七年级下册语文 10.阿长与《山海经》 同步练习 （含答案解析）

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七年级下册语文 10.阿长与《山海经》同步练习
一、单选题
1．（2023七下·昆明月考）班队开展了“集文常，拓视野”知识竞赛，下列表述完全正确的一项是（　　）
A．古人称自己一方的亲属时，常用“家”“令”等谦辞，如家父、家母、令弟、令妹等。
B．《阿长与＜山海经＞》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对她的怀念。该文选自小说集《呐喊》。
C．中国传统历法常用干支纪年法表示年份，今年按照此方法计算应该是农历辛丑年。
D．北宋史学家司马迁主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史，课文《孙权劝学》就节选自该作品。
【答案】C
【知识点】文化典籍；阿长与《山海经》；孙权劝学《资治通鉴》；称谓；历法
【解析】【分析】
A 有误，"令"是敬辞不是谦辞，令弟、令妹都是敬辞；
B 有误，《阿长与＜山海经＞》选自散文集《朝花夕拾》；
C 正确；
D 有误，《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，不是司马迁。
故答案为： C
【点评】
本题考查文学常识和古代文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
2．（2023七下·莱阳期中）下列说法中正确的一项是（　　）
A．《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》收录了鲁迅创作的10篇小说，多侧面反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
B．戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。——句子中加点的“常常”是副词，“往往”形容词，“在”是介词。
C．红军在极其严峻的形势下，铤而走险，四渡赤水，取得了战略转移中具有决定意义的胜利。——句子中加点词运用准确。
D．南湖、井冈山、延安、西柏坡……祖国的山河见证了中国共产党不断发展壮大的光辉历程。——句子标点符号使用正确。
【答案】D
【知识点】副词；词义理解；顿号；省略号；阿长与《山海经》；《朝花夕拾》
【解析】【分析】本题考查积累与运用。A项《朝花夕拾》是一部散文集，所以应改为《朝花夕拾》收录了鲁迅创作的十篇散文。B项，“往往”是副词。C项“挺而走险”形容因无路可走而采取冒险的行动。他往往用作贬义词，用在此语境中不恰当。
故答案为：D
【点评】本题考查积累与运用。解答这类题型时，平时要做好字词积累。另外，遇到记忆模糊不确定的选项，可以采用排除法。
3．（2023七下·慈溪期中）下列文学常识和文化知识说法不正确的一项是（　　）
A．《说和做——记闻一多先生言行片段》，作者臧克家，代表作有诗集《烙印》等。
B．《阿长与<山海经>》，作者是鲁迅，节选自散文集《朝花夕拾》。
C．《木兰诗》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，节选自南北朝时郭茂倩编写的《乐府诗集》。
D．《孙权劝学》中“卿”是古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也可以“卿”为爱称。
【答案】C
【知识点】阿长与《山海经》；木兰诗；孙权劝学《资治通鉴》；闻一多先生的说和做；作家作品
【解析】【分析】 ABD.正确。
C.有误，郭茂倩是北宋时期人。
故答案为：C
【点评】 本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
4．下面关于《朝花夕拾》的内容，表述有错误的一项是（　　）
A．《阿长与(山海经)》中，阿长不但放福橘，教“我”说恭喜，还给我讲“长毛”的故事。
B．《无常》中，戏中的无常去勾魂，因放被母亲悲哭的儿子“还阳半刻”结果自己遭罚
C．《父亲的病》中，陈莲河所开药方总有一种奇特的药引，如原配蟋蟀、平地木十株等。
D．《琐记》中，父亲故去后，沈四太太唆使“我”偷用母亲的钱，偷拿母亲的首饰去变卖。
【答案】D
【知识点】阿长与《山海经》；作品的基本内容；作品的经典情节；《朝花夕拾》
【解析】【分析】不是“沈四太太”，而是“衍太太”
故答案为：D
【点评】本题考查名著阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
二、填空题
5．指出下列句子运用的人物描写方法。
（1）她生得黄胖而矮。　 　
（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。　 　
（3）“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 　 　
【答案】（1）外貌描写
（2）动作描写
（3）语言描写
【知识点】外貌描写；动作描写；语言描写
【解析】【分析】本题考查人物描写方法。⑴“黄胖而矮”是人物的外貌描写。⑵“竖”“摇动”“点”几个动词的使用是动作描写。⑶这是阿长与“我”的对话，是语言描写。
故答案为： 外貌描写 ； 动作描写 ； 语言描写
【点评】本题考查描写方法。描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等。结合文章内容，从文本中找到描写段落，然后分析其描写方法，并摘抄原句即可。
6．（2023·红山模拟）文学常识填空。
《阿长与<山海经>》选自散文集《　 　 》，作者鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有小说集《　 　 》《　 　》等。
【答案】朝花夕拾；呐喊；彷徨
【知识点】阿长与《山海经》；作家作品
【解析】【分析】文史常识主要包括几个方面：
①作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作 家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者 及作品的评价。
②古代文化常识。如天文历法、山川地理、官职、科举礼仪、称谓名号、文化典籍等。
③文体知识与类别。包括古代文体知识及类别、现代文体知识及类别和应用文的常用格式，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
④有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句；等等。
7．（2023高二上·辽宁期中）给划线字注音。
惊骇　 　
震悚　 　
惶　 　急
疮　 　疤 惧惮　 　 烦琐　 　
霹雳　 　 诘　 　问
【答案】hài；sǒng；huáng；chuāng；dàn；suǒ；pī lì；jié
【知识点】形近字字音
【解析】【分析】给常见字词注音，需注意形声字和形近字。比如”疮疤“就不能读成 cāng ，”诘问“就不能读成 jí
故答案为：hài；song；huáng；chuāng；dàn；suǒ；pī lì；jié
【点评】本题考查常见的形声字的读音。很多字学生就是”望字生音“，结果往往就错了。不要想当然，一定要理解记忆，重点记忆和强化记忆。
三、语言表达
8．下面是有关《阿长与<山海经>》的漫画，请仔细赏读后回答问题。
（1）这幅漫画所描述的是什么事情？
（2）用简洁的语言描绘画面的内容，用上“津津有味”“迫不及待”两个成语。
【答案】（1）阿长给“我”买来《山海经》。
（2）阿长给“我”买来了《山海经》，共四本，当阿长解开包裹时，“我”迫不及待地拿起其中的一本，津津有味地阅读起来。
【知识点】漫画释义；《朝花夕拾》
【解析】【分析】
（1）本题考查课文内容。《阿长与＜山海经＞》此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事。这幅插图描述的就是阿长给“我”买来《山海经》这件事。
（2）本题考查画面描述。题干要求用上“津津有味”“迫不及待”两个成语来描述画面内容。从图画上看，阿长给“我”买回来的《山海经》一共四本，“我”因为期待已久，所以迫不及待地打开包裹，并且立马津津有味地阅读起来，足见“我”的高兴。
【点评】
⑴）本题考查课文内容。平时的学习要注意真正理解文章内容，对文章内容所涉及的插图等内容要熟悉。
⑵本题考查画面描述。介绍或描述漫画内容解题方法。这类题型，只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述即可，不需要做评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。对于漫画的说明，在整体上要做到“总—分—总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依据一定的顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)介绍画面内容。
四、名著导读
9．散文集《朝花夕拾》记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面的语段，回答问题。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
（1）语段中，鲁迅对“她”有不同的称呼：因“她”谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称她为“　 　”；多年后，当回眸　 　这件事时，鲁迅先生对“她”充满敬意和怀念，深情地称“她”为“长妈妈”。
（2）《朝花夕拾》中还有“我”许多美好的回忆，请从其余篇目中，自选两篇，各举一个情节。
【答案】（1）阿长；为“我”买《山海经》
（2）示例：《五猖会》一文中写迎神赛会时，“我”买上一个“吹都都”，吡吡地吹上两三天，享受一份游戏的快乐。《从百草园到三味书屋》一文中，“我”在百草园的雪地上捕鸟。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《朝花夕拾》
【解析】【分析】
（1）本题考查名著人物及故事情节。幼年的鲁迅误以为长妈妈谋害了他最喜爱的隐鼠，生气地叫她“阿长”；后来，长妈妈利用告假的时间去给迅哥儿买来了他最喜欢的《山海经》，从此以后，鲁迅对长妈妈有了新的敬意。
（2）本题考查名著故事情节。筛选出美好的故事情节。如：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，高兴地吹上两天，享受一份游戏的快乐。《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。《藤野先生》一文记叙了藤野先生的可贵品质，回忆了最使我感激、给我鼓励的老师藤野先生。
【点评】（1）-（2）考查学生对名著故事情节的理解能力。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，以及文字背后的思想情感，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
五、语段阅读
（2023七上·武汉期中）阅读《阿长与<山海经>》的节选部分，回答问题 。
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了！”
③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
10．《朝花夕拾》原以　 　为总题目发表，这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的　 　，也可了解当时中国的　 　。
11．节选部分画线处的“神力”指什么？
12．从节选部分的内容可以看出阿长具有　 　、　 　的性格特点，请用两个词语概括作答。
【答案】10．《旧事重提》；生活道路和心路历程；社会状况与风气
11．别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功。
12．善良；真诚
【知识点】梳理、概括文章情节；阿长与《山海经》；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象
【解析】【点评】
（1）本题考查文学知识。作答此题，学生要重视日常学习的积累，尤其要掌握一些经典名著中的内容。
（2）本题考查学生对词语的理解能力。结合文章主要内容，联系上下文即可得出答案。
（3）本题考查学生概括人物特点的能力。作品通常通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写揭示人物的思想感情和性格特征
10．《朝花夕拾》原以《旧事重提》为总题目发表，这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，也可了解当时中国的社会状况与风气 。
故答案为：1、《旧事重提》2、生活道路和心路历程3、社会状况与风气
11．根据"这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功"可知，别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功。
故答案为： 别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功。
12．从"连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说也无益；但既然来问，也就都对她说了""哥儿，有画儿的'三哼经'我给你买来了"可知，她的善良、真诚。
故答案为：善良；真诚
六、综合性学习
13．综合性学习。
文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动，请你参加。
（1）请你设计一个活动，仿照示例，写出活动名称。
示例：聆听名人故事
（2）请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话，邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂作关于成长的主题报告。请写出你的电话内容。
（3）下列篇目选自《朝花夕拾》，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生活经历，对他的成长产生了怎样的影响？
《阿长与〈山海经〉》 《父亲的病》 《藤野先生》
【答案】（1）阅读文学名著、观看励志电影、参观英雄故居等。（写出一个即可）
（2）秦老师，您好。我是本校文学社社长，很冒昧打扰您，想邀请您在百忙之中来我校做一个关于成长的主题报告，时间初定为6月20日下午两点，地点是学校礼堂。不知道您是否方便？
（3）示例一：《阿长与〈山海经〉》 阿长是鲁迅小时候的保姆，作者记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”的性格；使他看到了劳动人民的善良，让他明白了很多道理。阿长买来的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，乃至在文学上影响了他一生。
示例二：《父亲的病》 作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨，在感叹中让人体会到人生的伤悲。
示例三：藤野先生是鲁迅在 留学时的老师。在日本留学学医期间，日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”，藤野先生不但不歧视他，反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重；藤野先生还特别理解和尊重他，尊重他的人生选择。这令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度和日本观都产生了深远的影响。（选择一个回答即可）
【知识点】活动设计；见解表述；阿长与《山海经》；语言得体
【解析】【分析】第一题，根据活动主题“成长的足迹”按照示例动宾短语的结构拟写活动名称；第二题，根据对方作者的身份使用恰当的称谓，首先礼貌地表达对对方的敬仰，说明活动的内容，热情地邀请对方来做报告；第三题，选一篇熟悉的作品，简要说明其生活经历对其成长的影响。
【点评】第一小题难度较小，第二小题要注意将信息表述完整，第三小题可拓宽思维，大胆想象。
七、现代文阅读
（2023七下·高要期末）现代文阅读。
【甲】
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（选自鲁迅《阿长与＜山海经＞》）
【乙】
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
——（选自杨绛《老王》）
【丙】
①父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
②父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
③于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
④大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
⑤台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里裁着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
⑥父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。
⑦冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
（选自李森祥《台阶》）
14．下列对三个文段及整篇课文的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．甲文有两种叙述视角的转换。如“她确有伟大的神力”是“写作时的回忆”视角，“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”是“童年的感受”视角。
B．乙文详写老王送来香油鸡蛋，是因为这一幕体现了作者一家与老王的珍贵友谊，表现了老王的知恩图报令作者既感动又愧怍。
C．丙文划波浪线句子中，“一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明穿破的草鞋之多，从侧面表现了父亲造高台阶新屋的艰辛。
D．这三篇课文中，“我”终于不知道阿长的姓名，“我”愧怍于忽略了老王的情意，父亲感到从未有过的空虚。这样的结尾，都令人感伤，引人深思。
15．品味以下句子的加点词语，揣摩人物心理，参照示例填空。
精彩语句 人物心理
尔安敢轻吾射 陈尧咨因卖油翁轻慢自己高超的箭术而愤怒。
略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内 ①　 　
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？ ②　 　
柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。 ③　 　
16．以上三段选文均出自七年级语文下册第三单元，请你结合课文特点，从“内容、写法、主题”角度给这一单元定一个名称，并简述命名理由。
【答案】14．A
15．体现了“我”因得到《山海经》而惊喜与感激；体现了“我”因老王病重仍来送东西的心酸与感动；体现了父亲对修高台阶的向往与执着
16．示例：凡人之美。因为三文分别写了阿长、老王、父亲这些平凡人的故事，在对人物的细节描写中，表现了阿长、老王的善良，父亲的勤劳等美德。
【知识点】挖掘、感悟文章主题；阿长与《山海经》；老王；台阶；心理描写
【解析】【点评】
（1）本题考查对文章内容的理解与分析。解答时要在通读文本，理解文意的基础上，结合相关的语句，根据选项逐一比对，选出正确选项。
（2）本题考查重点词语品味。解题时要解释词语本义，结合文章内容解释该词在文中的含义，指出其在表情达意上的作用。分析时要做到“词不离句，句不离段”。
（3）本题考查阅读拓展。这是开放性试题，答案不唯一。
14．A.有误。作者将写作时的回忆与章年的感受彼此交错转换，如“她确有伟大的神力”是“童年的感受”视角，表达作者以孩童的口吻发出了心底对阿长热烈、真诚的赞美。“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”是“写作时的回忆”视角。
故答案为：A。
15．① “果然”指的是果真如此，事实与预料的相同。结合甲文第段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力”可知，这里表现出“我”因意外得到《山海经》的惊喜和激动之情。
② “强笑”指勉强装出笑脸，结合乙文第①段“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵地镶嵌在门框里”，第③段“我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的”可知，老王病重，但他仍然坚持送来鸡蛋等物品，这让我很感动，同时也感到心酸；
③ “专注”指专心注意，不被其他事物所吸引。结合丙文第①段“但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋“和第⑤段“台阶旁栽着一棵挑树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶”可知，这里表现出父亲对修高台阶的向往之情，也表达了他坚定的决心。
16．本题要求从“内容、写法、主题”角度给这一单元定一个名称及理由。甲文是《阿长与》的节选部分，主要记叙了长妈妈给我”买《山海经》一事，表达了作者对长妈妈的感激、尊敬与怀念，也表达了作者对天真的童年时光的深切怀念。乙文主要写老王去世前几天给“我们“送鸡蛋和香油，从中表现了老王善良、知恩图报之心。选文结尾一句作者的自我反思，表现了作者内疚、惭愧的心理。作者运用了人物的动作、神态等细节描写，将老王的形象刻画的栩栩如生，丙文选自《台阶》，主要记叙了父亲历尽干辛万苦，造起一栋有高台阶的新屋，赞扬了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，同时也侧面反映了农村生产力水平低下，人民生活极端困苦的现状。此三篇选文分别写了阿长、老王、父亲这些平凡人的故事，表现了阿长、老王的善良，父亲的勤劳等美德。据此分析即可。
示例：善良勤劳之心。因为三文分别写了长妈妈、老王普通人物的善良和父亲的勤劳，艰苦创业的美德。
八、写作题
17．（对接第10课《阿长与（山海经》》）班级开展“放下偏见礼貌待人”主题班会，你准备运用鲁迅在《阿长与（山海经）》中描写阿长时运用的欲扬先抑的手法，向大家讲述自己放下偏见的一次经历。请写出你的故事。（100字左右）
习作展示：
【答案】范文：
他看起来十分瘦弱文静，以至于我不由得担心刮大风时他会被吹上天。别人值日只需要十几分钟，而他却需要至少半小时。写作业也是，课余时间他都在写作业，我想，一定是因为他写的速度太慢了，才要花费更多时间。我总觉得他太慢，做什么都慢。有一次，我不小心将饮料洒在了地上，拿纸巾随便擦了一下，当天值日的他却拿过来了水桶和拖把，一次又一次地将地上的痕迹拖干净……我这才明白，他值日为什么需要那么久。原来，他的“慢”是因细心负责，而非能力不足。这天以后，我暗暗关注着他，发现他几乎不将作业带回家，作业还总是按时完成，原来他早已利用课余时间将当天的作业写完了。
【知识点】微写作（片断写作）；先抑后扬
【解析】【分析】注意欲扬先抑就是典型的先批评后夸奖。如说到我对大门处的保安看法，那绝对是看不惯，觉得保安天天把业主乱放的电动车摆正这件事就是闲得慌，没事找事。没曾想后来我听他和别人聊天时说的一句话改变了我对他的看法，他说小区停车位就这没多，如果不帮业主摆正电动车，那位置根本不够放，后面进来的电动车放哪里呢。业主们辛苦上班，我也不能再去敲门让他们下来停放电动车吧，自己动手，方便别人，不是好事嘛，再说了这点电动车摆放还能累着我不成。原来，他不是闲得慌，他是一心为了业主着想啊。
【范文】
他看起来十分瘦弱文静，以至于我不由得担心刮大风时他会被吹上天。别人值日只需要十几分钟，而他却需要至少半小时。写作业也是，课余时间他都在写作业，我想，一定是因为他写的速度太慢了，才要花费更多时间。我总觉得他太慢，做什么都慢。有一次，我不小心将饮料洒在了地上，拿纸巾随便擦了一下，当天值日的他却拿过来了水桶和拖把，一次又一次地将地上的痕迹拖干净……我这才明白，他值日为什么需要那么久。原来，他的“慢”是因细心负责，而非能力不足。这天以后，我暗暗关注着他，发现他几乎不将作业带回家，作业还总是按时完成，原来他早已利用课余时间将当天的作业写完了。
【点评】本题考查小练笔。注意欲扬先抑就是典型的先批评后夸奖。通过回忆曾经发生过的与某人、某物的一件小事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用这个手法先说明你对这个人的不好看法，再描述因为一件事你改变了看法。在材料安排上，注意详略得当。字数要求在100左右即可。
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