(共15张PPT)
泊秦淮
七年级下
这首曲子复原了唐代的《玉树后庭花》，今天，我们一起学习一首与它有关的诗。
情境导入
学习目标
1
知识必备
2
整体感知
3
细读感悟
4
课堂小结
5
教学环节
1.有感情地诵读诗歌，理解诗意。
2.领会诗歌主题，感悟作者的忧国情怀。
学习目标
杜牧 唐京兆万年（今陕西西安）人，字牧之。唐代文学家。晚年尝居樊川别业，世称杜樊川。性刚直，不拘小节，不屑逢迎。后人把李商隐和杜牧合称为“小李杜”。
代表作：《阿房宫赋》《泊秦淮》《赤壁》《江南春》等。
作者简介
知识必备
秦淮 是一条河的名称，位于江苏省，秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时的豪门贵族、官僚大夫享乐游宴的地方。
《后庭花》 据传是南朝陈后主所作，由于陈后主整日寻欢作乐，不理朝政，最终丢失了江山，因此他所作的《后庭花》也就成了亡国之音。
知识链接
知识必备
杜牧生活于晚唐时期，当时唐王朝已衰败，人民生活非常困苦，统治集团却纵情享乐，过着极端腐化的生活。诗人当时夜泊秦淮，看到秦淮河畔浮靡豪奢的景象，触景感怀，写下了这首七言绝句。
创作背景
知识必备
划分节奏
泊秦淮
杜 牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
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整体感知
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
笼罩。
停泊。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
以卖唱为生的歌女。
还。
暮霭烟雾笼罩着秦淮寒水，朦胧的月色照耀两岸白沙，夜来泊舟在那繁华的酒家。歌女哪里知道亡国之恨，隔江依然唱着《玉树后庭花》。
细读感悟
1.作者在秦淮河上都看到了什么？
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
看到了迷离的月色、轻烟笼罩下的寒水、白沙，酒家以及商女。
2.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？
两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融合在一起，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面，渲染了一种凄清的氛围。
3.“夜泊秦淮近酒家”在全诗结构中起什么作用？
承上启下。“夜泊秦淮”为上句的写景交代时间和地点，同时也照应诗题，“近酒家”为下文“商女”的出场做铺垫。
4.作者是在斥责“商女”吗？
夜泊秦淮，诗人听到隔江传来亡国之音《玉树后庭花》。表面上，诗人似乎是在斥责“商女”无知，但是诗人的矛头所向，却是那些身负天下安危，但醉生梦死的权势显达。
5.“犹唱”在此处有什么作用？
“犹唱”二字上溯历史，说明沉缅酒色的挥霍者古已有之；下照现实，揭示了当今的达官贵人像陈后主一样，如此下去，也将亡国；如不改弦更张，将要自蹈覆辙，不堪设想。写出了诗人振聋发聩的警示。
这首诗借古讽今（或曲笔）。借陈后主因追求荒淫享乐终致亡国的历史，讽刺那些不从中吸取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情感。
课堂小结(共17张PPT)
贾生
七年级下
说起李商隐，我们信手拈来就能背出许多脍炙人口的诗句，比如《无题》当中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”；又如《乐游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏”；再如《锦瑟》当中的“此情可待成追忆，只是当时已惘然”······他的爱情诗写得缠绵真挚，而咏史诗大多抒写时代离乱之感、怀才不遇之悲以及命薄运厄之慨。我们今天要学习的《贾生》就是其中一首。
情境导入
学习目标
1
知识必备
2
整体感知
3
细读感悟
4
课堂小结
5
教学环节
1.了解诗人李商隐及其作品。
2.在多层次的朗读中感知诗歌内容，理解作者的思想感情。
3.领会诗歌抑扬结合的写作手法。
学习目标
李商隐 字义山，号玉溪生，又号樊南生，晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
代表作：《锦瑟》《乐游原》《夜雨寄北》《无题》等。
作者简介
知识必备
人物简介
贾生 指贾谊，西汉著名的政论家、文学家，力主改革弊政，提出了许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。
贾谊的著作主要有散文和辞赋两类，《过秦论》是其散文代表作，辞赋以《吊屈原赋》最为著名。
知识必备
晚唐时期，许多皇帝都崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，李商隐无法施展自己的抱负，而且被卷入了牛李党争，屡遭排挤，怀才不遇，于是他借吊贾谊来抒发自己的感慨。贾谊贬长沙，久已成为诗人们抒写不遇之感的熟滥题材。作者独辟蹊径，特意选取贾谊自长沙召回，宣室夜对的情节作为诗材。
创作背景
知识必备
贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
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划分节奏
整体感知
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
咨询，征求意见。
才华，这里指贾谊的政治才能。
被放逐的大臣，这里指曾被贬到长沙的贾谊。
无人能比。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
可惜。
徒然。
指百姓。
指汉文帝在座席上向前移动，靠近贾谊，以便更好地倾听。
汉文帝求贤在未央宫前殿召见被贬的臣子，贾谊才气纵横无与伦比。皇帝问询到半夜，谈着谈着，双膝都挪到贾谊跟前，似乎很是虚心倾听的，其实，汉文帝要垂问的哪是关切百姓的国事，他问的不过是鬼神的事罢了。
细读感悟
1.这首诗呈现出了怎样的场景？
这首诗呈现了贾谊与汉文帝遇合的片段史实。
“宣室求贤访逐臣”中“求”、“访”（咨询），仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦，所谓求贤若渴，虚怀若谷。
“求贤”而至“访逐臣”，更可见其网罗贤才已达到“野无遗贤”的程度。
2.从“求”和“访”可以看出汉文帝对贾谊是怎样的态度？
后两句笔锋一转，揭露了上文当中“圣主求贤爱才”的真相，其实是“昏君求仙访道”，辛辣地讽刺了汉文帝的昏庸，表达了作者对汉文帝不顾百姓疾苦的批评之情。
3.后两句揭露了怎样的真相？表达了作者怎样的思想感情？
所谓“夜半前席”，把文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听、以至于“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖，使历史陈迹变成了充满生活气息、鲜明可触的画面。
4.“可怜夜半虚前席”描绘了怎样的场景？
先扬后抑。先褒扬汉文帝看似求贤若渴、虚怀若谷、求贤爱才，从而更加突出他只顾求仙访道不顾国计民生的昏庸。
5.这首诗在写作手法上有什么特点？
宣室召见贾谊，君主求贤爱才
夜半轻叹鬼神，昏君求仙访道
讽汉皇
刺唐帝
讽君主昏聩
悲自身不遇
6.请同学们进一步思考，李商隐写这首咏史诗只是为了吊贾谊，讽汉皇而已吗？
课堂小结
这是一首借古讽今的咏史诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。寓慨于讽，深刻而具有力度，在对贾谊怀才不遇的同情中，寄寓作者自己在政治上备受排挤、壮志难酬的感伤。(共18张PPT)
过松源晨炊漆公店（其五）
七年级下
请同学们根据图片猜出诗句，并找出共同点。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——《小池》
情境导入
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——《晓出净慈寺送林子方》
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——《宿新市徐公店》
这三首诗的作者都是杨万里，这节课我们来学习杨万里的另一首哲理诗《过松源晨炊漆公店》。
学习目标
1
知识必备
2
整体感知
3
细读感悟
4
课堂小结
5
教学环节
1.有感情地朗读诗歌。
2.领悟诗句含义，提高欣赏诗歌的能力。
3.体会诗歌所表达的思想，形成正确的价值观。
学习目标
杨万里 字廷秀，号诚斋。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。
代表作：《晓出净慈寺送林子方》、《小池》、《宿新市徐公店》、《闲居初夏午睡起》、《新柳》、《舟过安仁》等。
作者简介
知识必备
作者简介
知识必备
这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。
创作背景
知识必备
哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。这种诗内容深沉浑厚、含蓄、隽永，多将哲学的抽象哲理含蕴于鲜明的艺术形象之中。篇幅短小精悍，古代大都是四句的绝句，新诗则一至四句均有出现。
哲理诗分两类，一是有一定的诗意，但不够含蓄，往往是“概念大于形象”。二是具有生动意象，但含蓄，寓理于形象中。
文学常识
知识必备
过松源晨炊漆公店
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
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划分节奏
整体感知
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
骗得。
空欢喜。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
同“正”。
这里是把行人放过去的意思。
圈子。
不要说从山岭上下来就没有困难，骗得前来爬山的人空欢喜一场。好比行走在群山的包围之中，你刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路。
细读感悟
1.诗的首句看似平常，却极富韵味，试阐述其中的含义。
“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的感受。正因为上山艰难，人们往往把下山看得容易和轻松。
2.“赚得行人错喜欢”的“赚”字在此处有什么作用？
“赚的行人错喜欢”中一个“赚”字富于幽默风趣的意味。为下文设置悬念。使下两句的出现更引人注目。（设置了悬念：为什么下山很难？为什么会空欢喜？引人入胜。）
这两个词用拟人的修辞方法，赋予了人的思想、人的性格、人的行为，生动形象地写出了山的动态感，形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。
3.末句的“放出”和“拦”用得精彩，为什么？简要分析。
人们总说上山难下山易，却不知下山途中还要翻过无数座山。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要为一时的成功所骄傲，而应不断进取。总结起来就是：胜不骄，败不馁。
4.诗人明写登山的感受，实则为我们阐述了人生哲理，这首诗中蕴含着什么哲理？
诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。
课堂小结(共16张PPT)
约客
七年级下
有这样一副对联：宠辱不惊，闲看庭前花开花落；
去留无意，漫随天外云卷云舒。
“闲”得潇洒，“漫”得豁达。它写出了古人心态平和、淡泊自然、达观进取、笑看人生的境界。
阅读下面的古诗句，你发现了什么？
闲来无事不从容(程 颢)
闲来上山看野水(翁 卷)
日迟花影对人闲(范成大)
从今若许闲乘月(陆 游)
情境导入
它们有一个共同点，都有“闲”。宋人喜欢以“闲”字入诗，赵师秀更是如此：
有句自题闲出壁，无钱难买贵时船。
崖前未有桂花开，观里闲寻道士来。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
据说他诗集中有近三分之一的诗句都有“闲”的身影。其中以“闲敲棋子落灯花”最受后人推崇。今天我们就来走进这首以“闲”独步天下的《约客》。
学习目标
1
知识必备
2
整体感知
3
细读感悟
4
课堂小结
5
教学环节
1.了解诗人及诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵和默写诗歌。
2.通过各种朗读方式，理解诗的意境，感受诗人内心无奈的情感。
学习目标
赵师秀 南宋诗人。永嘉人，进士，年轻时曾任上元主簿，晚年历游山水。赵师秀是“永嘉四灵”之首，较出色的作家。与诗学姚合、贾岛、尊姚合称为“永嘉四灵”。
代表作：《约客》《数日》《二妙集》等。
作者简介
知识必备
《约客》古诗写于梅雨之夜，作者准备和约好的客人对弈，来度过漫长的雨夜时光。可是那晚大半夜时间过去了，客人还没有如约而到，徘徊之时，写下了这首写景抒情诗。
创作背景
知识必备
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
划分节奏
整体感知
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
初夏江南梅子黄熟的季节，即梅雨季节。
到处是蛙鸣声。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
约定、约会。
灯芯燃烧后结成的花状物。
梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐，长满青草的池塘传来阵阵蛙鸣。已经过了午夜，约好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
从“黄梅时节”可知季节是春末夏初或夏季。
写的景物有：雨、青草、池塘、蛙。
细读感悟
1.这首诗写的是什么季节？写了哪些景物？
“黄梅时节家家雨”交代当时时令是江南梅雨季，“家家雨”一词，写出当时写诗夜晚环境和梅雨时节，营造寂寞的环境气氛；“青草池塘处处蛙”写出夜晚里的池塘蛙声四起的热闹情景。“处处蛙”一词，体现池塘里雨夜到处都听到靑蛙“呱呱”的叫声，并且叫声不断，描写得特别形象生动逼真，营造热闹气氛。
2.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”前两句点出了当时诗人写诗的特定环境、时节，营造出怎样的氛围？
“黄梅时节家家雨”因为夜晚下梅雨，没人出来玩，为下文客人的不到来埋下伏笔。“青草池塘处处蛙”与第一句形成鲜明对比，达到“以动衬静”的写作目的，也为下文诗人约好客人，而客人却不来与自己对弈的焦急、无奈的心情，作了很好的铺垫作用。
3.诗的第一句营造了寂寞的氛围，第二句营造了热闹的氛围，这样写有什么作用？
诗人约客久候不到，灯芯渐渐快燃尽，诗人百无聊赖之际，下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。诗人独自静静地敲着棋子，看着满桌的灯花，友人久等不至，虽然使他不耐烦，但诗人的心绪却于这一刹那脱离了等待，陶醉于窗外之景并融入其中，寻到了独得之乐。
4.“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。
对比手法的运用。前两句写户外的“家家雨”、“处处蛙”，直如两部鼓吹，喧聒盈耳。后两句写户内的一灯如豆，枯坐敲棋，寂静无聊，恰与前文构成鲜明对照，通过这种对照，更深地表现了诗人落寞失望的情怀。
5.除了细节描写，这首诗还有什么写作特点？
这首诗写的是诗人在一个梅雨季节的夜晚独自等客的情景，表达了诗人内心孤独寂寞、百无聊赖的复杂感情。
景：雨、蛙
情：闲
内心孤寂，百无聊赖
课堂小结
