伤 仲 永 王安石授课教师：赵世彬听读课文 试一试 学一学 “之”、“于”、“焉”的不同用法忽啼求之 不能称前时之闻 借旁近与之 余闻之也久之环谒于邑人 于舅家见之于焉父异焉 复到舅家问焉 译：它 指书具 代词译：他 指方仲永，代词译：这件事，指仲永父“不使学”译：的 助词译：到 介词译：在 介词相当于“于之”同上掌握下列文中活用的词语：邑人奇之 宾客其父 父利其然也 即书诗四句 伤 仲 永 以……为奇，形容词作动词用把……当作宾客 名词作动词用以……为利 名词作动词用写 名词作动词用以……哀伤，感伤 形容词作动词用翻译下列句子1、即书诗四句，并自为其名。2、其诗以养父母、收族为意3、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。4、稍稍宾客其父，或以钱币乞之5、令作诗，不能称前时之闻。译：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容译： 方仲永当即写了四句诗，并且题上自己的名字。译：从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。译：让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。译：渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。第一段为什么特别交代方仲永是“世隶耕” ？归纳 籍贯、姓名、家世及家庭情况 “世隶耕”三字是对“未尝识书具”、“不使学”的作铺垫，反衬出方仲永天资过人的才能。 在文中找出方仲永“天资过人”的句子：归纳：1、即书诗四句，并自为其名。2、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学”。 因为其父把方仲永当作赚钱的工具没让他接受后天正常的教育。 方仲永的变化经历了哪几个阶段?“仲永生五年……其文理皆有可观者。” ——幼年时天资过人，有作诗才能； “十二三矣，令作诗，不能称前时之闻。”——十二三岁时才能衰退，大不如前； “又七年……泯然众人矣。” ——又七年后完全变成平庸之人。学习了《伤仲永》这个故事我们得到了什么启示？告诫人们：一个人不能天资再好，有多么优越，如果不肯接受后天的教育和坚持学习，其后果是不堪设想。背诵课文欢迎光临指导遵义县民主学校：赵世彬
