2020-2021学年冀教版一年级上册数学第三单元检测卷
一、判一判。（18分）
1．下面图形中，是长方体的画“√”。
【答案】
【知识点】长方体的特征
【解析】【分析】长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此解答。
2．下图中，是正方体的画“√”。
【答案】
【知识点】正方体的特征
【解析】【分析】正方体的特征：6个面是完全相等的正方形，据此判断。
3．下面图形中，是圆柱的画“√”。
【答案】
【知识点】圆柱的特征
【解析】【分析】圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动，据此判断。
4．下面图形中，是球的画“√”。
【答案】
【知识点】球的认识及相关计算
【解析】【分析】球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动，据此解答。
5．下面图中，是长方体的画“√”，是正方体的画“×”。
【答案】
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】此题主要考查了长方体和正方体的特征，正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此解答。
二、选一选。（10分）
6．下面物体的形状不是球的是（ ）。
A．篮球 B．足球 C．羽毛球 D．乒乓球
【答案】C
【知识点】球的认识及相关计算
【解析】【解答】 下面物体的形状不是球的是羽毛球。
故答案为：C。
【分析】球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动，篮球、足球、乒乓球都是球体。
7．用（ ）个小正方体能拼成一个大正方体。
A．6 B．2 C．4 D．8
【答案】D
【知识点】正方体的特征
【解析】【解答】 用8个小正方体能拼成一个大正方体。
故答案为：D。
【分析】正方体的棱长相等，不管棱长是多少，最少用2×2×2个小正方体，也就是8个小正方体才可以拼成一个大正方体，据此解答。
8．下面图形是圆柱的有（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】圆柱的特征
【解析】【解答】选项A，不是圆柱；
选项B，是长方体；
选项C，是圆柱。
故答案为：C。
【分析】圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动，据此解答。
9．如下图，桌子上放着一个正方体和一个长方体， 是从（ ）看到的形状。
A．右面 B．正面 C．左面
【答案】B
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】 如下图，桌子上放着一个正方体和一个长方体， 是从正面看到的形状。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了观察物体的知识，从正面观察，可以看到左边是正方形，右边是长方形；从右边或左边观察，可以看到正方形和长方形的组合部分；从上面观察，可以看到左边是正方形，右边是长方形，据此解答。
10． 左图是（ ）个正方体拼成的。
A．2 B．3 C．4 D．5
【答案】C
【知识点】组合图形的计数
【解析】【解答】 左图是1+3=4个正方体拼成的。
故答案为：C。
【分析】此题主要考查了组合图形的计数，上面有1个正方体，下面有3个正方体，一共有1+3=4个正方体，据此解答。
三、填空题。（10分）
11．2个同样大小的正方体可以拼成一个 。
【答案】长方体
【知识点】立方体的切拼
【解析】【解答】 2个同样大小的正方体可以拼成一个长方体。
故答案为：长方体。
【分析】此题主要考查了立体图形的拼组，2个同样大小的正方体可以拼成一个长方体，8个同样大小的正方体可以拼成一个大正方体，据此解答。
12．2个同样大小的圆柱可以拼成一个 。
【答案】圆柱
【知识点】立方体的切拼
【解析】【解答】 2个同样大小的圆柱可以拼成一个圆柱。
故答案为：圆柱。
【分析】圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；由此可知，2个同样大小的圆柱可以拼成一个圆柱。
13．6个同样大小的正方体可以拼成一个 。
【答案】长方体
【知识点】立方体的切拼
【解析】【解答】 6个同样大小的正方体可以拼成一个长方体。
故答案为：长方体。
【分析】此题主要考查了立体图形的拼组，6个同样大小的正方体可以拼成一个长方体，8个同样大小的正方体可以拼成一个大正方体，据此解答。
14．下图由 个小正方体组成，它是 体。
【答案】4；长方
【知识点】正方体的特征；立方体的切拼
【解析】【解答】 下图由4个小正方体组成，它是长方体。
故答案为：4；长方。
【分析】观察图可知，图中一共有4个小正方体，拼成的是一个长方体，至少需要8个相同的小正方体，才能拼成一个大正方体，据此解答。
15．正方体的6个面都 。
【答案】相等
【知识点】正方体的特征
【解析】【解答】 正方体的6个面都相等。
故答案为：相等。
【分析】正方体的特征：6个面是完全相等的正方形，据此解答。
四、涂一涂。（10分）
16．把长方体涂成红色，正方体涂成绿色，圆柱涂成蓝色，球涂成黄色。
【答案】
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；
圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；
正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此按要求涂色。
五、认一认，填一填。（8分）
17．
【答案】3；3；4；3
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】数一数可得：
3
3
4
3
故答案为：3；3；4；3。
【分析】此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；
圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；
正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此数一数各种图形的个数。
六、按要求填一填。（20分）
18．
（1）图中有 个 ，有 个 ，有 个 ，有 个 。
（2）从左数， 排第 ，从右数， 排第 。
（3） 比 多 个。
【答案】（1）1；2；2；2
（2）6；2
（3）1
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】（1） 图中有1个 ，有2个 ，有2个 ，有2个 。
（2） 从左数， 排第6，从右数， 排第2。
（3）2-1=1（个）。
故答案为：（1）1；2；2；2；（2）6；2；（3）1。
【分析】（1）此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；
圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；
正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此数一数各种图形的个数；
（2）从左数，排第一，从右数，排第一，据此解答；
（3）要求 比 多几个，用减法计算，据此列式解答。
七、用哪个物体可以画出左边的图形 把它圈起来。（8分）
19．用哪个物体可以画出左边的图形 把它圈起来。
【答案】
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；
圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；
正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此解答。
八、数一数。（16分）
20．数一数。
有 个正方体
有 个正方体
有 个正方体
有 个正方体
【答案】8；10；7；10
【知识点】组合图形的计数
【解析】【解答】数一数可得：
4+4=8，有8个正方体；
4+6=10，有10个正方体；
1+2+4=7，有7个正方体；
1+3+6=10，有10个正方体。
故答案为：8；10；7；10。
【分析】此题主要考查了立体图形的拼组，分别数出每一层的小正方体的个数，然后相加即可。
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一、判一判。（18分）
1．下面图形中，是长方体的画“√”。
2．下图中，是正方体的画“√”。
3．下面图形中，是圆柱的画“√”。
4．下面图形中，是球的画“√”。
5．下面图中，是长方体的画“√”，是正方体的画“×”。
二、选一选。（10分）
6．下面物体的形状不是球的是（ ）。
A．篮球 B．足球 C．羽毛球 D．乒乓球
7．用（ ）个小正方体能拼成一个大正方体。
A．6 B．2 C．4 D．8
8．下面图形是圆柱的有（ ）。
A． B． C．
9．如下图，桌子上放着一个正方体和一个长方体， 是从（ ）看到的形状。
A．右面 B．正面 C．左面
10． 左图是（ ）个正方体拼成的。
A．2 B．3 C．4 D．5
三、填空题。（10分）
11．2个同样大小的正方体可以拼成一个 。
12．2个同样大小的圆柱可以拼成一个 。
13．6个同样大小的正方体可以拼成一个 。
14．下图由 个小正方体组成，它是 体。
15．正方体的6个面都 。
四、涂一涂。（10分）
16．把长方体涂成红色，正方体涂成绿色，圆柱涂成蓝色，球涂成黄色。
五、认一认，填一填。（8分）
17．
六、按要求填一填。（20分）
18．
（1）图中有 个 ，有 个 ，有 个 ，有 个 。
（2）从左数， 排第 ，从右数， 排第 。
（3） 比 多 个。
七、用哪个物体可以画出左边的图形 把它圈起来。（8分）
19．用哪个物体可以画出左边的图形 把它圈起来。
八、数一数。（16分）
20．数一数。
有 个正方体
有 个正方体
有 个正方体
有 个正方体
答案解析部分
1．【答案】
【知识点】长方体的特征
【解析】【分析】长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此解答。
2．【答案】
【知识点】正方体的特征
【解析】【分析】正方体的特征：6个面是完全相等的正方形，据此判断。
3．【答案】
【知识点】圆柱的特征
【解析】【分析】圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动，据此判断。
4．【答案】
【知识点】球的认识及相关计算
【解析】【分析】球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动，据此解答。
5．【答案】
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】此题主要考查了长方体和正方体的特征，正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此解答。
6．【答案】C
【知识点】球的认识及相关计算
【解析】【解答】 下面物体的形状不是球的是羽毛球。
故答案为：C。
【分析】球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动，篮球、足球、乒乓球都是球体。
7．【答案】D
【知识点】正方体的特征
【解析】【解答】 用8个小正方体能拼成一个大正方体。
故答案为：D。
【分析】正方体的棱长相等，不管棱长是多少，最少用2×2×2个小正方体，也就是8个小正方体才可以拼成一个大正方体，据此解答。
8．【答案】C
【知识点】圆柱的特征
【解析】【解答】选项A，不是圆柱；
选项B，是长方体；
选项C，是圆柱。
故答案为：C。
【分析】圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动，据此解答。
9．【答案】B
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】 如下图，桌子上放着一个正方体和一个长方体， 是从正面看到的形状。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了观察物体的知识，从正面观察，可以看到左边是正方形，右边是长方形；从右边或左边观察，可以看到正方形和长方形的组合部分；从上面观察，可以看到左边是正方形，右边是长方形，据此解答。
10．【答案】C
【知识点】组合图形的计数
【解析】【解答】 左图是1+3=4个正方体拼成的。
故答案为：C。
【分析】此题主要考查了组合图形的计数，上面有1个正方体，下面有3个正方体，一共有1+3=4个正方体，据此解答。
11．【答案】长方体
【知识点】立方体的切拼
【解析】【解答】 2个同样大小的正方体可以拼成一个长方体。
故答案为：长方体。
【分析】此题主要考查了立体图形的拼组，2个同样大小的正方体可以拼成一个长方体，8个同样大小的正方体可以拼成一个大正方体，据此解答。
12．【答案】圆柱
【知识点】立方体的切拼
【解析】【解答】 2个同样大小的圆柱可以拼成一个圆柱。
故答案为：圆柱。
【分析】圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；由此可知，2个同样大小的圆柱可以拼成一个圆柱。
13．【答案】长方体
【知识点】立方体的切拼
【解析】【解答】 6个同样大小的正方体可以拼成一个长方体。
故答案为：长方体。
【分析】此题主要考查了立体图形的拼组，6个同样大小的正方体可以拼成一个长方体，8个同样大小的正方体可以拼成一个大正方体，据此解答。
14．【答案】4；长方
【知识点】正方体的特征；立方体的切拼
【解析】【解答】 下图由4个小正方体组成，它是长方体。
故答案为：4；长方。
【分析】观察图可知，图中一共有4个小正方体，拼成的是一个长方体，至少需要8个相同的小正方体，才能拼成一个大正方体，据此解答。
15．【答案】相等
【知识点】正方体的特征
【解析】【解答】 正方体的6个面都相等。
故答案为：相等。
【分析】正方体的特征：6个面是完全相等的正方形，据此解答。
16．【答案】
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；
圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；
正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此按要求涂色。
17．【答案】3；3；4；3
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】数一数可得：
3
3
4
3
故答案为：3；3；4；3。
【分析】此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；
圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；
正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此数一数各种图形的个数。
18．【答案】（1）1；2；2；2
（2）6；2
（3）1
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】（1） 图中有1个 ，有2个 ，有2个 ，有2个 。
（2） 从左数， 排第6，从右数， 排第2。
（3）2-1=1（个）。
故答案为：（1）1；2；2；2；（2）6；2；（3）1。
【分析】（1）此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；
圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；
正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此数一数各种图形的个数；
（2）从左数，排第一，从右数，排第一，据此解答；
（3）要求 比 多几个，用减法计算，据此列式解答。
19．【答案】
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；
圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；
正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此解答。
20．【答案】8；10；7；10
【知识点】组合图形的计数
【解析】【解答】数一数可得：
4+4=8，有8个正方体；
4+6=10，有10个正方体；
1+2+4=7，有7个正方体；
1+3+6=10，有10个正方体。
故答案为：8；10；7；10。
【分析】此题主要考查了立体图形的拼组，分别数出每一层的小正方体的个数，然后相加即可。
1 / 1
