2祖父的园子 同步练习（含答案）

2祖父的园子
一、读拼音，写词语。
我喜欢跟奶奶到田里玩。奶奶chǎn dì(　 　)、bá cǎo(　 　)、ɡē mài(　 　)。我就在田里xiā ɡuànɡ(　 　)，时而捉mà zhɑ(　 　)，时而追hú dié(　 　)，时而摘yīng tɑo(　 　)，开心极了。
二、在括号里填上合适的ABB式词语。
(　 　)的天空下，(　 　)的阳光照耀着美丽的园子，一切都是(　 　)的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。狗尾草(　 　)的，蜜蜂(　 　)、(　 　)的，像个小毛球。
三、选择题，把正确答案的序号填入括号里。
1.根据下图内容可知，下面词语中“承”的
意思是本义的一项是(　 　)
A.承认 B.承重 C.继承 D.承担
2. 对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(　 　)
A.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(反问)
B.它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
(设问)
C. 蜜蜂落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。(拟人)
D. 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。(排比)
3.《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，如果让你给《呼兰河传》设计封面，下列不适合画入封面图片中的一项是( )
A. “我”在树林中散步，听小鸟唱歌。
B. 祖父带着“我”在园子里快乐地劳作。
C. 园子里的黄瓜、玉米、蝴蝶、蜜蜂等动植物自由自在地生活。
D. “我”在园子里调皮地把玫瑰花插在了祖父的草帽上。
四、按要求完成句子练习。
1.我对祖父说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”(改为转述句)
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2.下面的句子写出了榆树的活力，请你仿照加点的部分，从不同方面写出风的“调皮”。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
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五、小练笔
祖父的园子对儿时的“我”来说是一片乐土，在那里，“我”放飞童心，收获了一个自由快乐、无拘无束的童年。如果你也有一个园子，你想怎样设计它呢？请拿出画笔，勾勒出你心目中理想的园子，并用简单的语言描述一下它的样子。
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六、课内阅读
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎
乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
作者把蜜蜂比作_________________，对蜜蜂的_________________ 进行_________________了细致的描写，从中可以看出作者______
_________________之情。
2. 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
(1)这句话写出了花园里的色彩，读了这句话，我想到的
表示颜色多的四字词语有：_____________、_____________。
(2)对“明晃晃”一词理解正确的是(　 　)
A.太阳光照在花园里比较刺眼。
B.这是花园在作者记忆中的样子，花园里色彩鲜明、充满生机，可以看出作者对园中之物的喜爱之情。
3. 自由的园子
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
（1）选段围绕哪两句话来写？用“　 ”画出来。
（2）读一读，照样子填一填，再写一写。
参考答案
一、铲地　拔草 割麦　瞎逛 蚂蚱 蝴蝶　樱桃　
二、(蓝悠悠)(金灿灿)(明晃晃)(毛嘟嘟)(胖乎乎)(圆滚滚)
三、1.B 2.C 3.A
四、1.我对祖父说，他不信，我到屋里拿来给他看。
2. 示例：风是调皮的，一会儿把悠闲的云朵赶得满天 跑，一会儿又把地上的落叶掀得满天飞。
五、示例：画图略。 如果我也有一个园子，我想在园子四周种几株木棉，园子中间种上我喜欢吃的蔬菜，养几只小鸭子，再挖一个小小的池塘，给小鸭子们洗澡。
六、1.小毛球 姿态 对蜜蜂的喜爱
2.（1）五彩缤纷 五颜六色
（2）B
3.（1）一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。　
（2）