人美版 美术六年级下册第1课 追寻文明的足迹 教学设计
文档属性
| 名称 | 人美版 美术六年级下册第1课 追寻文明的足迹 教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 15.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2024-01-30 20:35:49 | ||
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文档简介
追寻文明的足迹
教学目标：
1．了解文化遗产的意义，认识并能深入了解自己感兴趣的世界文化遗产的艺术特点，拓宽艺术视野，建立宣传、保护世界文化遗产的意识。
2．通过资料的收集，认识、了解感兴趣的文化遗产，并从美术欣赏的角度进行欣赏评述。
3．认识文化遗产对人类文明的重要性，了解不同文化背景的文化现象，增强保护文化遗产的意识。
教学重、难点：
重点：通过欧洲、非洲、美洲及亚洲等地方，多角度了解世界文化遗产。
难点：有步骤、有层次地介绍世界文化遗产，体会其艺术价值和人文价值。
教学过程
一、导入
师：同学们，刚刚过去的五一，有去哪儿玩吗？
小结：世界这么大，总想去看一看，那今天就让我们来一场环球旅行吧！
（播放视频）
2、提问：这趟旅行中你们都看到哪些景点？
生：金字塔
小结：是的，这些都是优秀的文化遗产，也是前人留给我们的财富，你们想不想更深入的了解它们呢？今天就让我们一起去追寻文明的足迹，看看世界的文化遗产。
出示课题——《追寻文明的足迹》
二、新授
师：说到世界文化遗产，你们有什么了解吗？其实它就是对文化的一种传承与保护。主要包括文物、建筑群和遗址。当然不同国家的历史文化遗产会反映出不同的思想、精神、艺术和科学等等。那今天就让我们从世界的四大洲去探索了解。
首先，我们来到今天的第一站，欧洲。
1、欧洲
（1）拉斯科洞窟壁画
小故事（播放图片）
提问：这是其中一幅著名的壁画。看到这匹彪悍的野马，你有什么感受？
为什么要画这些画呢？
（也许是祈求狩猎的成功，也许是记录人们的生活，慢慢的他们就喜欢用这种绘画的形式来表现。）
小结：从拉斯科洞窟壁画开始，人类也开始了艺术创作，有了原始雕像，如：《狮子人》，瞧！长着狮子一样的尖牙，充满力量的四肢，很有战斗力。
（2）奥林匹克遗址
提问：你们知道第一届奥林匹克运动会是哪一年吗？（1896年）
在1896年，在希腊的首都雅典隆重举行，后来各国轮流举办，并且都会在这里点燃奥运的圣火。
（3）掷铁饼者
提问：请同学们说一说，你看到了什么？
他正在做什么？
你可以来模仿一下吗？猜猜下一个动作是什么吗？
（4）比萨斜塔
出示图片
提问：这座塔有什么特点？比萨斜塔一开始就是斜的吗？
由于地基不均匀和土质松软，钟楼在修建时就出现了倾斜，一直建建停停，前后用了近200年，直到1372年才最终完成。人们想尽了办法，还是没能把它竖直。
（5）圣瓦西里大教堂
提问：看看它有什么特点？
它不仅像积木一样五颜六色，还有九个酷似洋葱头的圆顶。如果不说它是教堂，说不定还以为是童话城堡呢！
2、非洲
第二站——非洲
（1）金字塔
去完了欧洲，下面我们要跨过地中海，去一个充满神秘的地方（非洲）。
（小故事）
提问：关于金字塔，你们有哪些了解呢？
提问：这是用什么材质做的？
（2）《玛雅金字塔》
说到金字塔，不得不让我们想起另一座金字塔，《玛雅金字塔》，那时的人们已掌握了高超的天文学知识。这座金字塔四面共364级台阶，再加上塔顶平台，不多不少，正好365。
提问：从外形上看，这两座金字塔有什么不同呢？
二者区别 外型 功能 色彩
胡夫金字塔 三角形 法老陵墓 金黄色
玛雅金字塔 梯形 祭祀、天文观测 灰白色
生：埃及金字塔是法老陵墓，而玛雅金字塔是祭祀用的，所以顶部是平的祭台，也可以用于天文观测。
总结：无论是埃及金字塔还是玛雅金字塔都是融天文、地理、物理和建筑学为一体的建筑艺术，至今仍令人惊叹。
3、美洲
去完了遥远的埃及，下一站我们要去美洲
小组讨论：这两尊雕塑“毛阿伊石像（智利） 自由女神像（美国）”有什么特点？
（播放视频）
4、亚洲
第四站——亚洲
（1）吴哥古迹（柬埔寨）
播放视频
吴哥被誉为“摄影者的天堂”，因为那里有拍不尽的风情，摄不完的残缺的美，更有诉说不完的神秘故事。
（2）法隆寺（日本）
日本的法隆寺建于1400年前，它是世界上现存最古老的木建筑之一。这座塔和中国的塔很相近，据说，日本的圣德太子还在这里学习和弘扬了来自中国隋朝的佛教，从中不难看出中国文化对日本的影响。
5、连线
当时，世界各地的文化遗产，远不止这些，下面我就要考考大家，这些文化遗产你们认识吗？请同学们来连一连。
《拉美西斯二世》——阿布辛拜勒庙前（埃及）
《泰姬陵》——爱情的永恒泪珠（印度）
《罗马斗兽场》——罗马帝国的缩影（意大利）
《巨石阵》——（英国）
《狮身人面像》——（埃及）
三、艺术实践
小组同学结合世界文化遗产，合作完成完成一期壁报。
四、拓展
今天我们环游了世界，看到了很多的世界文化遗产，可是，你们知道吗？有很多的遗产由于过度的开发，或保护不当，正在损毁或消失。就在前段时间发生了一件令人非常惋惜的事情，我们一起来看一下。
视频——《巴黎圣母院》
提问：那为了保护历史留给我们的遗产，我们应该做些什么呢？
总结：文化遗产是祖先留给我们的宝贵财富，每一处都是人类历史与文化精髓的结晶，每一处都弥足珍贵。因此，我们不仅要认识它们、更要保护、传承它们，让文明的足迹一直延续下去。
教学目标：
1．了解文化遗产的意义，认识并能深入了解自己感兴趣的世界文化遗产的艺术特点，拓宽艺术视野，建立宣传、保护世界文化遗产的意识。
2．通过资料的收集，认识、了解感兴趣的文化遗产，并从美术欣赏的角度进行欣赏评述。
3．认识文化遗产对人类文明的重要性，了解不同文化背景的文化现象，增强保护文化遗产的意识。
教学重、难点：
重点：通过欧洲、非洲、美洲及亚洲等地方，多角度了解世界文化遗产。
难点：有步骤、有层次地介绍世界文化遗产，体会其艺术价值和人文价值。
教学过程
一、导入
师：同学们，刚刚过去的五一，有去哪儿玩吗？
小结：世界这么大，总想去看一看，那今天就让我们来一场环球旅行吧！
（播放视频）
2、提问：这趟旅行中你们都看到哪些景点？
生：金字塔
小结：是的，这些都是优秀的文化遗产，也是前人留给我们的财富，你们想不想更深入的了解它们呢？今天就让我们一起去追寻文明的足迹，看看世界的文化遗产。
出示课题——《追寻文明的足迹》
二、新授
师：说到世界文化遗产，你们有什么了解吗？其实它就是对文化的一种传承与保护。主要包括文物、建筑群和遗址。当然不同国家的历史文化遗产会反映出不同的思想、精神、艺术和科学等等。那今天就让我们从世界的四大洲去探索了解。
首先，我们来到今天的第一站，欧洲。
1、欧洲
（1）拉斯科洞窟壁画
小故事（播放图片）
提问：这是其中一幅著名的壁画。看到这匹彪悍的野马，你有什么感受？
为什么要画这些画呢？
（也许是祈求狩猎的成功，也许是记录人们的生活，慢慢的他们就喜欢用这种绘画的形式来表现。）
小结：从拉斯科洞窟壁画开始，人类也开始了艺术创作，有了原始雕像，如：《狮子人》，瞧！长着狮子一样的尖牙，充满力量的四肢，很有战斗力。
（2）奥林匹克遗址
提问：你们知道第一届奥林匹克运动会是哪一年吗？（1896年）
在1896年，在希腊的首都雅典隆重举行，后来各国轮流举办，并且都会在这里点燃奥运的圣火。
（3）掷铁饼者
提问：请同学们说一说，你看到了什么？
他正在做什么？
你可以来模仿一下吗？猜猜下一个动作是什么吗？
（4）比萨斜塔
出示图片
提问：这座塔有什么特点？比萨斜塔一开始就是斜的吗？
由于地基不均匀和土质松软，钟楼在修建时就出现了倾斜，一直建建停停，前后用了近200年，直到1372年才最终完成。人们想尽了办法，还是没能把它竖直。
（5）圣瓦西里大教堂
提问：看看它有什么特点？
它不仅像积木一样五颜六色，还有九个酷似洋葱头的圆顶。如果不说它是教堂，说不定还以为是童话城堡呢！
2、非洲
第二站——非洲
（1）金字塔
去完了欧洲，下面我们要跨过地中海，去一个充满神秘的地方（非洲）。
（小故事）
提问：关于金字塔，你们有哪些了解呢？
提问：这是用什么材质做的？
（2）《玛雅金字塔》
说到金字塔，不得不让我们想起另一座金字塔，《玛雅金字塔》，那时的人们已掌握了高超的天文学知识。这座金字塔四面共364级台阶，再加上塔顶平台，不多不少，正好365。
提问：从外形上看，这两座金字塔有什么不同呢？
二者区别 外型 功能 色彩
胡夫金字塔 三角形 法老陵墓 金黄色
玛雅金字塔 梯形 祭祀、天文观测 灰白色
生：埃及金字塔是法老陵墓，而玛雅金字塔是祭祀用的，所以顶部是平的祭台，也可以用于天文观测。
总结：无论是埃及金字塔还是玛雅金字塔都是融天文、地理、物理和建筑学为一体的建筑艺术，至今仍令人惊叹。
3、美洲
去完了遥远的埃及，下一站我们要去美洲
小组讨论：这两尊雕塑“毛阿伊石像（智利） 自由女神像（美国）”有什么特点？
（播放视频）
4、亚洲
第四站——亚洲
（1）吴哥古迹（柬埔寨）
播放视频
吴哥被誉为“摄影者的天堂”，因为那里有拍不尽的风情，摄不完的残缺的美，更有诉说不完的神秘故事。
（2）法隆寺（日本）
日本的法隆寺建于1400年前，它是世界上现存最古老的木建筑之一。这座塔和中国的塔很相近，据说，日本的圣德太子还在这里学习和弘扬了来自中国隋朝的佛教，从中不难看出中国文化对日本的影响。
5、连线
当时，世界各地的文化遗产，远不止这些，下面我就要考考大家，这些文化遗产你们认识吗？请同学们来连一连。
《拉美西斯二世》——阿布辛拜勒庙前（埃及）
《泰姬陵》——爱情的永恒泪珠（印度）
《罗马斗兽场》——罗马帝国的缩影（意大利）
《巨石阵》——（英国）
《狮身人面像》——（埃及）
三、艺术实践
小组同学结合世界文化遗产，合作完成完成一期壁报。
四、拓展
今天我们环游了世界，看到了很多的世界文化遗产，可是，你们知道吗？有很多的遗产由于过度的开发，或保护不当，正在损毁或消失。就在前段时间发生了一件令人非常惋惜的事情，我们一起来看一下。
视频——《巴黎圣母院》
提问：那为了保护历史留给我们的遗产，我们应该做些什么呢？
总结：文化遗产是祖先留给我们的宝贵财富，每一处都是人类历史与文化精髓的结晶，每一处都弥足珍贵。因此，我们不仅要认识它们、更要保护、传承它们，让文明的足迹一直延续下去。