新人教生物必修2同步练习：第5单元 基因突变及其他变异 第2课时　染色体变异（含答案）

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第5单元　基因突变及其他变异
第2课时　染色体变异
1.基因型为AaaBbbccc的个体含有的染色体组数目为(　　)。
A.3个　　　B.4个　　　C.9个　　　D.12个
2.把普通小麦(六倍体)的花药和一部分体细胞,通过组织培养,分别培育成两种小麦植株,它们分别是(　　)。
A.单倍体、六倍体 B.三倍体、六倍体
C.六倍体、六倍体 D.六倍体、单倍体
3.下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于(　　)。
A.重组和易位 B.易位和易位
C.易位和重组 D.重组和重组
4.下列有关变异的说法正确的是(　　)。
A.染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异
B.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
C.同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍
5.引起生物可遗传变异的原因有三种,即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生,来源于同一种变异类型的是(　　)。
①果蝇的白眼　②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒　③八倍体小黑麦的出现　④人类的红绿色盲　⑤玉米的高茎皱形叶　⑥人类的镰刀型细胞贫血症
A.①②③　　　　　　B.④⑤⑥
C.①④⑥　　　　　　D.②③⑤
6.基因突变和染色体变异的一个重要区别是(　　)。
A.基因突变在光镜下看不见
B.染色体变异是定向的,基因突变是不定向的
C.基因突变是可以遗传的
D.染色体变异是不能遗传的
7.下列有关水稻的叙述,错误的是(　　)。
A.二倍体水稻含2个染色体组
B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大
C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,含3个染色体组
D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到三倍体水稻,结实率不变,稻穗、米粒变小
8.(2015年马鞍山期中)下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,错误的是(　　)。
A.低温处理植物的分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成
B.制作装片,包括解离、漂洗、染色和压片四个步骤
C.在低倍镜视野中,只要看到含四个染色体组的细胞,即可判断染色体数目发生了改变
D.把根尖放在卡诺氏液中浸泡,以固定细胞的形态
9.(2014年天水一中期末)下图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥3个品种的过程。根据图示过程,回答下列问题:
(1)用①和②的农作物品种通过Ⅰ和Ⅱ方法培育⑤分别称　　　　和　　　　,其培育出⑤所依据的原理是　　　　　　。
(2)由③培育出④的常用方法Ⅲ是　　　　　　　,由④培育成⑤品种所用的试剂是　　　　　　,通过Ⅲ和Ⅴ过程培育⑤品种的育种方法叫　　　　　,其优点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)由③培育形成的⑥称　　　　(填几倍体)。
10.(2014年哈尔滨期末)假设a、B为玉米的优良基因,现有AABB、aabb两个品种,控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上,实验小组用不同方法进行了实验(见下图),下列说法不正确的是(　　)。
A.过程①育种方法运用的原理是基因突变,最大优点是能提高突变率,在短时间内获得更多的优良变异类型
B.过程②③④育种方法运用的原理是基因重组,基因型aaB_的类型经过程④后,子代中aaBB所占比例是5/6
C.过程⑤使用的试剂是秋水仙素,它可作用于正在分裂的细胞,抑制纺锤体的形成
D.过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法,最大的优点是明显缩短育种年限
11.(2014年周口联考)下列有关“一定”的说法正确的是(　　)。
①生物的生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组　②经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子　③体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体　④体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
A.①④ B.③④
C.全部不对 D.全部正确
12.(2014年清远期末)洋葱是研究植物细胞有丝分裂和染色体变异的理想实验材料,请回答有关问题。
Ⅰ.下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察过程,据图回答:
(1)A过程叫　　　　,作用是　。
(2)C过程叫　　　　,主要目的是　。
(3)D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压,以促使细胞　　　　　　　　　　　。
(4)E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的　　　　细胞,才能进行下一步的观察。
Ⅱ.用秋水仙素处理植物分生组织,能诱导细胞内染色体数目加倍,形成多倍体植物细胞, 那么,用一定时间的低温(4 ℃)处理水培的洋葱根尖时,是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍,形成多倍体植物细胞呢 请就低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同这个问题进行实验探究。
材料用具:长出根的洋葱(2N=16)若干、小烧杯或培养皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液。
(1)针对上面的问题做出的假设是:
　。
(2)根据你的假设,请完善设计方案步骤:
①取三个洁净的培养皿,分别编号为1、2、3。
②分别在1号和2号培养皿中加入适量且等量的清水,3号培养皿中加入 　　　　　　　　　　　　。
③将三组生长状况相同的长出根的洋葱分别放入三个培养皿中,让洋葱的根浸泡或接触液体,然后将三组实验装置整套分别放在不同环境中处理,其中1号放在室温下,2号放在　　　　　　　中,3号放在　　　　　　　下,培养一定时间。
④实验结果检测:制作洋葱根尖临时装片,放在光学显微镜下观察染色体的数目变化。
(3)实验结果预测与结论:
①若1号与2号结果相同,则　。
②若　　　　　　　　　　　　结果相同,则低温可诱导细胞内染色体数目加倍。
第5单元　基因突变及其他变异
第2课时　染色体变异（参考答案）
1.A　2.A　3.A　4.C　5.C　6.A　7.D　8.C
9.(1)杂交　自交　基因重组　(2)花药离体培养　秋水仙素　单倍体育种　缩短育种年限　(4)四倍体
10.B　11.C
12.Ⅰ.(1)解离　使组织中的细胞相互分离　(2)染色　使染色体着色　(3)相互分散　(4)分生区　Ⅱ.(1)低温(与秋水仙素作用相同)可以诱导细胞内染色体数目加倍或低温(与秋水仙素作用不同)不能诱导细胞内染色体数目加倍　(2)②等量的2%的秋水仙素溶液　③4 ℃的冰箱　室温　(3)①低温不能诱导细胞内染色体数目加倍　②2号与3号
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