含有的氢键数是Y层的3倍
11.(2014年桐城期末)某长度为1000个碱基对的双链环状DNA分子,其中含腺嘌呤300个。该DNA分子复制时,1链首先被断开形成3'、5' 端口,接着5' 端与2链发生分离,随后DNA分子以2链为模板,通过滚动从1链的3' 端开始延伸子链,同时还以分离出来的5' 端单链为模板合成另一条子链,其过程如下图所示。下列关于该过程的叙述中正确的是(　　)。
A.1链中的碱基数目多于2链
B.该过程是从两个起点同时进行的
C.复制过程中2条链分别作模板,边解旋边复制
D.若该DNA连续复制3次,则第三次共需鸟嘌呤4900个
12.DNA分子的复制方式,可以通过设想来进行预测,可能的情况是全保留复制、半保留复制或分散复制。
(1)根据图中的示例对三种复制做出可能的假设:
①如果是全保留复制,则1个DNA分子形成2个DNA分子,其中一个是　　　　,而另一个是　　　　。
②如果是半保留复制,则新形成的两个DNA分子各有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
③如果是分散复制,则新形成的DNA分子中,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)究竟是哪种复制方式呢 进行实验设计证明DNA的复制方式。
实验步骤:
①在氮源为14N的培养基中生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA(对照)。
②在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N-DNA(亲代)。
③将亲代15N大肠杆菌转移到含14N的培养基中,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用密度梯度离心方法分离。
实验结果:符合DNA是半保留复制的假设和预期,请用图示表示实验结果。
第3单元　基因的本质
第3课时　DNA 的 复 制（参考答案）
1.D　2.B　3.C　4.B　5.B　6.C　7.C　8.D
9.(1)解旋　解旋　(2)互补配对　脱氧核苷酸　(3)DNA　脱氧核糖　磷酸　螺旋　DNA聚合酶　(4)细胞核　原DNA母链　游离脱氧核苷酸　解旋酶　DNA聚合酶　ATP　(5)半保留　遗传信息　传递　子女像父母
10.B　11.C
12.(1)①亲代的　新形成的　②一条链来自亲代的DNA分子,另一条链是新形成的　③每一条链中一些片段是亲代的,另一些片段则是新形成的　(2)如下图所示。
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