山东省枣庄市市中区2023-2024学年部编版七年级上学期期中历史试卷（含答案）

2023-2024学年山东省枣庄市市中区七年级（上）期中历史试卷
一、选择题（每小题2分，共50分，在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求）
1．火的使用在人类进化的过程中发挥了重要作用，最早知道人工取火的是（　　）
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡人
2．距今约20万年，直立人经过演化发展到更高一级的人类，即早期智人。下列哪处遗址能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料（　　）
A．元谋人遗址 B．半坡遗址 C．北京人遗址 D．河姆渡遗址
3．“人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到北京人的”。下列关于北京人的叙述，错误的是（　　）
A．他们是我国境内已知的最早的人类
B．他们依然保留着某些猿的特征
C．他们已懂得用火烧烤食物
D．他们能够制造和使用工具
4．如果你是一位讲解员，为同学们讲解中国的农耕文明。下列不属于黄河流域农耕文明典型代表的是（　　）
A．半地穴式圆形房屋 B．人面鱼纹彩陶盆C．粟的种植 D．干栏式建筑
5．袁隆平在出席三亚国际海水稻论坛时，提出以海水稻一颗种子，带动中国农业全产业链走出国门，服务于一带一路国家。我国最早种植水稻的是（　　）
A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡居民 D．半坡居民
6．传说中蚩尤率领所属72氏族，利用浓雾天气围困黄帝族。黄帝族率领以熊、罴、狼、豹等为图腾的氏族，数战不胜。后得到玄女族帮助，冲破迷雾重围，击败蚩尤，将其擒杀的这场战役是（　　）
A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．阪泉之战 D．巨鹿之战
7．著名学者费孝通指出：“距今三千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏。”在这一汇集和逐步融合的过程中，被尊为中华民族人文初祖的是（　　）
A．炎帝和黄帝 B．仓颉和嫘祖 C．尧和舜 D．隶首和大禹
8．《史记》记载：“尧立七十年得舜，二十年而老，令舜摄行天子之政，荐之于天……舜子商均不肖，舜乃豫荐禹于天，”该史料反映的是（　　）
A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．郡县制
9．当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章，我国第一个奴隶制王朝是（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝
10．“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯：一方诸侯之长）。”这反映了（　　）
A．周王室地位下降 B．周朝即将灭亡 C．分封制得到巩固 D．周朝政局稳定
11．商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出巨型器物。下列青铜器最能体现这一特点的是（　　）
A．司母戊鼎 B．利簋
C．四羊方尊 D．三星堆青铜面具
12．下列关于甲骨文说法正确的是（　　）
①是清朝人王懿荣首次发现的
②甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争等
③甲骨文的发现说明了我国有文字可考的历史是从商朝开始的
④甲骨文是世界上最古老的文字
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
13．下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是（　　）
A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．③①②④
14．旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载，武王灭商后告祭于天：“余其宅兹中国，自之辟民……”（意为：我将中国作为统治地，亲自统治那里的民众）。这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于何尊的相关信息解读正确的是（　　）
A．当时中国实行分封制
B．当时中国的统治区域包括今新疆地区
C．何尊上的文字被称为铜文
D．何尊属于农业生产工具
15．顾炎武在《日知录》中称：“春秋之义，尊天王攘夷狄，诛乱臣贼子，皆性也，皆天道也。”凭此“义”率先称霸的是（　　）
A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公
16．据《史记》记载，一位诸侯国的国君为了报仇雪恨，“苦身焦思，置胆于座，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”这位国君是（　　）
A．吴王夫差 B．齐桓公 C．楚庄王 D．越王勾践
17．山西省的旅游宣传语是“晋善晋美”，晋国在战国时期分裂为（　　）
A．韩、赵、魏 B．郑、宋、楚 C．韩、赵、燕 D．秦、齐、楚
18．四川灌县二王庙有这样一副对联：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”此联中的“太守”的最主要贡献是（　　）
A．修建长城 B．修建灵渠 C．制造出铁农具 D．修建都江堰
19．2021年教育部颁布的“双减”政策引起社会广泛关注，其出发点是为了提高教育质量，提升素质教育。两千多年前，我国的一位大教育家就提出了“因材施教”“有教无类”的主张，他是（　　）
A．老子 B．孟子 C．墨子 D．孔子
20．我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以“法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观（　　）
A．照搬了春秋战国时期的思想 B．是现代中国建设的经验总结
C．植根于优秀的中华传统文化 D．是马克思主义中国化的产物
21．据如表可知，小元同学正在探究百家争鸣的（　　）
（1） 社会变革和阶级斗争是直接动力
（2） 自由知识分子阶层出现，准备了大量人才
（3） 统治阶级实行开放的思想政策
A．影响 B．主张 C．经过 D．背景
22．《道德经》中说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈”。这说明老子（　　）
A．崇尚“自然”，主张“无为”
B．主张爱一切人，视人如己
C．反对空谈仁义，强调以法治国
D．认为一切事物都有对立面
23．“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（　　）
A．孟子 B．墨子 C．庄子 D．韩非子
24．习近平总书记在中纪委会议上指出：“要加强对权力运行的制约和监督……把权力关进制度的笼子里。”最能体现这一思想的制度是（　　）
A．御史大夫制度 B．丞相制度 C．太尉制度 D．礼乐制度
25．大型纪录片《长城：中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征。秦朝长城的东西起止点是（　　）
A．辽东、临洮 B．鸭绿江、嘉峪关 C．山海关、嘉峪关 D．山海关、临洮
二、（非选择题共50分）
26．（18分）改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读下列材料，回答问题。
材料一：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。
——商鞅
材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……
——《战国策 秦策一》
材料三：据《史记 商君列传》记载：商鞅合并小郡、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……
材料四：能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，除庶子一人，乃得入官兵之吏。
——石磊译注《商君书》
材料五：孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——李斯《谏逐客书》
请回答：
（1）材料一体现了商鞅的什么精神？变法采用战国时期哪家思想。（4分）
（2）根据材料二指出变法法令得以推行的原因何在？（4分）
（3）根据材料三、材料四，概括商鞅变法的3项主要内容。（不得摘抄原文）（4分）
（4）依据材料五，概括说出商鞅变法的历史作用？（4分）
（5）通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功需具备哪些条件？（2分）
27．（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：春秋战国间学派繁茁，……其实卓然自树壁垒者，儒墨道法四家而已。
——梁启超《先秦政治思想史》
材料二：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
材料三：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”
——孟子
（1）结合材料一及所学知识，战国时期“学派繁茁”的局面是什么？（4分）
（2）材料二中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”指的是他在教育上的什么举措？在治理国家方面，他的政治主张是什么？（4分）
（3）战国时期的孟子继承并发展了孔子的思想，根据材料三概括“统治者治国平天下”的根本条件是什么？为维系社会秩序，同时期的荀子还提出了什么主张？（4分）
（4）如果你是统治者，你会采取哪个学派的治国之策来治理国家？请选择学派并说明理由。（4分）
28．（16分）嬴政建立了我国历史上第一个统一的多民族的国家，结束了诸侯长期争战混乱的局面，顺应了历史发展的潮流，其巩固统一的措施，对后世产生了深远的影响。请阅读下列材料，并结合所学完成下面的探究问题。
【争执与决策】
丞相王绾说：“现在天下初定，应该实行分封制。”廷尉李斯说：“不行，当初周朝就是因为实行分封制，使诸侯的权力过大，才造成了长年战争的局面，现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。
【麻烦与办法】
以下是秦朝建立后，秦始皇巡游各地时遇到的麻烦。
麻烦一：秦始皇的车队进入了以前韩国的地界，路边设有很多路障，而且秦始皇的车子太宽，难以通过。
麻烦二：到了原楚国的地方，秦始皇一行进城后发现，语言文字都不通。
麻烦三：秦始皇的一名亲近卫兵在咸阳做了一条长裙。到达原来的齐地后又让当地的裁缝做了一条同样尺寸的长裙。但当取货时，他发现做的竟然是“超短裙”，而且付的钱店主也不接受。
（1）材料反映了秦朝建立之初对哪一问题的争论？秦始皇是如何解决这一问题的？（3分）
（2）秦始皇是如何在全国范围内解决上述麻烦一的？（2分）
（3）根据秦始皇的规定，统一文字后，人们使用什么文字才算规范？（2分）
（4）为什么出现了麻烦三中的窘境？秦始皇又是如何解决这个问题的？（3分）
（5）秦始皇的这些办法有什么作用？（3分）
（6）结合上述各个“麻烦”的解决措施，试分析秦始皇推行这些措施的根本目的。（3分）
2023-2024学年山东省枣庄市市中区七年级（上）期中历史试卷
参考答案
1-25：CCADC AACAA ADCAA DADDC DDBAA
26、（1）材料一体现了商鞅的创新精神（或不墨守成规、不守旧、敢作敢为、与时俱进等）。变法采用战国时期法家思想。
（2）根据材料二“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”可知，变法法令得以推行的原因是赏罚分明（或罚不讳强大，赏不私亲近）。
（3）根据材料三“商君合并小郡、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……”可得出建立县制；奖励耕织；据材料四“能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，除庶子一人，乃得入官兵之吏”可得出奖励军功。
（4）根据材料五“孝公用商君之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强”可知，这次变法的历史作用是使秦国国力大为增强；秦国成为战国后期最强盛的诸侯国；为秦统一全国奠定基础。
（5）通过学习这次变法，结合当今改革开放可知，改革或变法要想取得成功需具备的条件有改革要符合人民群众利益；改革要顺应历史潮流。
故答案为：
（1）创新精神（或不墨守成规、不守旧、敢作敢为、与时俱进等）。法家思想。
（2）赏罚分明（或罚不讳强大，赏不私亲近）。
（3）建立县制；奖励耕织；奖励军功。
（4）使秦国国力大为增强；秦国成为战国后期最强盛的诸侯国；为秦统一全国奠定基础。
（5）改革要符合人民群众利益；改革要顺应历史潮流。
27、（1）根据材料一“春秋战国间学派繁茁”及所学知识，春秋战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。
（2）根据材料“开中国史上民间自由讲学之第一声”可知，这是孔子，孔子是儒家学派的创始人。孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面。孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。
（3）根据材料三“是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子”概括得出，根本条件是得民心（得到百姓的拥护）。结合所学知识，荀子，主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
（4）开放性题目，言之成理即可。如我赞同法家。因为法家主张法治，建立中央集权专制统治。或我赞同儒家，因为儒家主张实行“仁政”。
故答案为：
（1）百家争鸣。
（2）儒家；创办私学；以德治国。
（3）得民心（得到百姓的拥护）。实行“礼治”，明确尊卑等级。
（4）我赞同法家。因为法家主张法治，建立中央集权专制统治。或我赞同儒家，因为儒家主张实行“仁政”。
28、（1）分封制与郡县制之争（地方行政管理制度）；废除分封制，实行郡县制。
（2）统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
（3）小篆。
（4）原因：战国时期，诸侯国并立，度量衡制度和货币不统一。解决：以秦制为基础，统一度量衡制度；统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币。
（5）促进了各地的经济文化交流；巩固了国家统一。
（6）加强和巩固封建统治。