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初中语文中考二轮复习 专题04 名著导读
要求学生“每学年阅读两三部名著”。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵、从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”
名著阅读试题大都取自课标推荐篇目，考査内容有：概述某一部文学名著的主要情节，某一片断故事，主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；能说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推介某一部文学名著；了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；品析文学名着的某个语言片断。题型主要有选择题、连线题、填空题、简答题、评介题、概述题等。
解答策略：
复习过程中，应着重整理名著的有关知识：
（1）作者、年代；
（2）主题、主要情节；
（3）主要人物的性格特点及相关事迹；
（4）作品评价。
例1．（2020七上·徐闻期末）阅读下面名著选段，完成下面小题。
坐定，高老问道：“适间小价说，二位长老是东土来的？”三藏道：“便是。贫僧奉朝命往西天拜佛求经，因过宝庄，特借一宿，明日早行。”高老道：“二位原是借宿的，怎么说会拿怪？”行者道：“因是借宿，顺便拿几个妖怪儿耍耍的。动问府上有多少妖怪？”高老道：“天那!还吃得有多少哩!只这一个怪女婿，也被他磨慌了！”行者道：“你把那妖怪的始末，有多大手段，从头儿说说我听，我好替你拿他。”高老道：“我们这庄上，自古至今，也不晓得有甚么鬼祟魍魉，邪魔作耗。只是老拙不幸，不曾有子，止生三个女儿：大的唤名香兰，第二的名玉兰，第三的名翠兰。那两个从小儿配与本庄人家，止有小的个，要招个女婿，指望他与我同家过活，做个养老女婿，撑门抵户，做活当差。不期三年前，有一个汉子，模样儿倒也精致，他说是福陵山上人家，姓猪，上无父母，下无兄弟，愿与人家做个女婿。我老拙见是这般一个无根无绊的人，就招了他。一进门时，倒也勤谨：耕田耙地，不用牛具；收割田禾，不用刀杖。昏去明来，其实也好；只是一件，有些会变嘴脸。”行者道：“怎么变么？”高老道：“初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。食肠却又甚大：一顿要吃三五斗米饭；早间点心，也得百十个烧饼才够。喜得还吃斋素，若再吃荤酒，便是老拙这些家业田产之类，不上半年，就吃个罄净！”三藏道：“只因他做得，所以吃得。”高老道：“吃还是件小事，他如今又会弄风，云来雾去，走石飞砂，唬得我一家并左邻右舍，俱不得安生。又把那翠兰小女关在后宅子里，一发半年也不曾见面，更不知死活如何。因此知他是个妖怪，要请个法师与他去退。”行者道：“这个何难 老儿你管放心，今夜管情与你拿住，教他写个退亲文书，还你女儿如何？”高老大喜道：“我为招了他不打紧，坏了我多少清名，疏了我多少亲眷；但得拿住他，要甚么文书 就烦与我除了根罢。”行者道：“容易!容易!入夜之时，就见好歹。”
（1）本文段选自 （作者）写的《 》。
（2）结合选文，分析并概括孙悟空和唐僧的性格特点。
（3）这部小说的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作简要分析。
【答案】（1）施耐庵；西游记
（2）孙悟空：①自信（自视甚高）：从他说拿几个妖怪耍耍，降妖容易可见；②乐于助人：从他答应为高老除妖却不计报酬可见。（以上两点任选其一即可）
唐僧：心地善良，从他认为高老女婿做得多、吃得多情有可原可见。
（3）【示例1】运用对比手法来体现幽默，如谈到妖怪时悟空的不以为然，而高老却惊惶无措，苦不堪言。
【示例2】具有个性化和幽默的语言，如悟空说“顺便拿几个妖怪儿耍耍的。敢问府上有多少妖怪？”就体现出悟空自视甚高，又爱调侃人的幽默。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的艺术特色
【解析】（1）《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
（2）①结合“因是借宿，顺便拿几个妖怪儿耍耍的。动问府上有多少妖怪？”“你把那妖怪的始末，有多大手段，从头儿说说我听，我好替你拿他”可知，孙悟空对自己的本领非常自信，对敌人比较瞧不起，看出他是一个非常骄傲、自视甚高的人。结合“行者道：‘这个何难 老儿你管放心，今夜管情与你拿住，教他写个退亲文书，还你女儿如何？’”可知，当孙悟空发现别人有麻烦时，没有多想就主动说要帮忙，看出他是一个乐于助人的人。②结合“三藏道：‘只因他做得，所以吃得。’”可以看出，唐僧认为八戒付出了许多劳动，吃的多也是可以的，看出唐僧非常善良。
（3）明确思路：找到文章中相关句子、内容，分析其为什么幽默。示范：结合“初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。食肠却又甚大：一顿要吃三五斗米饭；早间点心，也得百十个烧饼才够。喜得还吃斋素，若再吃荤酒，便是老拙这些家业田产之类，不上半年，就吃个罄净！”分析，这里描写了猪八戒的长相和行为，运用非常具有生活气息的语言来写，让比较令人恐惧的事情在这样个性化的语言中，显得比较有趣，具有幽默气息。
故答案为：⑴ 施耐庵 ； 西游记
⑵ 孙悟空：①自信（自视甚高）：从他说拿几个妖怪耍耍，降妖容易可见；②乐于助人：从他答应为高老除妖却不计报酬可见。（以上两点任选其一即可）
唐僧：心地善良，从他认为高老女婿做得多、吃得多情有可原可见。
⑶ 【示例1】运用对比手法来体现幽默，如谈到妖怪时悟空的不以为然，而高老却惊惶无措，苦不堪言。
【示例2】具有个性化和幽默的语言，如悟空说“顺便拿几个妖怪儿耍耍的。敢问府上有多少妖怪？”就体现出悟空自视甚高，又爱调侃人的幽默。
【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握，注意以后阅读内容，明确涉及的作品及作者。
⑵本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑶本题考查名著的语言分析，注意把握 这部小说的语言风格诙谐幽默的特点，能 举出一例，并作简要分析。
例2．（2020七上·石碣镇期末）阅读下列名著选段，完成问题。
这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位A先生，本领比我问过病状，便极其诚恳地说——我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……。”
这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上轿。进来时，看见父亲的脸色很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了干系。但另外有什么法子呢 本城的名医，除他之外，实在也只有一个A了。明天就请A。
A的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引．芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再酿，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草因，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。
（1） 本文选自（作者原名） 的（书名） 的文章《 》，A是 。
（2） 文中详细地描述医生开的药方的用意是什么 这体现了作者怎样的情感
（3）作者在童年目睹父亲受病魔纠缠的痛苦后，一心想从医，但去日本后为什么又改变这种想法 请结合本书的其它相关情节分析。
【答案】（1）周树人；《朝花夕拾》；父亲的病；陈莲河
（2）通过描述医生开的药方之稀奇、荒谬，十分生动地体现了那些庸医的无能及故弄玄虚。
批判了几位“名医”坑蒙拐骗、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
（3）作者去日本求学后，《藤野先生》里的“匿名信事件”、“电影风波”等所见所闻，让他觉得即使能医治像他父亲一样的病人，也拯救不了国民的灵魂，所以就弃医从文了。
【知识点】理解文章思想倾向；作家作品；作品的经典情节；体会作者情感态度
【解析】（1）根据对《朝花夕拾》这本名著的积累答题即可，注意不要写错别字。
（2）结合这位名医药方里面的药引和丸散分析，鲁迅父亲的病已经治疗了两年都没有好，看了不少的医生，吃了不少的药，弄得家里人都快成医生了。而此时又来了一个医生，如果他还开平时那些药，大家是断断不会相信他的，他为了让人相信他的医术高明，达到骗钱的目的，他的一张药方上必须兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。因此这里通过描述医生开的药方之稀奇、荒谬，十分生动地体现了那些庸医的无能及故弄玄虚。从而批判了几位“名医”坑蒙拐骗、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
（3）鲁迅在日本仙台学医的时候，发生了“匿名信事件”和“看电影事件”，“匿名信”事件是这样的：鲁迅学年考试考试考了优秀，日本学生不相信来自中国的鲁迅自己有这样的能力，就给教务处写了一封匿名信，大意是说鲁迅取得这样的成绩是教授给他漏了题。这显然是日本人瞧不起中国人，认为中国留学生就不配取得这样的成绩。鲁迅感到非常气愤，他的民族自尊心受到伤害。看电影事件：鲁迅和日本学生在看电影，当时电影放的是日本人和俄国人打仗，有中国人参与被日本人逮捕，要枪毙了，围着看的还是中国人。这些人虽有强健的身体，但精神麻木，鲁迅认为必须要唤醒他们，怎么唤醒，就要倡导新文艺，于是鲁迅就弃医从文。意对即可。
故答案为：⑴周树人；《朝花夕拾》；父亲的病；陈莲河
⑵ 通过描述医生开的药方之稀奇、荒谬，十分生动地体现了那些庸医的无能及故弄玄虚。
批判了几位“名医”坑蒙拐骗、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
⑶ 作者去日本求学后，《藤野先生》里的“匿名信事件”、“电影风波”等所见所闻，让他觉得即使能医治像他父亲一样的病人，也拯救不了国民的灵魂，所以就弃医从文了。
【点评】⑴本题考查名著的积累。《父亲的病》 用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个"名医"的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。
⑵本题考查赏析文章某个内容的能力。答题时，要在把握文章内容、人物形象及主旨的基础上从以下几方面着手分析：①这一内容对刻画人物形象有什么作用；②这一内容与文章其它内容有什么关系；③这一内容对表现主旨有什么作用。作者的情感态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异，有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句。
⑶本题考查对名著的阅读理解能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
1．（2020七上·肇庆期末）阅读下面名著选段，完成下列小题
唐僧在马上见了，心中欢喜道：“阿弥陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上来，逼法的还念经哩。”八戒道：“师父，你且莫要夸奖，那个是祸的根哩。”唐僧道：“怎么是祸根？”八戒道：“行者打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。我们若撞在他的怀里呵，师父，你便偿命，该个死罪；把老猪为从，问个充军；沙僧喝令，问个摆站；那行者使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？”行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。”他把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，止生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道，虎毒不吃儿。凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语叫当坊土地、本处山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从？都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。
（1）以上的故事情节选自 的作品《 》，上文的这个情节叫做“ ”。
（2）在对待妖怪的问题上，孙悟空与唐僧、猪八戒的态度有什么不同？这样写有什么作用？
（3）唐僧最终把孙悟空赶走，你如何看待这样的结局？
【答案】（1）吴承恩；西游记；三打白骨精
（2）孙悟空认清了妖怪的真面目，绝不留情；唐僧人妖颠倒，为妖怪所迷惑，并加以袒护；猪八戒愚蠢，认敌为友。作用：对比，烘托出孙悟空爱憎分明、机智勇敢、洞察力强的性格特点。
（3）从故事中可看出唐僧的是非不分、好坏不辨，我想这也不能单埋怨唐僧，因为世界上不是每一个人都像孙悟空一样神通广大、火眼金睛。但是，唐僧的错误也让我们反思，应该如何做出正确的判断和决定。我认为这个故事中唐僧是应该反思自己的。(言之有理、语言通顺即可)。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受
【解析】（1）本题考查名著阅读。根据选段中妖魔化作老翁模样，并说自己只有一女，送饭下田，没有回来，老妻去寻她，也没有回来，自己如今特地寻来的情节可知，选段中情节是“三打白骨精”，出自四大名著之一《西游记》，作者是明朝小说家吴承恩。
（2）本题考查名著情节。悟空看到妖魔所化老翁，火睛金眼认出他的真身，并唤出土地山神来为自己做证，将妖魔打杀，从中可以看出他能认清妖怪的本来面目，毫不留情。唐僧看到老翁，居然“心中欢喜”，说“西方真是福地”，可知他没有认出此人是妖怪所化，悟空担心自己打杀了妖魔，师父会“念起那咒”，可知唐僧为妖怪所迷惑，并加以袒护。猪八戒同样没有看出妖怪真身，只是将其认作是苦主，并担心悟空跑了，留下自己三人来顶缸。可知他非常愚蠢，不仅人妖不分，还认敌为友。悟空的睿智果决与唐僧的昏庸、八戒的无能形成了鲜明的对比，在对比中突出了悟空爱憎分明，机智勇敢，洞察力强的特点。
（3）本题考查名著阅读启示。开放类试题，言之成理即可。唐僧人妖不分，是非不明，但这也不能全怪唐僧，他没有悟空的火睛金睛，是肉眼凡胎，所以他不应被过多指责，但他不听悟空的分辩，执意将其赶走，这值得我们反思：做人一个领导者，怎样听取他人的正确意见，做出判断与决策。
故答案为：⑴吴承恩；西游记；三打白骨精；
⑵孙悟空认清了妖怪的真面目，绝不留情；唐僧人妖颠倒，为妖怪所迷惑，并加以袒护；猪八戒愚蠢，认敌为友。作用：对比，烘托出孙悟空爱憎分明、机智勇敢、洞察力强的性格特点；
⑶从故事中可看出唐僧的是非不分、好坏不辨，我想这也不能单埋怨唐僧，因为世界上不是每一个人都像孙悟空一样神通广大、火眼金睛。但是，唐僧的错误也让我们反思，应该如何做出正确的判断和决定。我认为这个故事中唐僧是应该反思自己的。(言之有理、语言通顺即可)。
【点评】⑴阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可；
⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记；
⑶做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。
2．（2020七上·江城期末）阅读下面名著选段，完成小题。
大仙叫架起干柴，发起烈火，教：“把清油熬上一锅，烧得滚了，将孙行者下油锅扎他一扎，与我人参树报仇！”行者闻言暗喜道：“正可老孙之意。这一向不曾洗澡，有些儿皮肤燥痒，好歹荡荡，足感盛情。”顷刻间，那油锅将滚。大圣却又留心，恐他仙法难参，油锅里难做手脚，急回头四顾，只见那台下东边是一座日规台，西边是一个石狮子。行者将身一纵，滚到西边，咬破舌尖，把石狮子喷了一口，叫声：“变！”变作他本身模样，也这般捆作一团，他却出了元神，起在云端里，低头看着道士。
只见那小仙报道：“师父，油锅滚透了。”大仙教“把孙行者抬下去！”四个仙童抬不动，八个来，也抬不动，又加四个，也抬不动。众仙道：“这猴子恋土难移，小自小，倒也结实。”却教二十个小仙，扛将起来，往锅里一掼，烹的响了一声，溅起些滚油点子，把那小道士们脸上烫了几个燎浆大泡！只听得烧火的小童喊道：“锅漏了！锅漏了！”说不了，油漏得罄尽，锅底打破，原来是一个石狮子放在里面。
（1）选文中的大仙道号叫做 ，最终是 把人参果树救活了。
（2）在五庄观里孙悟空用石狮子代自己下油锅，而在去到车迟国时，孙悟空也曾下油锅。请结合小说的内容简要介绍在车迟国下油锅的经过。
（3）孙悟空大闹五庄观表现出他怎样的性格？请结合故事内容做简要分析。
【答案】（1）镇元子；观音菩萨（观音/观世音菩萨）
（2）鹿力大仙与悟空比试失败后，羊力大仙不甘心，要与悟空比试下油锅洗澡。孙悟空先下油锅，自己变成枣核，害得八戒他们被抓，随后再现身。羊力大仙下油锅，孙悟空发现他有冷龙护身；悟空召来北海龙王抓走冷龙，羊力大仙被油炸死了。
（3）①孙悟空大闹五庄观一是表现出他十分维护自己的师父的一面。清风、明月知道人参果让唐僧徒弟给偷吃糟蹋了，便辱骂唐僧，悟空维护为自己的师父免受羞辱才将人参果树给毁了，在大仙要惩罚唐僧时，自己能挺身而出，代师父承受惩罚。②二是表现出他冲动、鲁莽，做事不考虑后果的性格。自己偷吃了人参果，被二位道童辱骂，他气不过就把人参果树毁掉跑掉。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价
【解析】（1）本题考查名著人物和情节。选段出自《西游记》，师徒四人来到五庄观，因悟空偷吃人参果，并推倒了人参果树，五庄观观主镇元子大仙将四人擒拿，最终悟空请来观音菩萨救活了果树。选段中提到的“大仙”指的就是镇元子，最终是观音菩萨把果树救活；
（2）本题考查名著情节。《西游记》中共有两次悟空下油锅的情节。选段为一次，另外一次是在车迟国，悟空与虎力大仙、羊力大仙、鹿力大仙比试斗法，羊力大仙与悟空比试的项目就是在油锅里洗澡，悟空先下，变做一枚枣核沉入锅中，羊力大仙后下，悟空发现锅下有冷龙保护于他，于是请来北海龙王收走冷龙，羊力大仙身亡；
（3）本题考查分析人物性格。在五庄观，悟空因偷吃人参果，清风、明月便说唐僧是盗贼，辱骂不止，悟空心中恼恨，一气之下推倒了人参果树，惹来一场祸事，可知他性格里的冲动与鲁莽，做事不考虑后果。悟空不愿唐僧受他人辱骂，并在镇元子大仙要惩罚唐僧时，以身受过，可知他对师父的维护。
故答案为：⑴镇元子；观音菩萨（观音/观世音菩萨）；
⑵鹿力大仙与悟空比试失败后，羊力大仙不甘心，要与悟空比试下油锅洗澡。孙悟空先下油锅，自己变成枣核，害得八戒他们被抓，随后再现身。羊力大仙下油锅，孙悟空发现他有冷龙护身；悟空召来北海龙王抓走冷龙，羊力大仙被油炸死了；
⑶①孙悟空大闹五庄观一是表现出他十分维护自己的师父的一面。清风、明月知道人参果让唐僧徒弟给偷吃糟蹋了，便辱骂唐僧，悟空维护为自己的师父免受羞辱才将人参果树给毁了，在大仙要惩罚唐僧时，自己能挺身而出，代师父承受惩罚；②二是表现出他冲动、鲁莽，做事不考虑后果的性格。自己偷吃了人参果，被二位道童辱骂，他气不过就把人参果树毁掉跑掉。
【点评】⑴本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记；
⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢；
⑶本题考查学生对名著中主要人物形象的分析能力。概括人物的性格特征是名著考查的主要题型。面对这种题型，一般可以从四个方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。
3.（2023七上·高州月考）根据名著内容，完成下面小题。
（1）下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念“紧箍儿咒”的一项是（ ）
A．四圣试禅心、三打白骨精 B．三打白骨精、真假美猴王
C．偷吃人参果、真假美猴王 D．四圣试禅心、车迟国斗法
（2）北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“这是猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!”
(节选自《西游记》第六回)
【答案】（1）B
（2）再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点；假象终究是要被人揭穿的；生活经验有助于我们解决问题。
【知识点】作品的经典情节；对作品的体验感受
【解析】【点评】(1)阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。(2)本题考查学生对名著选段的阅读感悟，解答时应结合线选段中的语句，进行思考和分析，联系生活和自己的感受，正确进行表达。
（1）本题考查学生对名著情节的掌握。在《西游记》中，为了吃唐僧肉，白骨精先后变幻为村姑、妇人、老夫，可全被孙悟空识破。白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律，念了《紧箍儿咒》。在”真假美猴王”故事中，，为了分辨真假美猴王，唐僧念了《紧箍儿咒》。“四圣试禅心、车迟国斗法"故事中，唐僧没有念《紧箍咒儿》。故答案为B。
（2）本题考查阅读感悟。结合“只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿”可以看出，孙大圣本事通天，有七十二般变化，但是变作庙宇时却无法掩藏自己的尾巴，只好变作一个旗竿， 这告诉我们有时候很有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点；假的东西真不了，终有被揭穿的一天。真君仔细观察后凭借经验断定旗竿是猴子的尾巴变的，说明生活经验有助于我们解决问题。示例一：对周围的事物，我们不但要仔细观察，而且要认真思考分析。
示例二：再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点；示例三：假象终究是要被人揭穿的；
示例四：生活经验有助于我们解决问题。
4.（2023七上·南海月考）班级围绕《朝花夕拾》《西游记》两部名著，开展“名著研读”分享会，请你参与。
（1）活动一：成长足迹画人生轨迹
人物 成长足迹 我的批注
鲁迅 （儿时）绍兴→（求知）南京→（学医） ① →（弃医从文）回国 从人物的经历，我得到的 成长启示是：③ 。
孙悟空 （出世）花果山→（学艺）灵台方寸山 →（被压山下）② →（求 经）西天取经路上→（得经）灵山
（2）活动二：成长有痕——说成长故事
有人说，成长需要自我修炼；也有人说，成长需要他人相助。你的看法如何？请结合下面其中一个人物的经历作简要说明。
《朝花夕拾》中的鲁迅 《西游记》中的孙悟空
【答案】（1）仙台；五行山；地点的转换跟人物的人生经历和思想转变有着密切的关联/人物经历很多磨难和挫折之后才能收获成长
（2）我的看法是成长需要他人相助，藤野先生是鲁迅十分敬重的老师，他认真为鲁迅订正讲义，是一个认真负责、关爱学生并且没有民族偏见的老师，促进了鲁迅学业的进步。
我的看法是成长需要自我修炼，《西游记》中的孙悟空被压在五指山下五百年，保护唐僧西天取经经历九九八十一难，磨练了自我，最后成功从西天取回真经。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
（1）本题考查对名著情节的把握。 ① 根据题干“学医”，结合阅读积累可知，此处地点是仙台。1904年9月，鲁迅进入仙台医学专门学校就读。仙台医专是1902年第高等学校医学部独之后成立的学校，也是后来的东北帝国大学医科大学(今东北大学医学部)的前身。② 根据题干”被压山下”，结合阅读积累可知，此处地点是五行山，孙悟空反抗天庭，最后却没能逃出佛祖手掌心，被压在了五行山下。③ 考查对名著情节的把握和感悟启示。根据鲁迅和孙悟空的经历进行分析。在《朝花夕拾》中，鲁迅离开绍兴前往南京新式学堂，学习新知识，后又前往日本仙台学医，因看到中国人的麻木，深感学医无法挽救中国，故弃医从文，回国后以笔为刃，成为一名民主“斗士"。 地点的转换，可以读到鲁迅不同的人生经历及其思想转变，最终寻得人生奋斗目标的成长过程。在《西游记》中，花果山中的孙悟空是原始野性的，后到灵台方寸山跟菩提祖师学习本领。之后，因大闹天宫被压在五指山下，经唐僧解救被收为徒弟，踏上了西行取经之路，最终到达西天灵山，取得真经，功德圆满。地点的转换让我们读出了他从顽劣、不受约束到成熟、勇于担当的成长过程。据此分析可知，地点的转换跟人物的人生经历和思想转变有着密切的关联。
（2）本题考查名著内容理解和分析。可以从别人帮助成长的角度来作答，也可以从成长需要自我修炼的角度作答，言之有理即可。例如鲁迅在《朝花夕拾》里的《藤野先生》一文中写到他的老师藤野先生给予他的帮助，使他改变了方向，弃医从文。这就是成长需要他人相助。示例一：藤野先生是鲁迅十分敬重的老师，他认真为鲁迅订正讲义，修改他的血管解剖图，是一个认真负责严谨治学、关爱学生并且没有民族偏见的老师。“匿名信事件"和“看电影事件"改变了鲁迅学医的想法，从而有了后面的弃医从文，体现了成长需要他人相助。示例二：孙悟空以猴的形象出现，他精力充沛，机智聪明，却也极其倔强。唐僧作为他的导师，尽管力量远不如孙悟空，却以无比的耐心和宽容来引导他。他通过反复的教诲，使孙悟空逐渐明理，修得正果。
5．（2023七上·江夏期中）阅读《海底两万里》选段，完成小题。
【甲】
鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓，怕人的战斗开始进行了。
勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏，鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了
我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着，我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
【乙】
这个不幸的人眼看是完了。谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺号两边的其他章鱼战斗，船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀，加拿大人，康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去，空气中弥没着一种浓郁的怪味，真是可怕极了。
在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去，但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！
（1）用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的主要内容： 、 。
（2）根据【甲】【乙】选段及全书的内容，简要概述尼摩船长两次救人的最后结局，概括尼摩船长的性格特点。
（3）说说《海底两万里》和《基地》在艺术特色上的相同点与在情节内容上的不同点。
【答案】（1）大战鲨鱼；大战章鱼
（2）文段【甲】中尼摩船长成功救了采珠人，并赠送财富给他。文段【乙】中尼摩船长未能挽救那名被章鱼卷走的船员，尼摩船长非常悲伤。从中看出尼摩船长是一个机智勇敢、沉着果断、有善念的英雄。
（3）相同点：科学与幻想结合，想象新奇，情节生动、扑朔迷离、跌宕起伏、惊险曲折、扣人心弦。
不同点：《海底两万里》是海底旅行，设想了潜水艇的强大功能来化解海底旅行的种种险境，历览了奇幻美妙的海底世界，最后成功脱险；《基地》是空中旅行：由五个在时间上前后相继的故事构成，描绘了以谢顿为首的一群“心灵史学家”在“银河帝国”边缘建立基地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的初期过程。
【知识点】梳理、概括文章情节；分析作品的主要表现手法；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象
【解析】（1）【甲】段写尼摩船长和鲨鱼搏斗的过程，可以概括为大战鲨鱼，【乙】文写尼摩船长和章鱼搏斗的过程，可以概括为大战章鱼。
根据对《海底两万里》的阅读和积累即可简要概述尼摩船长两次救人的最后结局以及尼摩船长的性格特点。
根据对这两部名著的阅读和理解进行分析即可。
故答案为：⑴大战鲨鱼；大战章鱼
⑵ 文段【甲】中尼摩船长成功救了采珠人，并赠送财富给他。文段【乙】中尼摩船长未能挽救那名被章鱼卷走的船员，尼摩船长非常悲伤。从中看出尼摩船长是一个机智勇敢、沉着果断、有善念的英雄。
⑶ 相同点：科学与幻想结合，想象新奇，情节生动、扑朔迷离、跌宕起伏、惊险曲折、扣人心弦。不同点：《海底两万里》是海底旅行，设想了潜水艇的强大功能来化解海底旅行的种种险境，历览了奇幻美妙的海底世界，最后成功脱险；《基地》是空中旅行：由五个在时间上前后相继的故事构成，描绘了以谢顿为首的一群“心灵史学家”在“银河帝国”边缘建立基地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的初期过程。
【点评】⑴本题考查学生理解与概括文章内容的能力。做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，然后再用简洁、恰当的语言进行概括。
⑵此题考查学人物形象和故事情节的积累。课本中“名著导读”所推荐的篇目都应该认真阅读，包括主要内容、故事情节，人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要求，仔细回忆思考作答。
⑶本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。
6．（2023八上·凤凰月考）阅读以下《骆驼祥子》选段，完成小题
在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的昧儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝，水要往上漾!
（1）《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到哪里拉车 （ ）
A．北平城 B．上海 C．南京 D．天津
（2）《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了几匹骆驼 （ ）
A．二匹 B．三匹 C．四匹 D．五匹
（3）请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。
【答案】（1）A
（2）B
（3）示例：他(祥子)自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气挣饭吃;无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】（1）此题考查的是与《骆驼祥子》有关的文学常识。祥子失去土地后流落到北平城拉车。所以选A。
原文是“一天夜里，远处响起了炮声，军营一遍混乱，祥子趁势混出了军营，并且顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼”。所以选B。
要求结合小说内容对祥子的性格作简要的分析。祥子最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃，坚信着“有了自己的车就有了一切”。对生活满怀热情和乐观态度，即便车丢了、钱被劫，依然不懈努力，他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。他不喝酒，不吸烟，没有沾染上一点点地恶习，可上天对这个可怜的老实人还是没有半点的怜悯。尽管祥子意志坚强，为人正直又有奋斗精神，但最后还是以穷困潦倒而告终。经过3年努力买上的那辆车，不久就被乱兵抢去了，他重新积攒的钱，还没等买上车，又被特务勒索去了。在失去车和钱的情况下，他仍未失去再买一辆车的希望，可是虎妞的难产身亡，又使他失去了最后一辆车，这一连串的打击，对于把车当成生命的祥子来说，是非常沉重的。社会的压迫，世事的昏暗，使祥子感到了做人的艰难和前途的渺茫。他最后把希望寄托在同小福子的结合上，不幸的是他同情喜爱的小福子也在黑暗势力摧残下自杀了，这使他失去了最后的希望。一个想凭借自己力气吃饭的，创造属于自己生活的个体劳动者，就这样在不可抗拒的黑暗势力的打击下，走上了堕落的道路。精神上的毁灭，终于把祥子这个“铁打的”人的“铁打的”精神给碾压得粉身碎骨。使他变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。
故答案为：⑴A；⑵B； ⑶ 示例：他(祥子)自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气挣饭吃;无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
【点评】⑴本题考查考生对名著知识的理解。考生在平时阅读名著时要注意基本知识的掌握。⑵题考查考生对名著内容的理解。考生在平时阅读名著时要注意基本内容的掌握，阅读要仔细。⑶回答本题考生要结合名著的内容，注意主人公所经历的事件，从事件中概括主人公的性格。
7.（2023七下·增城期末）请根据阅读积累，完成下列任务。
（1）任务一：班级开展名著阅读活动，请填写阅读记录卡的空缺处。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 她也劝祥子把钱放出去，完全出乎善意；假若他愿意的话，她可以帮他的忙：“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子!放出去呢，钱就会下钱!”（《骆驼祥子》） 文段中的“她”是指谁？ ①
关注情节 这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天，早晨六点，客厅门打开，尼摩船长进来，他对我说：“到自由通行的海了!”（《海底两万里》） 尼摩船长的话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到的这个困境是 ②
关注评价 小明认为《水浒传》中的鲁达是一个头脑简单的人。 对此评价，请你以原著相关的情节为依据反驳小明同学。 小明：鲁达和众泼皮喝酒，觉得树上的老鸦吵扰，就将树连根拔起，可见鲁智深只会使用蛮力，头脑简单。 我：我不认同，③
（2）任务二：有人说，性格决定命运，命运造就性格。一个人的性格变化与他的人生经历密切相关，请从下列人物中任选一位，结合他的相关故事及性格变化进行分析。
①祥子（《骆驼祥子》）
②尼摩船长（《海底两万里》）
③林冲（《水浒传》）
【答案】（1）高妈；冰山封路；示例：为保证金氏父女能平安离开，鲁达在店门口“坐了两个时辰”，阻止店小二拦截金氏父女。在惩治恶霸镇关西的时候，采取先激后打的策略，引郑屠先动手，并当众质问郑屠，让大家了解“拳打郑屠”是正义之举。不慎失手打死郑屠后，他随机应变，称其诈死，而后安然脱身。这些都表现了鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。
（2）示例：祥子来自农村，他本来健壮、坚忍、吃苦耐劳，决心凭自己的力气挣饭吃。但是，经历了三起三落后，他失去了生活的信心。最终了自暴自弃的行尸走肉。可见，一个人的性格变化与他的人生经历密切相关。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读和积累。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握，并注意分门别类地加以区别记忆，然后按照题目要求，一步一步回答即可。
（2）本道题考查对文学名著重要人物的掌握程度。平时阅读名著时，要运用分析人物形象的方法对名著中的重点人物形象进行分析，并要把重要人物的性格特征积累下来。
根据“她也劝祥子把钱放出去，完全出乎善意”可知，她是高妈。高妈是《骆驼祥子》中的一个角色。她是心地善良、为人要强的老妈子，乐于助人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。她有自己的想法，常常开导祥子，她是一个祥子很佩服的人。保留了大多数劳动人民的善良、质朴，生活教会了她在社会上为自己找到生路，做事也仔细有心眼，是适应了旧社会的为数不多的劳动人民。
根据“这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天，早晨六点，客厅门打开，尼摩船长进来，他对我说：‘到自由通行的海了’”可知，此处他们遇到的险情是冰山封路。当潜艇驶到南极时，一块冰山翻倒砸到了潜艇，潜艇一时找不到出路，陷入冰山封路的困境。选文中，尼摩船长说：“到自由通行的海了！”表明他们终于脱困。故此空填：冰山封路。
解答本题，可根据鲁智深大闹野猪林救林冲和拳打镇关西等情节分析鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。示例：我不认同。鲁智深酒楼上饮酒后第二天，去客店找到金氏父女，保护二人离开。怕小二给郑屠送信，坐在店门口，一直到父女二人走远了，才去找郑屠。找到郑屠以后，故意激怒他，使他与自己打斗。三拳将其打死后，称其诈死，自己借机脱身。这些细节都体现了鲁智深粗中有细的性格特点，并不是“头脑简单，有勇无谋”。
故答案为： 高妈 冰山封路 示例：为保证金氏父女能平安离开，鲁达在店门口“坐了两个时辰”，阻止店小二拦截金氏父女。在惩治恶霸镇关西的时候，采取先激后打的策略，引郑屠先动手，并当众质问郑屠，让大家了解“拳打郑屠”是正义之举。不慎失手打死郑屠后，他随机应变，称其诈死，而后安然脱身。这些都表现了鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。
学生需根据论点“性格决定命运，命运造就性格。一个人的性格变化与他的人生经历密切相关”，任选一部名著中的人物，结合其经历分析作答。如：祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊心强、吃苦耐劳，决心凭自己的力气挣饭吃。但是，经历了三起三落后，他失去了生活的信心。最终变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。再如，尼摩船长遭受了被侵略被压迫的痛苦，所以，他积极支持人们的反压迫斗争，派人将沉船上的无数金银财宝分给劳苦大众，充分体现了凡尔纳对社会正义和人类平等的不懈追求。在《水浒传》中，林冲武艺高强、有勇有谋，开始他是东京八十万禁军教头，面对高衙内的凌妻之辱和高俅的陷害，表现得安分守己、忍辱负重，后来被逼无奈，他杀死陆虞候、火烧草料场，义无反顾走上梁山，当王伦因心胸狭隘、嫉贤妒能拒绝收留晁盖等好汉时，挺身而起，火并王伦，表现出嫉恶如仇、坚决反抗的特点。示例：尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。可见，一个人的性格变化与他的人生经历密切相关。
故答案为：示例：祥子来自农村，他本来健壮、坚忍、吃苦耐劳，决心凭自己的力气挣饭吃。但是，经历了三起三落后，他失去了生活的信心。最终了自暴自弃的行尸走肉。可见，一个人的性格变化与他的人生经历密切相关。
8．（2023七下·高要期末）阅读下面的名著选段，完成问题。
“没有指望？”他激动起来，“那么，先生，您认为由我收集起来的这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人、有被压迫的种族吗？我不知道有无数要救济的穷人、要报仇的牺牲者吗？您不明白吗？”
尼摩船长突然停住了。是不是后悔说了过多的话呢？我猜对了。不论是什么动机驱使他到海底来寻求独立自主，他首先还是一个人！我于是明白了，当诺第留斯号航行在起义的克里特岛海中时，尼摩船长送出去的数百万金子是给谁的！
（1）“鹦鹉螺号”潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。请把下列冒险经历和其所发生的地点对应正确的一项是（ ）
地点：太平洋托雷斯海峡——红海——南极海域——大西洋
冒险经历：①冲撞冰盖②与土著人战斗③遭遇巨型章鱼④击杀儒艮
A．②④①③ B．④②①③ C．②④③① D．④①③②
（2）文学名著中的主人公往往在人生关键时刻做出重大选择，由此决定了他（她）们的命运。请你从以下两部名著中任选一部，对此进行阐释。
《海底两万里》
《骆驼祥子》
【答案】（1）A
（2）示例：祥子的车被抢走，买车钱被敲诈，小福子上吊自杀，面对一系列挫折，他选择向生活妥协，最终变成一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
【知识点】《海底两万里》
【解析】（1）海底两万里简要的航行路线：太平洋一印度洋一红海一地中海大西洋一南极海域一大西洋一北冰洋。其主要事迹：在太平洋托雷斯海峡行驶时撞上暗礁并搁浅，搁浅时又遭到土著的围攻，遇到当地土著人的攻击，船员们与②著人战斗，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺号”， ④在红海里追捕过一条濒于绝种的儒良，儒民肉当晚就被端上了餐桌。在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，①但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖撞开，逃上大海，在大西洋“警鹅螺号”遭调巨型章鱼，③他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。故答案为：A。
（2）本题要求对名著人物命运进行阐述。根据题目要求，选择小说主人公在人生关键时刻做出的重大选择，并概述其做出选择后命运的变化即可。
《家底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳海洋三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)的第二部。全书共2巷47章，该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼又手尼德·兰起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。描写了20年代中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛酸故事。一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，这一连串的打击，对于把车当成生命的祥子来说，无疑是非常沉重的。社会的压迫，世事的昏暗，使祥子感到了做人的艰难和前途的渺茫。他最后把希望寄托在同小福子的结合上，不幸的是他同情喜爱的小福子又在黑暗势力摧残下自杀了，这使他失去了最后的希望。一个想凭借自己力气吃饭的个体劳动者，就这样被旧社会一口口地吃掉了。祥子在不可抗拒的黑暗势力的打击下，终于走上了堕落的道路。
示例：在“鹦鹉螺号”上，阿龙纳斯不满意被扣留，在留下来和逃跑之间，他选择了留下来进行海洋科学考察。最后他跟随尼摩船长乘潜艇作海底两万里的探险旅行。
【点评】⑴本题考查海底两万里的路线及主要事迹。该书是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳海洋三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)的第二部。全书共2巷47章，该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼又手尼德·兰起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
⑵ 本题考查对名著内容的理解。解答该题考生要熟悉名著相关情节，平日阅读名著时，要识记相关情节人物。
9．（2023七下·深圳期中）名著中有很多经典的“心理描写”的相关情节，请阅读下表，完成探究任务。
名著 选文 “心理描写”批注
《朝花夕拾》 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。 这段文字是阿长为“我”买《山海经》后，我的内心独白，表现了作者对阿长的感激和尊敬。
《钢铁是怎样炼成的》 老弟，这是冒牌的英雄主义，干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。 ① 。
②《 》 四外什么也看不见，他心里感觉就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。 这段心理描写写出了主人公从“由黑暗中迈步，再走入黑暗中”，可以看出他心里的挣扎。
家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，我们读过的《艾青诗选》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》等作品中均有这一主题体现，请从这三本名著中任选一本，结合作品内容，说说是如何体现家国情怀的？
【答案】这是保尔全身瘫痪、双目失明后想要自杀但又战争了自己的一段内心独白。从中看出保尔具有坚定不移的信念、顽强坚韧的意志、奋发向上的精神，以及乐观的生活态度。；骆驼祥子
【知识点】心理描写；《钢铁是怎样炼成的》；《艾青诗选》
【解析】第一空：结合所给的语段，分析这段心理描写所展现的人物的内心世界，可以是情感，可以是思想，可以是形象等。根据“老弟，这是冒牌的英雄主义，干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法”分析，这是保尔全身瘫痪、双目失明后想要自杀但又战胜了自己的一段内心独白。保尔失去了健康的身体，瘫痪、失明，因此他认为自己失去了为革命奋斗的能力，想要自杀。但是，在自杀前，他对革命的信仰又拯救了自己，他意识到自杀是软弱的表现，努力活下去、继续为革命奋斗才是革命者应该有的行动，这表现出他顽强的意志、坚定的信仰、奋发的精神、乐观的生活态度。第二空：根据“身后跟着那不声不响的骆驼”“由黑暗中迈步，再走入黑暗中”，可以看出他心里的挣扎”分析，“他”是祥子，选段是祥子连人带车被大兵强征，后来又从大兵那里逃出来，牵走三匹骆驼，往北平走的路上的描写。此时，祥子筋疲力尽，周围的黑暗更可以看出祥子的无助，同时也可以暗示黑暗的社会背景让祥子更加不幸。
故答案为：这是保尔全身瘫痪、双目失明后想要自杀但又战争了自己的一段内心独白。从中看出保尔具有坚定不移的信念、顽强坚韧的意志、奋发向上的精神，以及乐观的生活态度。|骆驼祥子
【点评】本题考查对名著人物心理活动的把握。心理描写，是对人物的内心活动的描写，是揭示人物的内在精神世界和思想感情的一种表现手法，是展示人物形象的重要手段。
10．（2020八上·徐州期末）名著阅读
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。
最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！
（1）
本文选自《 》，作者是 （国家）的 （人名）被誉为“ ”。
（2）
请结合本文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？
（3）本书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，请结合本文段对以上特点加以分析。
【答案】（1）昆虫记；法国；法布尔；“昆虫的史诗”
（2）①如“用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。②如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了 ”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。
（3）“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯；，不仅是罪犯，还是“凶悍的强盗”；而将蝉比作歌唱家，“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。”将蝉的安逸舒适也描写的淋漓尽致，童年。
【知识点】作家作品；作品的艺术特色；作品的综合评价
【解析】（1）根据平时的积累，我们可知本文出自于法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》。法布尔被誉为“昆虫界的荷马”“科学界的诗人”。
（2）细读这段话，例如““用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶”一句，可以让我们明白蝉的生活习性，这体现了它科普的一面。同时作者又运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象，体现了文章的文学性，如“麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”一句，运用拟人修辞写出蝉的无可奈何。
（3）结合语句“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”可知，将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯，将蝉比作歌唱家，都运用了拟人的手法。把昆虫们的一举一动，都赋予了人的思想感情。
故答案为：⑴ 昆虫记；法国；法布尔 ；“昆虫的史诗”
⑵ ①如“用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。②如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了 ”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。
⑶ “最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯；，不仅是罪犯，还是“凶悍的强盗”；而将蝉比作歌唱家，“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。”将蝉的安逸舒适也描写的淋漓尽致，童年。
【点评】⑴本题考查考生对名著的文学常识的掌握情况，要求考生在平时阅读名著时掌握名著的基本内容，注意平时的积累。
⑵本题考查考生对名著的阅读评价，要求考生熟读名著，理解名著的内容，体会名著的语言，考生在作答时要结合具体的语句进行回答。
⑶本题考查考生对名著的文学语言的理解和分析，要求考生仔细阅读名著，选取好恰当的语句，结合具体的语言进行阐述。
11．（2020八上·肇庆期末）阅读下面名著选段，完成下面小题。
①我在八九两月访问前线的时候，一、二、四方面军统一指挥的工作还没有开始。一方面军有八个“师”当时驻守从宁夏的长城到甘肃的固原和平凉一线。一军团派出一支先遣部队向南向西移动，为当时领导二、四方面军从西康和四川北上，在甘肃南部突破南京部队纵深封锁的朱德开辟一条道路。预旺堡是位于宁夏东南部的一个古老的回民城池，现在成了一方面军司令部的驻地，我在这里找到了该军的参谋部和司令员彭德怀。
②彭德怀的“赤匪”生涯是快十年前开始的，他当时在多妻的军阀省主席何键将军的国民党军队中领导了一次起义。彭德怀是行伍出身,先在湖南,后在南昌进过军校，毕业后,他因才能出众,迅获提升,一九二七年年方二十八岁就已任旅长,在湘军中以“自由派”军官著称,因为他办事真的同士兵委员会商量。 ③彭德怀当时在国民党左派中、在军队中、在湖南军校中的影响,使何键极为头痛。何键将军在一九二七年冬天开始大举清洗他军队中的左派分子，发动了有名的湖南“农民大屠杀”,把成千上万的激进农民和工人当作共产党惨杀。但是因为彭德怀深孚众望，他不敢贸然下手。这一迟疑,给他带来了很大损失。一九二八年七月彭德怀以他自己的著名第一团为核心,联合二、三团部分官兵和军校学生,举行平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第 一个苏维埃政府。
（1）选文第一段的语言有怎样的特点，请简要分析。
（2）结合选文及原著，概述彭德怀的人物形象。
（3）有人说，时过境迁，红军精神已经过时，这些革命领袖的精神已经适应不了当今社会，试联系原著谈谈你的看法。
【答案】（1）①高度纪实性,深刻洞察力。作者奔走于前线，对事件的报道忠于事实。②善设悬念，引出彭德怀这一人物。语言朴素生动。
（2）他是个率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、善于驰骋,吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈、具有强烈反抗精神、坚强不屈的勇士，也是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家。
（3）我并不认同这种说法。人无精神则不立，国无精神则不强，在历史与现实的交相印证中，红军精神历久弥新，更加凸现出它充满生机和活力的时代价值。我们必须学习革命前辈忠诚爱国、吃苦耐劳、不怕牺牲、勇往直前、坚韧不拔等优秀品质，大力弘扬红军精神。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；对作品的体验感受
【解析】（1）本题考查分析文章的语言特点。这段文字选自《红星照耀中国》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。文章的第一段准确朴实的报道了当时的战况，具有高度的纪实性，通过对战况的报道，引出了彭德怀这一人物，为后文写彭德怀做铺垫。
（2）本题考查分析人物形象。人物形象分析注意从情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等擅写或其它的侧面描写进行分析总结。他性格刚烈,具有强烈的反抗精神:童年时在私垫奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉;青年时带领农民攻打囤粮的大地主。坚强不屈:从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。爱惜部下、善于作战的杰出军事家:喜欢孩子，尊重少先队员，将棉衣披给小孩;善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。
（3）本题为开放性试题。“红军精神”指的是红军精神是指中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国,照耀全世界。中国共产党人和红军战士坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争,以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。而即使在今天，这种坚忍不拔的红军精神对于我们实现自己的人生价值，建设社会主义国家仍然有很大的作用。学生围绕“红军精神”回答即可。
故答案为：⑴ ①高度纪实性,深刻洞察力。作者奔走于前线，对事件的报道忠于事实。②善设悬念，引出彭德怀这一人物。语言朴素生动。
⑵ 他是个率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、善于驰骋,吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈、具有强烈反抗精神、坚强不屈的勇士，也是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家。
（3） 我并不认同这种说法。人无精神则不立，国无精神则不强，在历史与现实的交相印证中，红军精神历久弥新，更加凸现出它充满生机和活力的时代价值。我们必须学习革命前辈忠诚爱国、吃苦耐劳、不怕牺牲、勇往直前、坚韧不拔等优秀品质，大力弘扬红军精神。
【点评】⑴本题考查考生对名著语言特点的理解和分析，解答此题要求考生仔细阅读语句，理解语句的内容，感悟语句的特点，结合文段的内容进行分析理解。
⑵本题考查考生对名著人物形象的理解和分析，要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，注意对名著的精彩片段、经典情节的把握，要结合人物相关的故事进行分析理解。
（3）本题考查考生对名著的阅读感悟，要求考生整体感知名著，把握描写的内容、主题思想、人物形象，结合对名著的理解，联系生活的实际进行阐述。
12.（2023八上·小榄期中）名著阅读
(1)《红星照耀中国》让我们认识了一群“血肉丰满”的英雄人物。下列关于人物的表述不准确的一项是： （ ）
A．毛泽东虽是天才的军事家和政治家，但他生活简朴，吃苦耐劳。
B．朱德天性温和，说话朴实，亲近民众，忠于党的事业。
C．彭德怀精力过人，身体极为健康，并且爱惜部下，顽强不屈。
D．贺龙是大个子，英勇善战，而且乒乓球打得很好，威望很高。
(2)阅读下面《红星照耀中国》的文段，说说选段中的“我”指的是谁？“他”指的是谁？
在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。他告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。”
“我”： “他”：
(3)《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指工农红军① ，这次“大迁移”的转折点是 ② 。
【答案】(1)D
(2)埃德加·斯诺；毛泽东
(3)长征；遵义会议
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《红星照耀中国》
【解析】【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
ABC.正确。
D.乒乓球打得很好的人是朱德，不是贺龙。
故答案为：D.
(2)本题考查名著的基本知识。从“过大雪山”可知，这个选段出自《红星照耀中国》，这本书是以第一人称写成的纪实性作品，选文是对红军长征的描述。结合所学可知，由于第五次反围剿失败，1934年10月红军被迫进行战略大转移，红军进行了长征。文中的“我”即作者埃德加·斯诺。“他” 指的是毛泽东。故答案为：埃德加·斯诺；毛泽东
(3)本题主要考查红军长征和遵义会议的相关知识。根据所学知识可知，美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写到：“在某种意义上，这次大迁移是历史上最大的一次武装宣传。”文中的“大迁移”是指工农红军的长征，这次“大迁移’的转折点是遵义会议。故答案为：长征；遵义会议
13.（2023八上·深圳期中）整本书阅读，完成下面小题。
小深的班级开展了《水浒传》系列专题研究活动， 以下是他们的部分研究内容， 请你根据要 求回答题目。
（1）语言赏读识人物
根据下列内容分别写出甲、 乙两人的姓名。
【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之 后，洒家忧得你苦，…… ”
【乙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢!生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼! ” 言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。
甲 ： 乙：
（2）矛盾聚焦论英雄
矛盾使小说人物更加丰富 、立体 、深刻。请你结合书中情节及卡片提示， 选出你认为最矛盾的水浒英雄， 并说明理由。
（林冲：忍——狠）（ 鲁智深：粗——细）（ 杨志：起——落）（宋江：忠——义）
我选择 ，理由：
（3）各抒己见议主题
在讨论《水浒传》时，小圳想到近日有网友在浙江省人民政府网站建议“把《水浒传》 相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去 ”，该话题引发热议。对该网友的建议，你的 持什么态度？请结合名著内容谈谈你的看法。
【答案】（1）鲁智深；李逵
（2）示例一：林冲。理由：武艺高强、勇而有谋，但在高衙内欺负自己妻子、被高俅父子陷害误闯白虎堂时，却表现了性格中委曲求全、随遇而安、妥协忍让的特点，直到风雪山神庙、火烧草料场时，才勇于反抗，雪夜上梁山，他是官逼民反的典型；后来在梁山，又反对投降，最后郁郁而终。
示例二：鲁智深。理由：从表面看，鲁智深与李逵一样是个粗鲁、憨直、莽撞的汉子，然而，他却是个做事非常认真而又精细的人，甚至不亚于以精巧见长的石秀。他粗中有细的性格特点。通过拳打镇关西、教训破落户泼皮、大闹野猪林等一系列的典型情节表现了出来。
示例三：杨志。理由：杨志绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山。
示例四：宋江。理由：上梁山之前，他为了自己的心腹兄弟，私放晁盖。并且怕事情败露，杀死阎婆惜。从这件事情来看，我们可以说宋江是一个仗义的英雄。 上梁山之后，他变成了一个义军的首领，他领导的梁山的几次战役，都表现出他的组织才能，也是他反抗性的具体表现。可是，他总是在不断的寻求一条招安之路， 来表达他对国家的忠。例如，他把梁山的堂名由原来的“替天行道”改为“顺天护国”，这是一个国家的忠臣才有的行为。
（3）示例1：我赞成网友的建议。书中充斥暴力，无原则歌颂滥杀无辜，如“武松血洗鸳鸯楼”、“李逵江州劫法场”，视人命如草芥，价值取向与现代文明不合拍，会误导中小学生正确价值观，因此应该把此书从中小学课文和课外读物中清除。
示例2：我不赞成网友的建议。《水浒》文学价值巨大。文本的语言、人物塑造和情节设计等方面都值得我们学习与鉴赏，中学生通过阅读，可以提升语言技能和鉴赏水平。因此应该中小学课文和课外读物中要保留《水浒传》。
示例3：我不赞成网友的建议。《水浒》内容很有价值，应在中小学课本中保留，不能因为其充斥“暴力”等元素而因喳废食，老师有必要进行引导，应该让学生理解中国古典小说中的“精华”和“糟粕”，要以理性的态度来解读它，通过解读，实现解“毒”。
示例4：我不赞成网友的建议。《水浒》蕴含着丰富的教育价值。《水浒》没有给我们展现一个“正确 ”的世界，而是一个多样的世界。有善，有恶，有善与恶之间的种种不得已，幻想、隐忍、挣扎、妥协、反抗……一言一行背后都镌刻着人性的复杂。丰富且深刻的内核，是《水浒》被列入名著的理由，也是值得我们(包括中小学生)一读 再读的根本原因。
【知识点】作品的人物形象；作品的综合评价；《水浒传》
【解析】【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
本题考查名著人物。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说，被列为中国古典四大文学名著之-。该小说讲述 了北宋末年以宋江为首的英雄人物在梁山水泊聚众起义的故事。全书通过生动的艺术描写反映了梁山英雄起义从发生、发展到失败的全过程，深刻地挖掘了起义的社会根源，成功地塑造了起义英雄的群像，也具体地揭示了起义失败的内在原因。
①根据[甲]文段中的“戒刀“洒家“林冲“俺自从和你买刀那日相别之后”可知，此人是花和尚鲁智深。出自“大闹野猪林”一节，林冲被发配沧州，两位解差要在野猪林结果了林冲性命，幸得鲁智深及时出现，救下林冲。
②根据[乙]文段中的“生时服待哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼”“当时酒泪，拜别了宋江下船”可知，此人是黑旋风李逵。宋江被朝廷赐下毒酒，怕自己死后李逵造反，坏了自己忠义的名头，于是把李逵唤来，骗其喝下毒酒。故答案为：鲁智深；李逵
（2）本题考查人物形象分析。此题可从题干中任选一人， 按照图中的文字提示，分析该人物性格的两面性。
示例一：林冲。理由：武艺高强、勇而有谋，但在高衙内欺负自己妻子、被高俅父子陷害误闯白虎堂时，却表现了性格中委曲求全、随遇而安、妥协忍让的特点，直到风雪山神庙、火烧草料场时，才勇于反抗，雪夜上梁山，他是官逼民反的典型；后来在梁山，又反对投降，最后郁郁而终。
示例二：鲁智深。理由：从表面看，鲁智深与李逵一样是个粗鲁、憨直、莽撞的汉子，然而，他却是个做事非常认真而又精细的人，甚至不亚于以精巧见长的石秀。他粗中有细的性格特点。通过拳打镇关西、教训破落户泼皮、大闹野猪林等一系列的典型情节表现了出来。
示例三：杨志。理由：杨志绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山。
示例四：宋江。理由：上梁山之前，他为了自己的心腹兄弟，私放晁盖。并且怕事情败露，杀死阎婆惜。从这件事情来看，我们可以说宋江是一个仗义的英雄。 上梁山之后，他变成了一个义军的首领，他领导的梁山的几次战役，都表现出他的组织才能，也是他反抗性的具体表现。可是，他总是在不断的寻求一条招安之路， 来表达他对国家的忠。例如，他把梁山的堂名由原来的“替天行道”改为“顺天护国”，这是一个国家的忠臣才有的行为。
（3）本题考查名著知识的理解及看法。开放性试题，结合《水浒传》的内容发表自己的态度，言之有理即可。
示例一：我赞成网友的建议。《水浒传》 中确实存在行为暴力、思想低俗阴暗等与当代主流价值观不符的内容，如"武松血洗鸳鸯楼”、“李逵江州劫法场”等情节，再加上中小学生心理发展不成熟，容易使中小学生的价值观扭曲。
示例二：我认为中小学生阅读《水浒传》利大于弊，不应该把《水浒传》从课文中清除。首先《水浒传》文学价值巨大。它是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章回体小说的先河，可以说<水浒传》是一部非常接地气、 最能反映现实与人性的文学作品，书中很多创新之处，被后世文学争相模仿。仅从文法角度来说，全书行文如行兵，谋篇布局非常纯熟，将草蛇灰线法运用得淋漓尽致。其次，《水浒传》 蕴含着丰富的教育价值，它并没有给我们展现一个“正确"的世界，而是展现了一个多样的世界，有善有恶，有善与恶之间的种种不得已，幻想、隐忍、挣扎、妥协、反抗……言一行背后都镌刻着人性的复杂。所以我们需带着思辨性的思想，并在教师的引导下去开展深度阅读，在理解中国古典小说既有“精华’也有“糟粕”的过程中学会独立思考辨别质疑。
14.（2023八上·潮南期中）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。
（1）活动一：阅读下面的文字，按要求作答。
“你是一位外国客人， ”他（刘龙火）解释说， “而且你是有事来找我们的毛主席。而且你的钱 也没有用处。 ”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道： “你有苏区的钱吗？ ”我回答他说没有，他这才数出了值一块钱的苏区纸币说道： “这个你拿去，也许你路上要用的。 ”
以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，书名中的“红星 ”象征着 。 选文中加点的“我 ”是 （人名） 。
（2）活动二：思考探究，感受力量
四个月的旅行，《红星照耀中国》的作者对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请
结合整本书内容，简要分析发生变化的原因。
【答案】（1）中国共产党及其领导的红色革命；埃德加·斯诺
（2）作者通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的真实情况，被中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神所感动，对“长征精神” 有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，所以他的思想感情发生了极大的变化。
【知识点】作家作品；作品的经典情节；《红星照耀中国》
【解析】【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
（1）本题考查学生对名著题目的理解能力。《红星.照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加.斯诺。书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。
故答案为：中国共产党及其领导的红色革命；埃德加·斯诺
（2）本题考查学生对名著的整体感知能力和探究能力。斯诺通过与毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、彭德怀等中国共产党领导人以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了 解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，并通过访谈与对话，搜集到大量有关长征的第-手资料，对不怕牺牲、勇往直前、坚忍不拔、百折不挠的“长征精神”产生了敬佩之情。四个月的旅行，让他切实了解了中国共产党的生活经历和革命精神，瓦解了关于中国共产党的种种谣言，因而对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。
故答案为：作者通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的真实情况，被中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神所感动，对“长征精神” 有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，所以他的思想感情发生了极大的变化。
15．（2021八下·福田期末）梳理傅雷的教子之道，并体会其中的深情。
（1）阅读语段，仿照示例，完成思维导图。
语段一：你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，都不合西洋的礼貌……
语段二：老话说得好：开源不如节流。我们的欲望无穷，所谓“欲壑难填”，若一手来一手去，有多少用多少，即使日进斗金也不会觉得宽裕的……
（2）在书信中傅雷以多种角色教育傅聪，请选择其中一个角色谈谈你的感受。
【答案】（1）理财之道；礼仪之道
（2）示例一：父亲的角色。在生活上，傅雷耐心引导儿子对人对事都要保持真诚，平静地面对成败，成为一个坚强的人。
示例二：朋友(知音)的角色。傅雷像朋友一样理解傅聪，劝慰他泰然面对感情的创伤，他们更像是艺术上的知音、生活中的朋友。
示例三：导师的角色。傅雷对傅聪在艺术上悉心指导，在傅聪取得巨大成功后，激励他保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。
【知识点】傅雷家书；作品的人物形象；作品的基本内容；对作品的体验感受；《傅雷家书》
【解析】（1）本题考查学生名著的理解和概括能力。语段一是傅雷教导儿子要讲究礼仪。语段二是傅雷教育儿子要生活节俭。
（2）本题考查名著信息的筛选和概括能力。傅雷在信中扮演了不同的角色：作为父亲，傅雷耐心引导儿子对人对事都要保持真诚，平静地面对成败，成为一个坚强的人；作为知己，傅雷像朋友一样理解傅聪，劝慰他坦然面对感情的创伤，他们更像是艺术上的知音、生活中的朋友；作为导师，傅雷对傅聪在艺术上悉心指导，在傅聪取得巨大成功后，激励他保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。
【点评】（1）本题考查了考生对名著内容积累和积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，要了解常见的文学常识。
（2）本题考查名著信息的筛选和概括以及分析人物形象的能力。解答本类问题，要在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
16．（2023八下·中山期末） 学校图书馆计划在4 23世界读书日开展图书推荐活动，邀请你作为好书推荐官向同学们推荐《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》两本名著。
（1） 阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。
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小文：我热爱小说创作，最近陷入了困境，总感觉写作形式单一，不太吸引人。
我选择向 推荐，推荐的理由是 。
【答案】（1）C；D
（2）【示例1】小语；理由：《钢铁是怎样炼成的》是一本非常值得一读的书，主人公保尔的经历一定会给你启发。保尔理想坚定，他立志为共产主义理想不断奋斗，即使双目失明，双腿瘫痪，仍用文学创作为武器，写成《暴风雨所诞生的》，重返战斗队伍。或英勇无畏，在枪林弹雨的战场上，他无惧死亡，勇往直前。在修铁路时，天气非常恶劣，物质极度匮乏，他凭借钢铁般的意志始终没有退缩，最终因伤病不得不回家。【示例2】小文。理由：《钢铁是怎样炼成的》是一本艺术成就非常高的书。该书形式丰富，文章穿插了大量的内心独白、格言警句、书信和日记。或环境描写非常出色，有营造氛围、推动情节发展、塑造人物、深化主题等作用。
【知识点】作品的经典情节；对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】（1）A.三礼第五是汉代的一部重要文献，是汉代礼仪思想的集大成者。它的发展历程可以追溯到先秦时期。它不仅是古代礼仪思想的重要文献，也是中国传统文化的重要组成部分。B.《春秋》三传第六主要记录春秋时期古代社会的复杂性，春秋时期的政治斗争是复杂而残酷的；C.《战国策》第八主要记录春秋以来，各诸侯国的生产力都得到了发展，封建地主阶级为确立其统治地位，发展经济，实行变法，各类游说家的故事；D.辞赋第十一主要记录屈原因遭贵族排挤诽谤，被先碰旁后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后，自沉于汨罗江，以身殉楚国的故事；故①空选C；②空选D。
（2）本题考查语言表达。答案不唯一。示例一：小语。理由：《钢铁是怎样炼成的》 中主人公保尔经历了严峻的考验，从一个普通的工人子弟成为一个坚强的共产主义战士。通过阅读作品，我们懂得了面对人生的磨难，要拥有乐观的心态，要具有不畏艰难、顽强坚毅的精神，用钢铁般的意志去迎接生活中的挑战。示例二：小文。理由：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔柯察金具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗等高贵品质。当我们遇到重重困难时，要像保尔一样勇于面对、顽强奋斗，用坚强的意志战胜困难，永不言败。
故答案为：(1)① C ② D
(2)示例一：小语。理由：《钢铁是怎样炼成的》是一本非常值得一读的书，主人公保尔的经历一定会给你启发。保尔理想坚定，他立志为共产主义理想不断奋斗，即使双目失明，双腿瘫痪，仍用文学创作为武器，写成《暴风雨所诞生的》，重返战斗队伍。或英勇无畏，在枪林弹雨的战场上，他无惧死亡，勇往直前。在修铁路时，天气非常恶劣，物质极度匮乏，他凭借钢铁般的意志始终没有退缩，最终因伤病不得不回家。 示例二：小文。理由：《钢铁是怎样炼成的》是一本艺术成就非常高的书。该书形式丰富，文章穿插了大量的内心独白、格言警句、书信和日记。或环境描写非常出色，有营造氛围、推动情节发展、塑造人物、深化主题等作用。
【点评】⑴本题考查对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
⑵此题考查的是对名著的理解和感悟。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有中小学教育资源及组卷应用平台
初中语文中考二轮复习 专题04 名著导读
要求学生“每学年阅读两三部名著”。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵、从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”
名著阅读试题大都取自课标推荐篇目，考査内容有：概述某一部文学名著的主要情节，某一片断故事，主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；能说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推介某一部文学名著；了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；品析文学名着的某个语言片断。题型主要有选择题、连线题、填空题、简答题、评介题、概述题等。
解答策略：
复习过程中，应着重整理名著的有关知识：
（1）作者、年代；
（2）主题、主要情节；
（3）主要人物的性格特点及相关事迹；
（4）作品评价。
例1．（2020七上·徐闻期末）阅读下面名著选段，完成下面小题。
坐定，高老问道：“适间小价说，二位长老是东土来的？”三藏道：“便是。贫僧奉朝命往西天拜佛求经，因过宝庄，特借一宿，明日早行。”高老道：“二位原是借宿的，怎么说会拿怪？”行者道：“因是借宿，顺便拿几个妖怪儿耍耍的。动问府上有多少妖怪？”高老道：“天那!还吃得有多少哩!只这一个怪女婿，也被他磨慌了！”行者道：“你把那妖怪的始末，有多大手段，从头儿说说我听，我好替你拿他。”高老道：“我们这庄上，自古至今，也不晓得有甚么鬼祟魍魉，邪魔作耗。只是老拙不幸，不曾有子，止生三个女儿：大的唤名香兰，第二的名玉兰，第三的名翠兰。那两个从小儿配与本庄人家，止有小的个，要招个女婿，指望他与我同家过活，做个养老女婿，撑门抵户，做活当差。不期三年前，有一个汉子，模样儿倒也精致，他说是福陵山上人家，姓猪，上无父母，下无兄弟，愿与人家做个女婿。我老拙见是这般一个无根无绊的人，就招了他。一进门时，倒也勤谨：耕田耙地，不用牛具；收割田禾，不用刀杖。昏去明来，其实也好；只是一件，有些会变嘴脸。”行者道：“怎么变么？”高老道：“初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。食肠却又甚大：一顿要吃三五斗米饭；早间点心，也得百十个烧饼才够。喜得还吃斋素，若再吃荤酒，便是老拙这些家业田产之类，不上半年，就吃个罄净！”三藏道：“只因他做得，所以吃得。”高老道：“吃还是件小事，他如今又会弄风，云来雾去，走石飞砂，唬得我一家并左邻右舍，俱不得安生。又把那翠兰小女关在后宅子里，一发半年也不曾见面，更不知死活如何。因此知他是个妖怪，要请个法师与他去退。”行者道：“这个何难 老儿你管放心，今夜管情与你拿住，教他写个退亲文书，还你女儿如何？”高老大喜道：“我为招了他不打紧，坏了我多少清名，疏了我多少亲眷；但得拿住他，要甚么文书 就烦与我除了根罢。”行者道：“容易!容易!入夜之时，就见好歹。”
（1）本文段选自 （作者）写的《 》。
（2）结合选文，分析并概括孙悟空和唐僧的性格特点。
（3）这部小说的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作简要分析。
例2．（2020七上·石碣镇期末）阅读下列名著选段，完成问题。
这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位A先生，本领比我问过病状，便极其诚恳地说——我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……。”
这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上轿。进来时，看见父亲的脸色很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了干系。但另外有什么法子呢 本城的名医，除他之外，实在也只有一个A了。明天就请A。
A的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引．芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再酿，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草因，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。
（1） 本文选自（作者原名） 的（书名） 的文章《 》，A是 。
（2） 文中详细地描述医生开的药方的用意是什么 这体现了作者怎样的情感
（3）作者在童年目睹父亲受病魔纠缠的痛苦后，一心想从医，但去日本后为什么又改变这种想法 请结合本书的其它相关情节分析。
1．（2020七上·肇庆期末）阅读下面名著选段，完成下列小题
唐僧在马上见了，心中欢喜道：“阿弥陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上来，逼法的还念经哩。”八戒道：“师父，你且莫要夸奖，那个是祸的根哩。”唐僧道：“怎么是祸根？”八戒道：“行者打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。我们若撞在他的怀里呵，师父，你便偿命，该个死罪；把老猪为从，问个充军；沙僧喝令，问个摆站；那行者使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？”行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。”他把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，止生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道，虎毒不吃儿。凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语叫当坊土地、本处山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从？都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。
（1）以上的故事情节选自 的作品《 》，上文的这个情节叫做“ ”。
（2）在对待妖怪的问题上，孙悟空与唐僧、猪八戒的态度有什么不同？这样写有什么作用？
（3）唐僧最终把孙悟空赶走，你如何看待这样的结局？
2．（2020七上·江城期末）阅读下面名著选段，完成小题。
大仙叫架起干柴，发起烈火，教：“把清油熬上一锅，烧得滚了，将孙行者下油锅扎他一扎，与我人参树报仇！”行者闻言暗喜道：“正可老孙之意。这一向不曾洗澡，有些儿皮肤燥痒，好歹荡荡，足感盛情。”顷刻间，那油锅将滚。大圣却又留心，恐他仙法难参，油锅里难做手脚，急回头四顾，只见那台下东边是一座日规台，西边是一个石狮子。行者将身一纵，滚到西边，咬破舌尖，把石狮子喷了一口，叫声：“变！”变作他本身模样，也这般捆作一团，他却出了元神，起在云端里，低头看着道士。
只见那小仙报道：“师父，油锅滚透了。”大仙教“把孙行者抬下去！”四个仙童抬不动，八个来，也抬不动，又加四个，也抬不动。众仙道：“这猴子恋土难移，小自小，倒也结实。”却教二十个小仙，扛将起来，往锅里一掼，烹的响了一声，溅起些滚油点子，把那小道士们脸上烫了几个燎浆大泡！只听得烧火的小童喊道：“锅漏了！锅漏了！”说不了，油漏得罄尽，锅底打破，原来是一个石狮子放在里面。
（1）选文中的大仙道号叫做 ，最终是 把人参果树救活了。
（2）在五庄观里孙悟空用石狮子代自己下油锅，而在去到车迟国时，孙悟空也曾下油锅。请结合小说的内容简要介绍在车迟国下油锅的经过。
（3）孙悟空大闹五庄观表现出他怎样的性格？请结合故事内容做简要分析。
3.（2023七上·高州月考）根据名著内容，完成下面小题。
（1）下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念“紧箍儿咒”的一项是（ ）
A．四圣试禅心、三打白骨精 B．三打白骨精、真假美猴王
C．偷吃人参果、真假美猴王 D．四圣试禅心、车迟国斗法
（2）北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“这是猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!”
(节选自《西游记》第六回)
4.（2023七上·南海月考）班级围绕《朝花夕拾》《西游记》两部名著，开展“名著研读”分享会，请你参与。
（1）活动一：成长足迹画人生轨迹
人物 成长足迹 我的批注
鲁迅 （儿时）绍兴→（求知）南京→（学医） ① →（弃医从文）回国 从人物的经历，我得到的 成长启示是：③ 。
孙悟空 （出世）花果山→（学艺）灵台方寸山 →（被压山下）② →（求 经）西天取经路上→（得经）灵山
（2）活动二：成长有痕——说成长故事
有人说，成长需要自我修炼；也有人说，成长需要他人相助。你的看法如何？请结合下面其中一个人物的经历作简要说明。
《朝花夕拾》中的鲁迅 《西游记》中的孙悟空
5．（2023七上·江夏期中）阅读《海底两万里》选段，完成小题。
【甲】
鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓，怕人的战斗开始进行了。
勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏，鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了
我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着，我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
【乙】
这个不幸的人眼看是完了。谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺号两边的其他章鱼战斗，船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀，加拿大人，康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去，空气中弥没着一种浓郁的怪味，真是可怕极了。
在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去，但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！
（1）用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的主要内容： 、 。
（2）根据【甲】【乙】选段及全书的内容，简要概述尼摩船长两次救人的最后结局，概括尼摩船长的性格特点。
（3）说说《海底两万里》和《基地》在艺术特色上的相同点与在情节内容上的不同点。
6．（2023八上·凤凰月考）阅读以下《骆驼祥子》选段，完成小题
在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的昧儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝，水要往上漾!
（1）《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到哪里拉车 （ ）
A．北平城 B．上海 C．南京 D．天津
（2）《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了几匹骆驼 （ ）
A．二匹 B．三匹 C．四匹 D．五匹
（3）请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。
7.（2023七下·增城期末）请根据阅读积累，完成下列任务。
（1）任务一：班级开展名著阅读活动，请填写阅读记录卡的空缺处。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 她也劝祥子把钱放出去，完全出乎善意；假若他愿意的话，她可以帮他的忙：“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子!放出去呢，钱就会下钱!”（《骆驼祥子》） 文段中的“她”是指谁？ ①
关注情节 这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天，早晨六点，客厅门打开，尼摩船长进来，他对我说：“到自由通行的海了!”（《海底两万里》） 尼摩船长的话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到的这个困境是 ②
关注评价 小明认为《水浒传》中的鲁达是一个头脑简单的人。 对此评价，请你以原著相关的情节为依据反驳小明同学。 小明：鲁达和众泼皮喝酒，觉得树上的老鸦吵扰，就将树连根拔起，可见鲁智深只会使用蛮力，头脑简单。 我：我不认同，③
（2）任务二：有人说，性格决定命运，命运造就性格。一个人的性格变化与他的人生经历密切相关，请从下列人物中任选一位，结合他的相关故事及性格变化进行分析。
①祥子（《骆驼祥子》）
②尼摩船长（《海底两万里》）
③林冲（《水浒传》）
8．（2023七下·高要期末）阅读下面的名著选段，完成问题。
“没有指望？”他激动起来，“那么，先生，您认为由我收集起来的这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人、有被压迫的种族吗？我不知道有无数要救济的穷人、要报仇的牺牲者吗？您不明白吗？”
尼摩船长突然停住了。是不是后悔说了过多的话呢？我猜对了。不论是什么动机驱使他到海底来寻求独立自主，他首先还是一个人！我于是明白了，当诺第留斯号航行在起义的克里特岛海中时，尼摩船长送出去的数百万金子是给谁的！
（1）“鹦鹉螺号”潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。请把下列冒险经历和其所发生的地点对应正确的一项是（ ）
地点：太平洋托雷斯海峡——红海——南极海域——大西洋
冒险经历：①冲撞冰盖②与土著人战斗③遭遇巨型章鱼④击杀儒艮
A．②④①③ B．④②①③ C．②④③① D．④①③②
（2）文学名著中的主人公往往在人生关键时刻做出重大选择，由此决定了他（她）们的命运。请你从以下两部名著中任选一部，对此进行阐释。
《海底两万里》
《骆驼祥子》
9．（2023七下·深圳期中）名著中有很多经典的“心理描写”的相关情节，请阅读下表，完成探究任务。
名著 选文 “心理描写”批注
《朝花夕拾》 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。 这段文字是阿长为“我”买《山海经》后，我的内心独白，表现了作者对阿长的感激和尊敬。
《钢铁是怎样炼成的》 老弟，这是冒牌的英雄主义，干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。 ① 。
②《 》 四外什么也看不见，他心里感觉就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。 这段心理描写写出了主人公从“由黑暗中迈步，再走入黑暗中”，可以看出他心里的挣扎。
家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，我们读过的《艾青诗选》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》等作品中均有这一主题体现，请从这三本名著中任选一本，结合作品内容，说说是如何体现家国情怀的？
10．（2020八上·徐州期末）名著阅读
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。
最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！
（1）
本文选自《 》，作者是 （国家）的 （人名）被誉为“ ”。
（2）
请结合本文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？
（3）本书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，请结合本文段对以上特点加以分析。
11．（2020八上·肇庆期末）阅读下面名著选段，完成下面小题。
①我在八九两月访问前线的时候，一、二、四方面军统一指挥的工作还没有开始。一方面军有八个“师”当时驻守从宁夏的长城到甘肃的固原和平凉一线。一军团派出一支先遣部队向南向西移动，为当时领导二、四方面军从西康和四川北上，在甘肃南部突破南京部队纵深封锁的朱德开辟一条道路。预旺堡是位于宁夏东南部的一个古老的回民城池，现在成了一方面军司令部的驻地，我在这里找到了该军的参谋部和司令员彭德怀。
②彭德怀的“赤匪”生涯是快十年前开始的，他当时在多妻的军阀省主席何键将军的国民党军队中领导了一次起义。彭德怀是行伍出身,先在湖南,后在南昌进过军校，毕业后,他因才能出众,迅获提升,一九二七年年方二十八岁就已任旅长,在湘军中以“自由派”军官著称,因为他办事真的同士兵委员会商量。 ③彭德怀当时在国民党左派中、在军队中、在湖南军校中的影响,使何键极为头痛。何键将军在一九二七年冬天开始大举清洗他军队中的左派分子，发动了有名的湖南“农民大屠杀”,把成千上万的激进农民和工人当作共产党惨杀。但是因为彭德怀深孚众望，他不敢贸然下手。这一迟疑,给他带来了很大损失。一九二八年七月彭德怀以他自己的著名第一团为核心,联合二、三团部分官兵和军校学生,举行平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第 一个苏维埃政府。
（1）选文第一段的语言有怎样的特点，请简要分析。
（2）结合选文及原著，概述彭德怀的人物形象。
（3）有人说，时过境迁，红军精神已经过时，这些革命领袖的精神已经适应不了当今社会，试联系原著谈谈你的看法。
12.（2023八上·小榄期中）名著阅读
(1)《红星照耀中国》让我们认识了一群“血肉丰满”的英雄人物。下列关于人物的表述不准确的一项是： （ ）
A．毛泽东虽是天才的军事家和政治家，但他生活简朴，吃苦耐劳。
B．朱德天性温和，说话朴实，亲近民众，忠于党的事业。
C．彭德怀精力过人，身体极为健康，并且爱惜部下，顽强不屈。
D．贺龙是大个子，英勇善战，而且乒乓球打得很好，威望很高。
(2)阅读下面《红星照耀中国》的文段，说说选段中的“我”指的是谁？“他”指的是谁？
在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。他告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。”
“我”： “他”：
(3)《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指工农红军① ，这次“大迁移”的转折点是 ② 。
13.（2023八上·深圳期中）整本书阅读，完成下面小题。
小深的班级开展了《水浒传》系列专题研究活动， 以下是他们的部分研究内容， 请你根据要 求回答题目。
（1）语言赏读识人物
根据下列内容分别写出甲、 乙两人的姓名。
【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之 后，洒家忧得你苦，…… ”
【乙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢!生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼! ” 言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。
甲 ： 乙：
（2）矛盾聚焦论英雄
矛盾使小说人物更加丰富 、立体 、深刻。请你结合书中情节及卡片提示， 选出你认为最矛盾的水浒英雄， 并说明理由。
（林冲：忍——狠）（ 鲁智深：粗——细）（ 杨志：起——落）（宋江：忠——义）
我选择 ，理由：
（3）各抒己见议主题
在讨论《水浒传》时，小圳想到近日有网友在浙江省人民政府网站建议“把《水浒传》 相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去 ”，该话题引发热议。对该网友的建议，你的 持什么态度？请结合名著内容谈谈你的看法。
14.（2023八上·潮南期中）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。
（1）活动一：阅读下面的文字，按要求作答。
“你是一位外国客人， ”他（刘龙火）解释说， “而且你是有事来找我们的毛主席。而且你的钱 也没有用处。 ”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道： “你有苏区的钱吗？ ”我回答他说没有，他这才数出了值一块钱的苏区纸币说道： “这个你拿去，也许你路上要用的。 ”
以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，书名中的“红星 ”象征着 。 选文中加点的“我 ”是 （人名） 。
（2）活动二：思考探究，感受力量
四个月的旅行，《红星照耀中国》的作者对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请
结合整本书内容，简要分析发生变化的原因。
15．（2021八下·福田期末）梳理傅雷的教子之道，并体会其中的深情。
（1）阅读语段，仿照示例，完成思维导图。
语段一：你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，都不合西洋的礼貌……
语段二：老话说得好：开源不如节流。我们的欲望无穷，所谓“欲壑难填”，若一手来一手去，有多少用多少，即使日进斗金也不会觉得宽裕的……
（2）在书信中傅雷以多种角色教育傅聪，请选择其中一个角色谈谈你的感受。
16．（2023八下·中山期末） 学校图书馆计划在4 23世界读书日开展图书推荐活动，邀请你作为好书推荐官向同学们推荐《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》两本名著。
（1） 阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。
推荐章节：A.三礼第五 B.《春秋》三传第六 C.《战国策》第八 D.辞赋第十一
人物 关注点 推荐章节
小语 游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。 ①
小文 我通过端午节知道了屈原，感动于他的爱国之情，想对他有深入的了解。 ②
（2）作为好书推荐官，你需要根据不同读者的读书需求，有理有据地给出推荐理由。请你根据小语或小文的需求向其推荐《钢铁是怎样炼成的》一书。
小语：我最近很迷茫，我对未来有很多向往，想搞好学习，但数学实在很难，很难坚持下去。有和我一样的人吗？
小文：我热爱小说创作，最近陷入了困境，总感觉写作形式单一，不太吸引人。
我选择向 推荐，推荐的理由是 。
17．（2023八下·黄埔期末） 名著阅读。
（1） 经典常读常新。请将《经典常谈》阅读记录卡空白处填写完整。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注名篇 东汉和帝时，有个许慎，作了一部经典，这部经典是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 这部“经典”指①
关注人物 他十岁的时候，便认识“古文”的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下……他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的。 这里的“他”是②
关注感受 作者说：“做一个有相当教育的国民，至少对本国的经典，也有接触的义务。” 请结合书中所学，说说你推荐阅读《诗经》这部经典的理由：③
（2） 学校将开展“名著话剧表演”活动，需要从《钢铁是怎样炼成的》一书中选择保尔人生不同阶段的三个情节来编写剧本。你会选择哪三个情节？并说明理由。
18.（2023八下·揭西期末）阅读下面名著选段，回答问题。
【甲】我们先人从虞夏以来，世代做史官；周末弃职他去，从此我家便衰微了。我虽然恢复了世传的职务，可是不成；你看这回封禅大典，我竟不能从行，真是命该如此！再说孔子因为眼见王道缺、礼乐衰，才整理文献，论《诗》《书》，作《春秋》，他的功绩是不朽的。孔子到现在又四百多年了，各国只管争战，史籍都散失了，这得搜求整理；汉朝一统天下，明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰。我做了太史令，却没能尽职，无所论著，真是惶恐万分。你若能继承先业，再做太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。
【乙】他慢慢地掏出了手枪来，大声对自己说：“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂着说：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去，就一死了之。你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这铁环了呢？你忘了在沃伦斯基新城附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪收起来吧，就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”
(1)【甲】文段选自名著《 》，文段中的“你”是 。【乙】选文出自《钢铁是怎样炼成的》，作者是 ，选文是保尔准备 时的内心活动。
(2)两篇文段中的主人公都具有钢铁般的意志和顽强不懈的精神，有了自己的理想持之以恒地奋斗。请简述自己的阅读收获。
19.（2023八下·宝安期中）名著阅读，完成问题。
(1)《经典常谈》入选教材名著导读后，张老师在班级里组织阅读。下面是小组阅读成果分享现场。请你参与其中，结合作品内容
张老师：在我们语文学习中，经典训练是一个很必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。阅读经典的用处，有什么收获？
小安：我对汉字感兴趣，①所以我重点阅读了《 》部分，了解了汉字的起源及其演变。小深：在阅读中，我发现朱自清先生格外重视这本书的普及性，而是② ，常有引人入胜之处。
小圳：阅读了这部介绍我国传统文化经典的著作，我最大的收获是③
(2)初中的阅读生活使我们遇见了形形色色的人物形象，领略到人生百态。请根据要求完成下列各题。
A小深找到了阅读名著的一种方法——画思维导图。请结合名著内容和你的理解，在下面2个思维导图选择1个，将其补充完整。
（思维导图 1）
（思维导图 2）
B在名著交流会上，同学们围绕“近朱者赤，近墨者黑”话题进行讨论，你赞同他的观点吗？请你在《简 爱》或《儒林外史》中选择一位人物，结合其经历分析。小深：我认为“近朱者赤，近墨者黑”，环境可以改变人。正如猪八戒好色贪吃，可能难改其本性。但他在西天取经的路上，力保唐僧平安，有胆有谋，如联合打败牛魔王拿到芭蕉扇，都是因为他受师父的教诲和团队的影响，让他逐渐变得忠诚而坚定，改变人。
我：
20．（2022九上·越秀期中）阅读下面两则摘抄，完成下面的读书任务卡。
摘抄1：我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 摘抄2：复活的土地（节选） 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了！ ——苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 1937年7月6日
（1）任务1：这两首诗的作者 。
（2）任务2：比较阅读上面两首诗歌节选，完成下面的表格。
诗歌 “土地”的象征意义 诗歌表达的思想感情
《我爱这土地》 象征着养育作者的又多灾多难的祖国 ①
《复活的土地》 ② 表达了作者对国家对革命，对人民美好前景的向往，对中华民族的觉醒充满信心
（3）任务3：结合以上摘抄，选两方面简要谈谈品读现代诗歌的方法。
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