统编版五年级语文下册第二单元习作：写读后感课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
部编版五年级语文下册习作二
写读后感
什么是读后感
我们读一篇文章或一本书时往往会产生自己的阅读感受，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些情节或细节会让你受到触动，有时一些精彩的语句还会让你过目不忘。把具体感受或者获得的启示写下来，就是读后感。
读《海伦.凯勒传》有感
1、概括所读书的主要内容。
读例文学方法
2、发表自己读书后的感受：
海伦 凯勒的奇迹不是……而是……
3、联系自己的实际写由读这本传记而产生的联想及所受到的教育。
小作者首先介绍了《海伦 凯勒传》这本书的主要内容，接着具体叙述这本书打动自己的内容，最后联系自己的实际写由读这本传记而产生的联想及所受到的教育。条理脉络清晰，感悟深刻。
3、联系自己的实际写由读这本传记而产生的联想及所受到的教育。
审题
读后感
简单介绍一下书的内容
选择感触最深的写感想。
要真实具体
要联系实际
可以引用原文中的语句
题目
友情提醒
1、紧扣原文抓住重点。
必须是从原文引发体会，不要面面俱到，泛泛而谈。
友情提醒
2、选择适合的观点，注意切入的角度。
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会。对同样一本书或一篇文章，不同的人也会从不同的角度思考问题，更会有不同的看法，受到不同的启示。因此要选择自己受最深又有话说的一两点来写，结合自己的感受。要注意把握分析问题的角度，把自己观点挖掘得深入。
友情提醒
3、联系实际谈感受。
这个“实际”可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际，也可以是社会实际，选择自己感受最深的事写并结合切身体会，体会才真切，文章才具有说服力。
友情提醒
4、读感结合有侧重。
正确处理好“读”“感”的关系。“读”是“感”的前提和引子。“感”是“读”的结果和目的。因此要有读有感，读感结合，比例协调。不能只读不感，一味抄写课文，没有体会，也不能只感不读，离开原文意思漫无边际地胡思乱想。通常情况下，侧重于写自己的感受。
例文引路
读《西游记》有感
这个暑假，我看了四大名著之一——《西游记》。
《西游记》主要讲述了唐僧师徒经过九九八十一难，终于取得真经的故事。书中的每个故事都那么精彩、引人入胜，以至于不喜欢看书只爱玩的我也被深深吸引住了。　在唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚四个人物中，我最喜欢孙悟空。我喜欢孙悟空的神通广大，一个筋斗可以翻十万八千里，还会七十二变。如果我也有这样的本事多好！
开头揭题
概括内容及喜欢的原因
孙悟空把本事用在降妖除魔为民做好事上，想想我自己，有时仗着个高力气大专门与同学打架，真是害臊，以后我要向孙悟空学习，用自己的本事为同学们做好事。
我喜欢孙悟空的勇敢和坚强不屈，无论遇到什么困难或是妖魔鬼怪，都能勇敢地去面对，并且坚持到胜利为止。想想我自己，平时最怕困难，作业一碰到难题就叫妈妈教甚至干脆不做跑出去玩了，这样怎么能提高成绩呢？以后我做作业时一定要静下来仔细读题，认真思考，努力攻克难题。
联系实际谈感受1
联系实际谈感受2
我还喜欢孙悟空对师傅的尊敬和忠心，每次唐僧被妖怪捉去，孙悟空总是奋不顾身地去救他，唐僧饥饿的时候，孙悟空就不远万里去为师傅化斋，特别是在唐僧多次错怪孙悟空并且念紧箍咒让孙悟空痛苦无比时，孙悟空还是没有怨恨师傅，依然想着保护师傅。想想自己，有时老师上课，不认真听讲，老师批评了还生老师的气，有一次甚至和老师唱对台戏，气得老师课都上不下去了，还气出了病来。真不应该！
联系实际谈感受3
读了《西游记》，妈妈表扬我懂事多了，我知道那得感谢孙悟空呢！
结尾点题
亮出你的写作水平，选择其中一个角度，完成习作。认真写作，认真修改，认真誊抄。
再见