统编版语文三年级下册第六单元测试卷 （无答案）

第六单元测试卷 (时间：90分钟 满分：100分)
题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分
得 分
一、下列加粗字的读音完全正确的一项是( )。(3分) 执行(zhí) 受刑(xíng) 浪花(làng) 道歉(qàn) mó gu 飞溅(jiàn) 代替(tì) 巍峨(wēi) 脆薄(bó) biǎo dì
A.拨打(bō) B.是否(fǒu) C.抚摸(mō) D. 山巅(diān) 剃头(tī) 清爽(shǎng) 感染(rǎn) 重叠(dié)
二、看拼音，写词语。( 8 分 )
(
shuǐ
) (
mò
)shuāng bèi
五、句子训练营。(10分)
1.阴雨天空气潮湿。 肥皂泡不容易破。(用恰当的关联词连成一句话)(2分)
2.把下面的句子补充完整。(3分)
(1)那一个个轻清脆丽的小球，像
(2)孩子们像 ,扇动翅膀拍水戏耍。
(3)姑父的睡衣就像 ,上面落满了黑头发。
3.“处置”在词典中有两个意思：①处理；②发落，惩罚。请你分别根据这两个意 思各写一个句子。(2分)
(1)处理：
(2)发落，惩罚： 4.请围绕开头的句子，接着写一写。(3 分 )
姐姐特别心灵手巧。
六、按要求完成练习。(14 分 )
写人的文章以人物描写为主，描写人物的方法主要有：外貌描写、动作描
写、语言描写、心理描写等。请结合图画，把下面的描写补充完整。
(
lǐ
)yóu tòu míng
(
yuè
)yīng ér (
④
) (
①
)②
三、查字典填空。( 16分) “碎”按音序查字法，应先查大写字母 再查音节 按部首 查字法，应先查部首 再查 画。“碎”的解释有；①完整的东西 破成零片零块；②使碎；③零星，不完整；④说话唠叨。给下列加点字选择正确 的解释。(填序号) 1.她嘴有点儿碎，说起话来没完没了。 ( ) 2.妈妈工作很忙，下班后还要处理家里的一些琐碎事儿。 ( ) 3.我不小心把碗打碎了。 ( ) 4.战士们为了完成任务，即使粉身碎骨也在所不惜。 ( ) 四、下列选项中词语搭配不正确的一项是( )。(3分) A. 扇动翅膀 表演节目 等候朋友 B. 优异的作风 美丽的愿望 窝囊的动物 C.不断地提示 安静地读书 慢慢地飞走
1.描写图①中人物的外貌： 我的外公已经六十多岁了。他长得 。 他 经常戴着 2.描写图②中人物的动作： 当他跑到起跳线的时候，左脚 .两臂 ,身子像 一样腾空而起，跃过了横杆。 3.描写图③中人物的语言： 妈妈下班了，我赶紧给妈妈倒了一杯茶，说：“
4.描写图④中人物的心理： 望着试卷上那个醒目的“40”,我又伤心又着急：
七、阅读短文，完成练习。(2 1 分 )
芦叶船(节选)
我的故乡在长江口的崇明岛上。那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一 样。 一开春，河边就冒出芦苇来，那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。①过
了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。放学回家的路上，我们便采芦叶
做小船玩儿。
从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。 这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔 叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅 帆、五桅帆的大船。②我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中 央轻轻一放，保险翻不了船。 船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷
起喇叭，呜呜啦啦地吹奏着，欢送它们远航。
春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。 第二天放学回来时，我们就去寻找前一天做的船，因为我们的手艺不一样，所以 谁做的都能认出来。有的找不到了，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说
它进港了。
1.短文句子①中“绿色的风帆”指的是 这句话使用了 的修辞
手法。( 4 分 )
2.“我们”用芦叶做的船有 和
。(8分)
3.短文句子②中，“保险”的意思是 。从这句话中可以看出
( )。(6分)
A. “我们”只顾玩耍，忘记了要讲卫生
B. “我们”玩得很随意，不认真
C. “我们”心灵手巧，做芦叶船的技术高超
4.从短文中可以感受到“我们”做芦叶船和放芦叶船时 的心情。(3分
八、习作乐园。(25分)
热心肠、智多星、小问号、故事大王……这些词语让你想到了谁 为什么会
想到他 选择一个你身边熟悉的人写一写，要写出这个人的特点。