一年级下册语文试题-5.小公鸡和小鸭子同步练习
一、《小公鸡和小鸭子》同步练习
1．把生字与相应的字连起来组成词语。
捉 块 河 也 信 根 喊
一 是 着 叫 小 虫 不
2．给画横线的字注音
捉虫 一直 身体 不行
不信 跟着 背后 大哥
3．我会填空。
（1）“他”笔顺： 第一笔是 。
（2）“也”笔顺： 第三笔是 。
（3）“听”笔顺： 第五笔是 。
（4）“河”笔顺： 第六笔是 。
4．一字开花（组多个词）
说 也
和 行
5．选字填空。
他 河 说 地
（1）妈妈 ：“过马路要小心。”
（2） 是我的好朋友。
（3）他飞快 游到小公鸡身边。
（4）小 弯弯流到大海。
6．排列顺序。
（1）飞快地 小公鸡 游到 身边 小鸭子
（2）一块儿 小鸭子 和 玩 小公鸡 出去
7．课文阅读。
他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行，你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
（1）“他们”指的是 和
（2） 会游泳， 不会游泳。
（3）小鸭子对小公鸡说了什么？用“——”画出来。
8．课外阅读我最棒。
大鱼和小鱼
大鱼非常喜欢夸耀自己。一天，它在海底碰到一条小鱼，它说:“我从岸边游到大海深处，谁见了都尊敬我，怕我，躲得远远的。因为我个儿大，力气大，你们小鱼呢，只有被捉的份儿，永远被人瞧不起。
这时候，一张渔网从它们头上撒下来，大鱼被网住了，小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了。
（1）大鱼认为自己 、 ,所以在小鱼面前夸耀自己。
（2）小鱼因为 ,所以能从网洞里钻出来。
（3）小鱼看到大鱼被网住，会说 ，当小鱼长大后,它会 。
答案解析部分
1．【答案】
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】考查识字组词，想读一读给出的字，看一看和那个子搭配合适，再连一连，最后再检查一遍。
故答案为：
【点评】此题主要考查对词语的积累和识记。
2．【答案】zhuō；zhí；tǐ；xíng；xìn；gēn；bèi；gē
【知识点】拼音
【解析】【分析】题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
故答案为：zhuō、zhí、tǐ、xíng、xìn、gēn 、bèi、gē
【点评】本题主要考查学生对字、词拼音的掌握情况。
3．【答案】（1）撇，竖，横折钩，竖，竖弯钩；撇
（2）横折钩，竖，竖弯钩；竖弯钩
（3）竖,横折，横，撇，撇，横，竖；撇
（4）点，点，提，横，竖，横折，横，竖钩；横折
【知识点】字形
【解析】【分析】此题考查汉语汉字笔画笔顺方面的知识。因此，应全面扎实地掌握这方面的知识。
故答案为：（1）撇，竖，横折钩，竖，竖弯钩；撇（2）横折钩，竖，竖弯钩；竖弯钩（3）竖,横折，横，撇，撇，横，竖；撇（4）点，点，提，横，竖，横折，横，竖钩；横折
【点评】此题考查对汉字笔画笔顺的掌握能力。
4．【答案】说话；说书；也是；也行；和平；和好；行动；行为
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】此题主要考查学生的扩词能力，即一字组多词，在于平时的积累和识记。
故答案为：说话、说书；也是、也行；和平、和好；行动、行为
【点评】这道题是一字组多词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础，平时注意多积累，通过扩词熟记生字。
5．【答案】（1）说
（2）他
（3）地
（4）河
【知识点】词汇运用
6．【答案】（1）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
（2）小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
【知识点】语言表达
7．【答案】（1）小鸭子；公鸡
（2）小鸭子；公鸡
（3）公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。不行,不行，你不会游泳,会淹死的!
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）由选段第二句话可知“他们”指的是小鸭子、公鸡。（2）、（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，就能找到答案。
故答案为：（1）小鸭子、公鸡（2）小鸭子、公鸡（3）公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。不行,不行，你不会游泳,会淹死的!
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
8．【答案】（1）个儿大、力气大；略
（2）个儿小
（3）这就是自以为是的下场。；谦虚，多看别人的
【知识点】童话故事阅读
【解析】【分析】（1）由选段第三句话可知，大鱼认为自己个儿大，力气大，,所以在小鱼面前夸耀自己。 （2）解答时要带着问题快速浏览短文内容，就能找到答案。（3）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
故答案为：（1）个儿大、力气大（2）个儿小（3）这就是自以为是的下场。谦虚，多看别人的
长处。
【点评】（1）、（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）此题主要考查对人物语言的揣摩能力。
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一、《小公鸡和小鸭子》同步练习
1．把生字与相应的字连起来组成词语。
捉 块 河 也 信 根 喊
一 是 着 叫 小 虫 不
【答案】
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】考查识字组词，想读一读给出的字，看一看和那个子搭配合适，再连一连，最后再检查一遍。
故答案为：
【点评】此题主要考查对词语的积累和识记。
2．给画横线的字注音
捉虫 一直 身体 不行
不信 跟着 背后 大哥
【答案】zhuō；zhí；tǐ；xíng；xìn；gēn；bèi；gē
【知识点】拼音
【解析】【分析】题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
故答案为：zhuō、zhí、tǐ、xíng、xìn、gēn 、bèi、gē
【点评】本题主要考查学生对字、词拼音的掌握情况。
3．我会填空。
（1）“他”笔顺： 第一笔是 。
（2）“也”笔顺： 第三笔是 。
（3）“听”笔顺： 第五笔是 。
（4）“河”笔顺： 第六笔是 。
【答案】（1）撇，竖，横折钩，竖，竖弯钩；撇
（2）横折钩，竖，竖弯钩；竖弯钩
（3）竖,横折，横，撇，撇，横，竖；撇
（4）点，点，提，横，竖，横折，横，竖钩；横折
【知识点】字形
【解析】【分析】此题考查汉语汉字笔画笔顺方面的知识。因此，应全面扎实地掌握这方面的知识。
故答案为：（1）撇，竖，横折钩，竖，竖弯钩；撇（2）横折钩，竖，竖弯钩；竖弯钩（3）竖,横折，横，撇，撇，横，竖；撇（4）点，点，提，横，竖，横折，横，竖钩；横折
【点评】此题考查对汉字笔画笔顺的掌握能力。
4．一字开花（组多个词）
说 也
和 行
【答案】说话；说书；也是；也行；和平；和好；行动；行为
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】此题主要考查学生的扩词能力，即一字组多词，在于平时的积累和识记。
故答案为：说话、说书；也是、也行；和平、和好；行动、行为
【点评】这道题是一字组多词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础，平时注意多积累，通过扩词熟记生字。
5．选字填空。
他 河 说 地
（1）妈妈 ：“过马路要小心。”
（2） 是我的好朋友。
（3）他飞快 游到小公鸡身边。
（4）小 弯弯流到大海。
【答案】（1）说
（2）他
（3）地
（4）河
【知识点】词汇运用
6．排列顺序。
（1）飞快地 小公鸡 游到 身边 小鸭子
（2）一块儿 小鸭子 和 玩 小公鸡 出去
【答案】（1）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
（2）小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
【知识点】语言表达
7．课文阅读。
他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行，你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
（1）“他们”指的是 和
（2） 会游泳， 不会游泳。
（3）小鸭子对小公鸡说了什么？用“——”画出来。
【答案】（1）小鸭子；公鸡
（2）小鸭子；公鸡
（3）公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。不行,不行，你不会游泳,会淹死的!
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）由选段第二句话可知“他们”指的是小鸭子、公鸡。（2）、（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，就能找到答案。
故答案为：（1）小鸭子、公鸡（2）小鸭子、公鸡（3）公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。不行,不行，你不会游泳,会淹死的!
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
8．课外阅读我最棒。
大鱼和小鱼
大鱼非常喜欢夸耀自己。一天，它在海底碰到一条小鱼，它说:“我从岸边游到大海深处，谁见了都尊敬我，怕我，躲得远远的。因为我个儿大，力气大，你们小鱼呢，只有被捉的份儿，永远被人瞧不起。
这时候，一张渔网从它们头上撒下来，大鱼被网住了，小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了。
（1）大鱼认为自己 、 ,所以在小鱼面前夸耀自己。
（2）小鱼因为 ,所以能从网洞里钻出来。
（3）小鱼看到大鱼被网住，会说 ，当小鱼长大后,它会 。
【答案】（1）个儿大、力气大；略
（2）个儿小
（3）这就是自以为是的下场。；谦虚，多看别人的
【知识点】童话故事阅读
【解析】【分析】（1）由选段第三句话可知，大鱼认为自己个儿大，力气大，,所以在小鱼面前夸耀自己。 （2）解答时要带着问题快速浏览短文内容，就能找到答案。（3）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
故答案为：（1）个儿大、力气大（2）个儿小（3）这就是自以为是的下场。谦虚，多看别人的
长处。
【点评】（1）、（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）此题主要考查对人物语言的揣摩能力。
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