1古诗三首《四时田园杂兴（其三十一）》课件(共18张PPT)

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课前导入
我国古代许多诗人对田园风光情有独钟，写下了许多名篇佳句。根据前期的学习，你能说出来哪些诗句呢？
春
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
夏
牧童骑黄牛，歌声振林跃。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
空山新雨后，天气晚来秋。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风送客情。
无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来。
冬
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
新课导入
今天，让我们来学习其中的一首《四时田园杂兴（其三十一）》。
四时田园杂兴
（其三十一）
学习目标
1.会认本课3个生字，会写4个生字。（重点）
2.抓住关键词语，理解诗意，体会作者表达的思想感情。（难点）
3.学习作者用动静结合的方法写景抒情。（难点）
认识
作者
范成大（1126--1193）
字至能，早年自号此山居士，晚号石湖居士。南宋诗人，风格平易浅显，清新妩媚，诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
主要作品：《石湖诗集》、《石湖词》、《吴郡志》等。
认识
生字
供
ɡōnɡ（供给）
ɡònɡ（提供）
学写生字
zhòu yún sānɡ
昼 耘 桑
初读古诗，对照注释，说说每句古诗的意思。
四时田园/杂兴（其三十一）
【宋】范成大
昼出耘田/夜绩麻，
村庄儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
初读古诗，对照注释，说说每句古诗的意思。
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
白天
在田间除草
把麻搓成线
各人有自己的活干
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己的拿手本领。
诗意
诗句赏析
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
“昼”与“夜”放在一句诗中，表现了劳动的持续性，从而突出了农家夜以继日的繁忙，表达了诗人对劳动人民的同情及敬重之情。
昼夜
初读古诗，对照注释，说说每句古诗的意思。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在桑树底下学着种瓜。
诗意
理解，懂得。
从事
靠近
树荫
诗句赏析
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
“学”字写出了儿童的天真、可爱。这两句诗写的是农村常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
学
问题探究
诗的最后一句写儿童“学种瓜”的细节,意在表现什么 流露出诗人怎样的思想感情
儿童“学种瓜”的细节，一是表明农村儿童从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用儿童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。流露出诗人对劳动者的赞美。
再读古诗，读出感情，尝试背诵。
四时田园/杂兴（其三十一）
【宋】范成大
昼出耘田/夜绩麻，
村庄儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。