人教版数学四年级下册 第一单元第一课时加、减法的意义和各部分间的关系
一、填空题
1．已知两个数的 与其中一个 ，求另一个 的运算叫做 .
【答案】和；加数；加数；减法
【知识点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】解：根据减法的意义可知：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法.
故答案为：和；加数；加数；减法
【分析】减法是加法的逆运算，减法的意义：减法是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算.
2．一个加数= - .
被减数= + .
减数= - .
和= + .
【答案】和；另一个加数；减数；差；被减数；差；加数；加数
【知识点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】解：根据加减法各部分之间的关系可知：一个加数=和-另一个加数，被减数=减数+差，减数=被减数-差，和=加数+加数.
故答案为：和；另一个加数；减数；差；被减数；差；加数；加数
【分析】加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数，被减数-减数=差，减数+差=被减数，被减数-差=减数，根据加减法各部分之间的关系填空.
3． 根据3421＋12376＝15797，不用计算直接写出后面算是的结果。
15797-12376= .
15797-3421= .
这是根据 .
【答案】3421；12376；加减法各部分间的关系
【知识点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】解：根据加减法的互逆关系可知：15797-12376=3421，15797-3421=12376，这是根据加减法各部分之间的关系.
故答案为：3412；12376
【分析】加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数，根据加减法各部分之间的关系直接写出减法算式的得数即可.
4．填上适当的数
＋26＝43 90＋ ＝280
-560=700 +800=1900
980- =650 450+ =2800
【答案】17；190；1260；1100；330；2350
【知识点】整百、整千数的加减法；整百整十数的加减法
【解析】【解答】解：43-26=17，所以17+26=43；
280-90=190，所以90+190=280；
700+560=1260，所以1260-560=700；
1900-800=1100，所以1100+800=1900；
980-650=330，所以980-330=650；
2800-450=2350，所以450+2350=2800.
故答案为：17；190；1260；1100；330；2350
【分析】和-一个加数=另一个加数，差+减数=被减数，被减数-差=减数，根据这些数量关系计算即可.
二、判断
5．减法是加法的逆运算。
【答案】正确
【知识点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】解：根据整数加减法的知识可知，减法是加法的逆运算，原题说法正确.
故答案为：正确
【分析】加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数，减法是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算.
6．小明语文成绩98分，数学成绩95分，要求小明这两科期末成绩要用减法。
【答案】错误
【知识点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】解：要求小明这两科的期末成绩要用加法，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】加法是把两个数合并成一个数的运算，因此把语文和数学成绩相加就是期末成绩.
7．一个数减去48得104，求这个数是多少，列式是104-48.
【答案】错误
【知识点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】解：列式是：104+48，原题列式错误.
故答案为：错误
【分析】48是减数，104是差，求被减数，根据差+减数=被减数列式即可.
三、计算
8．计算加减法并用加减法各部分间关系进行验算
（1）360+180=
（2）820-450=
（3）790+460=
（4）860-370=
【答案】（1）解：360+180=540
（2）解：820-450=370
（3）解：790+460=1250
（4）解：860-370=490
【知识点】整百整十数的加减法
【解析】【分析】计算加法时把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十要向前一位进1，用和减去一个加数看是否等于另一个加数来验算加法；计算减法时把相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要向前一位退1在本位上加十再减，用差加上减数看是否等于被减数来验算减法.
四、根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
9．根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式
29+17=46 .
.
763-236=527 .
.
【答案】46-17=29；46-29=17；527+236=763；763-527=236
【知识点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】解：根据整数加减法各部分之间的关系可知：46-17-29，46-29=17；527+236=763，763-236=527
故答案为：46-17-29，46-29=17；527+236=763，763-236=527
【分析】加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数；被减数-减数=差，被减数-差=减数，差+减数=被减数；由此写出相应的算式即可.
五、解答题
10．四年级五个班共有235个学生，其中男生有127个，女生有多少人？
【答案】解：235-127=108(人)
答：女生有108人.
【知识点】万以内数的退位减法
【解析】【分析】用总学生数减去男生人数即可求出女生人数，由此根据整数减法的计算方法计算即可.
11．果园里，有梨树230棵，有桃树345棵，果园里有多少棵树？
【答案】解：230+345=575(棵)
答：果园里有575棵树.
【知识点】万以内数的不进位加法
【解析】【分析】把梨树的棵数加上桃树的棵数，根据整数加法的计算方法求出总棵数即可.
12．爸爸带了300元钱，买衣服花了125元，又买了一个书包，还剩160元，这个书包多少钱？
【答案】解：300-125-160=275-160=15(元)答：这个书包15元.
【知识点】1000以内数的连减运算
【解析】【分析】用带的钱数减去买衣服花的钱数，再减去还剩的钱数就是买书包花的钱数.
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一、填空题
1．已知两个数的 与其中一个 ，求另一个 的运算叫做 .
2．一个加数= - .
被减数= + .
减数= - .
和= + .
3． 根据3421＋12376＝15797，不用计算直接写出后面算是的结果。
15797-12376= .
15797-3421= .
这是根据 .
4．填上适当的数
＋26＝43 90＋ ＝280
-560=700 +800=1900
980- =650 450+ =2800
二、判断
5．减法是加法的逆运算。
6．小明语文成绩98分，数学成绩95分，要求小明这两科期末成绩要用减法。
7．一个数减去48得104，求这个数是多少，列式是104-48.
三、计算
8．计算加减法并用加减法各部分间关系进行验算
（1）360+180=
（2）820-450=
（3）790+460=
（4）860-370=
四、根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
9．根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式
29+17=46 .
.
763-236=527 .
.
五、解答题
10．四年级五个班共有235个学生，其中男生有127个，女生有多少人？
11．果园里，有梨树230棵，有桃树345棵，果园里有多少棵树？
12．爸爸带了300元钱，买衣服花了125元，又买了一个书包，还剩160元，这个书包多少钱？
答案解析部分
1．【答案】和；加数；加数；减法
【知识点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】解：根据减法的意义可知：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法.
故答案为：和；加数；加数；减法
【分析】减法是加法的逆运算，减法的意义：减法是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算.
2．【答案】和；另一个加数；减数；差；被减数；差；加数；加数
【知识点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】解：根据加减法各部分之间的关系可知：一个加数=和-另一个加数，被减数=减数+差，减数=被减数-差，和=加数+加数.
故答案为：和；另一个加数；减数；差；被减数；差；加数；加数
【分析】加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数，被减数-减数=差，减数+差=被减数，被减数-差=减数，根据加减法各部分之间的关系填空.
3．【答案】3421；12376；加减法各部分间的关系
【知识点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】解：根据加减法的互逆关系可知：15797-12376=3421，15797-3421=12376，这是根据加减法各部分之间的关系.
故答案为：3412；12376
【分析】加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数，根据加减法各部分之间的关系直接写出减法算式的得数即可.
4．【答案】17；190；1260；1100；330；2350
【知识点】整百、整千数的加减法；整百整十数的加减法
【解析】【解答】解：43-26=17，所以17+26=43；
280-90=190，所以90+190=280；
700+560=1260，所以1260-560=700；
1900-800=1100，所以1100+800=1900；
980-650=330，所以980-330=650；
2800-450=2350，所以450+2350=2800.
故答案为：17；190；1260；1100；330；2350
【分析】和-一个加数=另一个加数，差+减数=被减数，被减数-差=减数，根据这些数量关系计算即可.
5．【答案】正确
【知识点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】解：根据整数加减法的知识可知，减法是加法的逆运算，原题说法正确.
故答案为：正确
【分析】加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数，减法是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算.
6．【答案】错误
【知识点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】解：要求小明这两科的期末成绩要用加法，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】加法是把两个数合并成一个数的运算，因此把语文和数学成绩相加就是期末成绩.
7．【答案】错误
【知识点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】解：列式是：104+48，原题列式错误.
故答案为：错误
【分析】48是减数，104是差，求被减数，根据差+减数=被减数列式即可.
8．【答案】（1）解：360+180=540
（2）解：820-450=370
（3）解：790+460=1250
（4）解：860-370=490
【知识点】整百整十数的加减法
【解析】【分析】计算加法时把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十要向前一位进1，用和减去一个加数看是否等于另一个加数来验算加法；计算减法时把相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要向前一位退1在本位上加十再减，用差加上减数看是否等于被减数来验算减法.
9．【答案】46-17=29；46-29=17；527+236=763；763-527=236
【知识点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】解：根据整数加减法各部分之间的关系可知：46-17-29，46-29=17；527+236=763，763-236=527
故答案为：46-17-29，46-29=17；527+236=763，763-236=527
【分析】加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数；被减数-减数=差，被减数-差=减数，差+减数=被减数；由此写出相应的算式即可.
10．【答案】解：235-127=108(人)
答：女生有108人.
【知识点】万以内数的退位减法
【解析】【分析】用总学生数减去男生人数即可求出女生人数，由此根据整数减法的计算方法计算即可.
11．【答案】解：230+345=575(棵)
答：果园里有575棵树.
【知识点】万以内数的不进位加法
【解析】【分析】把梨树的棵数加上桃树的棵数，根据整数加法的计算方法求出总棵数即可.
12．【答案】解：300-125-160=275-160=15(元)答：这个书包15元.
【知识点】1000以内数的连减运算
【解析】【分析】用带的钱数减去买衣服花的钱数，再减去还剩的钱数就是买书包花的钱数.
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