第四单元 写作 怎样选材 课件

(共22张PPT)
写
作
教
学
.理解选材对于写作的意义,明确写作时选材的来源。
.理解选材的原则是要围绕文章中心进行选择,文章的中心决定材料的取舍和详略的安排。
怎样选材
课堂小甜点
古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说:你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说:“大师在告诉我:天下找不到一个没有中心的蜘蛛网;蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。”
课堂热身
选材就是根据主题的需要，选择恰当材料，使文章主旨明确，具有更强的感染力。
选材,就是根据主题的需要,有目的地选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。
选材的基本概念
同学们，你们知道从哪里选材吗？
做生活的有心人
直接材料
做阅读的有心人
间接材料
材料分类
直接材料
我们日常所接触到的各类人物，遇到的各种事情，都可以成为写作时的材料，这类材料是直接材料。
直接材料来源于日常生活经历，包括各类人、事、景、物等。具有真情实感，感动自己，打动别人
材料分类
间接材料
我们读过的书籍、文章，听别人讲述的故事、道理，看过的影视节目，网络见闻等都是间接材料。
间接材料来自他人叙述、书报杂志、影视节目、博客空间等。素材丰富多样，增添文采，增加思想深度
如何才能从生活中选出真实、典型、新颖的素材呢？
我们可从以下两个方面入手
材料积累
做生活的热心人，勤观察，多思考。
赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。”
二.材料选择
要围绕中心选材。
文章的中心决定了材料的取舍及详略的安排：跟中心无关的，舍弃不取；跟中心相关的，要分清主次，选取最有利于表现中心的材料作为重点详细展开，其他可以略写。游离中心选用材料，或材料使用详略不当，都会影响中心的表达。
简单的说就是你想要表达什么。
什么是中心（主旨）呢？
无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，使作者表露感情、态度等。
确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。
阿长不无愚昧、可笑之处，但她对“我”的无私关怀，让“我”永远怀念。
阿长名字的由来
阿长喜欢切切察察
阿长睡觉 摆“大”字
材料
中心
材料
材料
02
04
03
01
根据《阿长与<山海经>》的内容，思考材料与中心关系的密切程度，以及作者相应的详略安排。
如何确立中心
中心思想要积极向上。
正确
即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。
新颖
中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者底要说什么。
集中
中心思想是文章的灵魂，
材料是文章的血肉。
中心思想从材料中提炼，
还要靠材料来表现。
选材与中心的关系
选真实的材料
真实，就是说选择的材料应是实实在在的真事，而不是道听途说甚至无中生有编造出来的，最好选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。要坚持从生活实际出发，选取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本质意义的材料。只有真实的材料才能被读者所接受和认可，才能使文章具有说服力和感染力。
《叶圣陶先生二三事》前半部分选用改文章、送客、复信等内容，充分表现叶先生待人宽厚的美德；后半部分又从作文和做人两方面取材，突出了叶先生严于律己的品质。
例如
选典型的材料
典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。
在选材时，要从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼，力争做到少而精，材料要以一当十、以质取胜，而不是以多求胜。
例如：
新修了一条公路，交通更便利了；兴建了大型农贸市场，生意更兴隆了；盖起了一座文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。
所谓新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神。
选新颖的材料
这里要提醒同学们注意，选择新颖的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节，而是要选择那些有特色的。选材者需有一双慧眼，发现新生活、新事物，做到独辟蹊径，避免陈旧乏味。这“蹊径”往往表现为一种与众不同的“视角”。
教师总结
作文的选材是指写作时材料的选择。我们说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想，这一点非常重要。然而，文章的中心怎样才能表达出来呢﹖这就要谈到材料了。材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心，文章才能写得好。就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样。对于一篇好作文来说，主题是心脏﹔结构是骨架;语言是细胞;材料是血肉!
下课
下节课见！