2020-2021学年冀教版二年级上册数学第四单元检测卷
一、知识基础练。（共10分）
1．在是角的图形下面的（ ）里画“√”。
2．在一个正方形上剪去一个角，剩下的部分有 个角。
3．填一填。
（1）
有 个角
（2）
有 个角
4．下面的图形中各有几个角？
二、判断正误。（共10分）
5．只要有两条边的图形就是角。（ ）
6．从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就能画成一个角。（ ）
7．任何一个角都有一个顶点的两条边。（ ）
8．所有锐角的大小都是相等的。（ ）
9．黑板框上的直角比数学书上的直角大。（ ）
三、按要求回答（10分）
10．在有直角的物品下面的（ ）里画“√”。
11．排队。（按角的度数排列大小）。
＞ ＞ ＞
四、按要求回答
12．给下面的角分类。
名称 锐角 直角 钝角
序号
13．在下面的图形里加一条线段。
（1）使它增加两个直角。
（2）使它增加三个直角。
五、动手画一画。（共8分）
14．动手画一画。
（1）以给出的线为一条边，画一个角。
（2）以下面的点为顶点画一个角。
六、数一数。（共12分）
15．
有 个角。
16．
有 个角。
17．
有 个锐角，有 个直角，有 个钝角。
18．
有 个锐角，有 个直角，有 个钝角。
七、找朋友。（共4分）
19．找朋友。（连线）
八、实际应用。（共24分）
20．如下图，L2是多少度
21．两本书放在一起，如下图，最大的角是多少度
22．下图中共有多少个三角形
答案解析部分
1．【答案】
【知识点】角的初步认识
【解析】【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此解答。
2．【答案】5
【知识点】角的初步认识；正方形的特征及性质
【解析】【解答】 在一个正方形上剪去一个角，剩下的部分有5个角。
故答案为：5。
【分析】在一个正方形上剪去一个角，剩下的图形是一个五边形，五边形有5个角，据此解答。
3．【答案】（1）3
（2）8
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】（1），2+1=3个角；
（2），3+3+2=8个角。
故答案为：（1）3；（2）8。
【分析】此题主要考查了角的认识，先数单独的角，再数组合的角，然后相加即可。
4．【答案】3；0；4
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】 3；
0；
4。
故答案为：3；0；4。
【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此解答。
5．【答案】错误
【知识点】角的概念及表示方法
【解析】【解答】根据角的定义可知，有两条边的图形可能没有公共端点，就不是一个角，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此判断。
6．【答案】正确
【知识点】角的概念及表示方法
【解析】【解答】 从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就能画成一个角，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此判断。
7．【答案】正确
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】 任何一个角都有一个顶点、两条边，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此判断。
8．【答案】错误
【知识点】锐角、钝角的特征
【解析】【解答】 锐角的度数包括大于0度而小于90度的角，这样的角有很多，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】0°＜锐角＜90°，锐角的大小是不确定的，据此判断。
9．【答案】错误
【知识点】直角的特征
【解析】【解答】 黑板框上的直角等于数学书上的直角，都是90°，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】所有的直角都是90°，角的大小与角的两边叉开的大小有关，而与两边画出的长短以及两边画出的粗细都没有关系。
10．【答案】
【知识点】直角的特征
【解析】【分析】直角=90°，锐角＜直角＜钝角，可以借助三角尺上的直角来判断。
11．【答案】①；④；②；③
【知识点】锐角、钝角的特征；角的大小比较；平角、周角的特征；直角的特征
【解析】【解答】，①＞④＞②＞③。
故答案为：①；④；②；③。
【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角，平角=180°，周角=360°，锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角，据此解答。
12．【答案】①⑥；②⑤；③④
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】根据分析可得，
名称 锐角 直角 钝角
序号 ①⑥ ②⑤ ③④
故答案为：①⑥；②⑤；③④。
【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角，据此解答。
13．【答案】（1）使它增加两个直角：
（2）使它增加三个直角：
【知识点】直角的特征
【解析】【分析】（1）在一个平行四边形中加一条线段，使它增加两个直角，可以从一条边上除顶点外的一点向对边画高，据此作图；
（2）在一个直角梯形中加一条线段，使它增加三个直角，可以从上底的非直角顶点向对边画高，据此作图。
14．【答案】（1）
（2）
【知识点】角的初步认识
【解析】【分析】（1）根据题意可知，以给出的这条边的任意一个端点为角的顶点，引出另一条射线即可组成一个角；
（2）根据题意，以给出的这个点为角的顶点，向不同的方向画出两条射线，即可组成一个角。
15．【答案】1
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】，有1个角。
故答案为：1。
【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此解答。
16．【答案】5
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】，有5个角。
故答案为：5。
【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此数一数图中的角的个数。
17．【答案】6；0；1
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】，有6个锐角，有0个直角，有1个钝角。
故答案为：6；0；1。
【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角，据此数一数。
18．【答案】4；2；2
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】， 有4个锐角，有2个直角，有2个钝角。
故答案为：4；2；2。
【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角，据此数一数。
19．【答案】
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角，据此判断连线。
20．【答案】L2=90°-20°=70°
答： L2是70度。
【知识点】角的度量（计算）；直角的特征
【解析】【分析】观察图可知， L2 和20°的角组合成一个直角，直角=90°，据此列式解答。
21．【答案】解：，最大的角是180度。
答：最大的角是180度。
【知识点】平角、周角的特征；直角的特征
【解析】【分析】观察图可知，书的四个角都是直角，两个相邻的直角拼成一个平角，平角=180°，据此解答。
22．【答案】9+3+1=13（个）
答：一共有13个三角形。
【知识点】组合图形的计数；三角形的特点
【解析】【分析】观察图可知，先数单独一个的三角形，有9个，再数4个小三角形组成的较大三角形，有3个，最后数9个小三角形组成的大三角形，有1个，然后把个数相加，据此列式解答。
1 / 12020-2021学年冀教版二年级上册数学第四单元检测卷
一、知识基础练。（共10分）
1．在是角的图形下面的（ ）里画“√”。
【答案】
【知识点】角的初步认识
【解析】【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此解答。
2．在一个正方形上剪去一个角，剩下的部分有 个角。
【答案】5
【知识点】角的初步认识；正方形的特征及性质
【解析】【解答】 在一个正方形上剪去一个角，剩下的部分有5个角。
故答案为：5。
【分析】在一个正方形上剪去一个角，剩下的图形是一个五边形，五边形有5个角，据此解答。
3．填一填。
（1）
有 个角
（2）
有 个角
【答案】（1）3
（2）8
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】（1），2+1=3个角；
（2），3+3+2=8个角。
故答案为：（1）3；（2）8。
【分析】此题主要考查了角的认识，先数单独的角，再数组合的角，然后相加即可。
4．下面的图形中各有几个角？
【答案】3；0；4
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】 3；
0；
4。
故答案为：3；0；4。
【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此解答。
二、判断正误。（共10分）
5．只要有两条边的图形就是角。（ ）
【答案】错误
【知识点】角的概念及表示方法
【解析】【解答】根据角的定义可知，有两条边的图形可能没有公共端点，就不是一个角，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此判断。
6．从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就能画成一个角。（ ）
【答案】正确
【知识点】角的概念及表示方法
【解析】【解答】 从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就能画成一个角，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此判断。
7．任何一个角都有一个顶点的两条边。（ ）
【答案】正确
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】 任何一个角都有一个顶点、两条边，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此判断。
8．所有锐角的大小都是相等的。（ ）
【答案】错误
【知识点】锐角、钝角的特征
【解析】【解答】 锐角的度数包括大于0度而小于90度的角，这样的角有很多，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】0°＜锐角＜90°，锐角的大小是不确定的，据此判断。
9．黑板框上的直角比数学书上的直角大。（ ）
【答案】错误
【知识点】直角的特征
【解析】【解答】 黑板框上的直角等于数学书上的直角，都是90°，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】所有的直角都是90°，角的大小与角的两边叉开的大小有关，而与两边画出的长短以及两边画出的粗细都没有关系。
三、按要求回答（10分）
10．在有直角的物品下面的（ ）里画“√”。
【答案】
【知识点】直角的特征
【解析】【分析】直角=90°，锐角＜直角＜钝角，可以借助三角尺上的直角来判断。
11．排队。（按角的度数排列大小）。
＞ ＞ ＞
【答案】①；④；②；③
【知识点】锐角、钝角的特征；角的大小比较；平角、周角的特征；直角的特征
【解析】【解答】，①＞④＞②＞③。
故答案为：①；④；②；③。
【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角，平角=180°，周角=360°，锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角，据此解答。
四、按要求回答
12．给下面的角分类。
名称 锐角 直角 钝角
序号
【答案】①⑥；②⑤；③④
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】根据分析可得，
名称 锐角 直角 钝角
序号 ①⑥ ②⑤ ③④
故答案为：①⑥；②⑤；③④。
【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角，据此解答。
13．在下面的图形里加一条线段。
（1）使它增加两个直角。
（2）使它增加三个直角。
【答案】（1）使它增加两个直角：
（2）使它增加三个直角：
【知识点】直角的特征
【解析】【分析】（1）在一个平行四边形中加一条线段，使它增加两个直角，可以从一条边上除顶点外的一点向对边画高，据此作图；
（2）在一个直角梯形中加一条线段，使它增加三个直角，可以从上底的非直角顶点向对边画高，据此作图。
五、动手画一画。（共8分）
14．动手画一画。
（1）以给出的线为一条边，画一个角。
（2）以下面的点为顶点画一个角。
【答案】（1）
（2）
【知识点】角的初步认识
【解析】【分析】（1）根据题意可知，以给出的这条边的任意一个端点为角的顶点，引出另一条射线即可组成一个角；
（2）根据题意，以给出的这个点为角的顶点，向不同的方向画出两条射线，即可组成一个角。
六、数一数。（共12分）
15．
有 个角。
【答案】1
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】，有1个角。
故答案为：1。
【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此解答。
16．
有 个角。
【答案】5
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】，有5个角。
故答案为：5。
【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此数一数图中的角的个数。
17．
有 个锐角，有 个直角，有 个钝角。
【答案】6；0；1
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】，有6个锐角，有0个直角，有1个钝角。
故答案为：6；0；1。
【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角，据此数一数。
18．
有 个锐角，有 个直角，有 个钝角。
【答案】4；2；2
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】， 有4个锐角，有2个直角，有2个钝角。
故答案为：4；2；2。
【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角，据此数一数。
七、找朋友。（共4分）
19．找朋友。（连线）
【答案】
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角，据此判断连线。
八、实际应用。（共24分）
20．如下图，L2是多少度
【答案】L2=90°-20°=70°
答： L2是70度。
【知识点】角的度量（计算）；直角的特征
【解析】【分析】观察图可知， L2 和20°的角组合成一个直角，直角=90°，据此列式解答。
21．两本书放在一起，如下图，最大的角是多少度
【答案】解：，最大的角是180度。
答：最大的角是180度。
【知识点】平角、周角的特征；直角的特征
【解析】【分析】观察图可知，书的四个角都是直角，两个相邻的直角拼成一个平角，平角=180°，据此解答。
22．下图中共有多少个三角形
【答案】9+3+1=13（个）
答：一共有13个三角形。
【知识点】组合图形的计数；三角形的特点
【解析】【分析】观察图可知，先数单独一个的三角形，有9个，再数4个小三角形组成的较大三角形，有3个，最后数9个小三角形组成的大三角形，有1个，然后把个数相加，据此列式解答。
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