统编版四年级语文下学期第五单元能力达标测试（含答案）

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四年级语文下学期五单元能力达标测试
看拼音，写词语（10分）
kuò dà fàn wéi nǔ lì chà nà duó mù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dù juān qì shì jù jí yōng jǐ xīn qíng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
选择题（12分）
1.下列词语书写完全正确的一项是（　　）（2分）
A.清静　 扩大　 范围　 努力
B.灿烂　 不仅　 杜鹃　 气势
C.石笋 　观赏 　代替 镶边
D.脚根　 移动 　昏暗　 挤压
2.下列反义词不全正确的一项是（ ）（2分）
A.常常—偶尔　　 清静—嘈杂　　
B.扩大—缩小　　　 容易—复杂
C.明艳—暗淡　　 聚集—聚拢
D.拥挤—宽松　　 昏暗—明亮
3.下列词语依次填入横线上，最恰当的一组是( )（2分）
①多读书有利于我们_____知识面，增长见闻。
②久别重逢的她们找了一个_____的地方，一起回忆了大学的美好时光。
A.扩张 平静 B. 扩大 清净
C.扩散 寂静 D.扩散 安静
4.列选项中与其他三项运用的修辞手法不同的一项是(　　)（2分）
A．昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
B．山石不断地朝我挤压过来，使我心惊胆战。
C．太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
D．山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
5.依次填入横线处的词语恰当的一项是(　　)（2分）
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的________，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了________。太阳在黑云里放射的________，透过黑云的重围，替黑云镶了一道________的金边。
A．亮光　光芒　光彩　发光 B．亮光　光彩　光芒　发光
C．光彩　亮光　光芒　发光 D．光芒　亮光　发光　光彩
6.下列关于写作游览类文章的说法，有误的一项是(　　)
A.可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。
B.看到的景物都要详细地写出来。
C.可以用过渡句，使景物的转换更自然。
D.可以按照游览的顺序来写，也可以按照景物的变化顺序来写。
三、按要求完成句子练习。(10分)
1.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。(缩句)
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2.这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。(用加点的关联词语写句子)
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这不是很伟大的奇观吗？（换一种说法意思不变）
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4.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
（仿照句子再写一句话）
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5.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
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四、根据课本内容填空。（12分）
1.写游览过的一个地方，可以按________的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按“路上→________→________→________→________→出洞”的顺序来写的。可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了__________________________。如果景物发生了变化，可以按照________________的顺序来写。如，《海上日出》的第2～3自然段就是按照______________的顺序来写的。(8分)
2.《海上日出》这篇课文是按照 的顺序来写的。作者在观察和描绘了海上日出的美景之后，发出了“ ”的感叹，这是因为无论是在 时，还是 时，海上日出都给人带来了美的享受，作者发自内心地赞美海上日出的景色。（4分）
阅读天地（26分）
阅读（一）（13分）
登泰山观日出（节选）
泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
我终于到达了日观峰，站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了……
一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。就在一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。
“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。
1.给加点字选择正确的解释。（2分）
（1）游览胜地（ ） ①胜任；②制服；③名胜古迹。
（2）依稀可辨（ ） ①辩论；②区分、辨别；③治理。
2. 照样子，写词语。（4分）
白雾茫茫（ABCC式）：
重重叠叠（AABB式）：
3.读画线句子，“我”的喊声里包含着怎样的情感呢？（3分）
4. 找到关于云海的句子读一读，再想一想：云海有什么特点？作者是怎样写出它的这些特点？（2分）
5.太阳出来了，美丽的云海还会有哪些壮丽的景象？展开想象写一写吧。（2分）
阅读（二）（13分）
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。以致昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字⑤，下笔已如成人。
【注释】①孤：小时候死了父亲。②太夫人：指欧阳修的母亲。③荻（dí）：草本植物，生在水边，叶像苇叶，秋天开紫花。④闾（lǘ）里：乡里。⑤文字：文章。
1.“家贫无资”的“资”意思是 。当这个字表示“供给；提供”的意思时，可以组词为 。（2分）
2.“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的意思是（ ）。（2分）
A.他从小时候开始写诗歌文章时，个子就和大人一样高了。
B.他从小时候起开始写诗歌文章，下笔就和大人一样镇静了。
C.他从小时候起所写的诗歌文章，水平已经和大人一样高了。
3.选文是通过哪些具体事例来写欧阳修苦读的？（4分）
你还知道哪些名人苦读的故事呢？给大家介绍一下吧。（5分）
七、习作（30分）
你的家乡一定很美吧？家乡 一定给你留下了很多美好的回忆。你能给我们介绍一下你的家乡吗？注意介绍的顺序，用上过渡句，写出家乡的特点。可以运用拟人、比喻等修辞手法，题目自拟，不少于400字。
参考答案
一、扩大 范围 努力 刹那 夺目 杜鹃 气势 聚集 拥挤 心情
二、1.D 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B
三、1.太阳上升。
2.他不仅学习成绩出众，连体育运动也是强项。
3.这是伟大的奇观。
4.怎样大的的房子呢？几十人同时在一起吃饭都很有空余的地方，还可以再容纳十几个人，是这样大的房子。
5.学校充满了活力，无论是老师和学生，都洋溢着积极上进的热情。
四、1.游览　洞口　外洞　孔隙　内洞　外洞和内洞之间的孔隙
变化　早晨太阳变化
2.早晨太阳变化　这不是很伟大的奇观吗　天气晴朗　有云
五、（一）
1. （1）③ （2）②
2. 示例：白雪皑皑 微波粼粼 浩浩荡荡 郁郁葱葱
3. “我”的喊声里包含着喜悦和自豪的情感。
4. 云海的特点是壮美。作者运用了比喻和排比的修辞手法，把云海的千变万化形象生动地描绘了出来。
5. 示例：云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像盛开的雪莲花飘落在瑶池里，有的像五彩的纱巾缠绕在山间，有的像打翻的葡萄美酒飞溅起来
（二）1.货物，钱 资助 2.C
3.选文是从欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上教他写字，给他诵读许多古人的篇章，已经欧阳修到乡里的读书人家去借书来读，有时借机抄录这些具体事例来写欧阳修苦读的。4.略
七、习作略
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