1白鹭
一、基础知识
1．让生字走进语境。
白鹭是一首jīng qiǎo 的诗。色素的pèi hé ，shēn duàn 的大小，一切都很适宜。与白鹭相比，bái hè 太大而xián 生硬，即使如粉红的zhū 鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
【答案】精巧；配合；身段；白鹤；嫌；朱
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“巧、配、段、鹤、嫌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：精巧、配合、身段、白鹤、嫌、朱
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．给加点字选择正确的读音。
长喙（huì yuán） 镜匣（jiá xiá） 蓑（shuāi suō） 毛
嗜（shì sì） 好
清澄（chéng dèng） 嵌（qiàn qiān） 在
【答案】huì；xiá；suō；shì；chéng；qiàn
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：huì、xiá、suō、shì、chéng、qiàn
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．字词理解。
（1）给加点的字选择正确的解释。
A．适合，适当 B．应该，应当 C．当然，无怪
老少皆宜 不宜如此。 淡妆浓抹总相宜
（2）下列加点词与“也觉得大了一些，而且太不寻常了”中“寻常”的意思不同的是（ ）。
A．雨是最寻常的，一下就是三两天。
B．他寻常很早就回家了，今天这么晚还没回家，会不会是出事了？
C．旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。
D．智能手机已经是生活中再寻常不过的东西了。
【答案】（1）A；B；A
（2）B
【知识点】字形；词义
【解析】【分析】这是一道“一字多义、一词多义”的练习题。同一个字、词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字、词放在语境中去理解。（1）老少皆宜：老少都适合。 宜：适合，适当。不宜如此：不应该这样。宜：应该，应当。淡妆浓抹总相宜：淡妆也好，浓妆也罢，总是十分合适自然。宜：适合，适当。（2）题干“寻常”的意思是普通，一般。A、C、D“寻常”的意思普通，一般。B“寻常”的意思是平时。
故答案为：（1）A、B、A（2） B
【点评】主要考查学生对多义字、词的理解，正确理解字、词的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
4．按要求完成句子练习。
（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
（2）与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法不同的是（ ）。
A．那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。
B．梦像一片雪花，在空中飘舞，我想抓住它，它却已经融化了。
C．忽然，像被一阵风吹来似的，天空中掠过一群小鸟。
D．清脆的泉声，婉转的鸟声，微风轻吹树叶的声音，汇成了悦耳的交响曲。
（3）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
①这句话先从整体写了白鹭的 和 ，再从局部描写了白鹭的 和 ，表达了作者对白鹭的 之情。
②用一个词语来概括画横线的部分，最恰当的是（ ）。
A．不长不短 B．恰到好处 C．不素不黛 D．配合精巧
【答案】（1）白鹭本身就足一首很优美的歌。
（2）C
（3）蓑毛；流线型结构；喙；脚；喜爱；B
【知识点】修辞手法；句式转换；语段阅读
【解析】【分析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（2）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。题干把“白鹭”比作“一首诗”是比喻。A把“那姑娘的笑脸”比作“一朵醉了的芍药花”是比喻。B把“梦”比作“一片雪花”是比喻。C不是比喻，没有喻体。也不是其它修辞。D把“清脆的泉声，婉转的鸟声，微风轻吹树叶的声音”比作“悦耳的交响曲”是比喻。（3）①解答此题带着问题细读句子就能从文中找到答案。②依据句意找词语，这是考查对句意及词语的理解能力。
故答案为：（1）白鹭本身就足一首很优美的歌。 （2）C （3）蓑毛、流线型结构、喙、脚、喜爱；B
【点评】（1）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（2）考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）①此题考查在理解句意的基础上筛选信息的能力。②此题考查在理解句意的基础上筛选词语的能力。
5．阅读课内片段，完成练习。
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
（1）根据选文内容填写下表。
画面名称 画面地点 画面形象 画面特点
水田独钓图 闲适
小树绝顶 枝头闲立
黄昏低飞图 空灵
（2）读文中画横线的句子，你觉得作者真的认为白鹭是在“望哨”吗？为什么？
（3）为什么说见到白鹭低飞“更是乡居生活中的一种恩惠”？这表达了作者怎样的感情？
（4）我知道杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳， ”与张志和的“ ，桃花流水鳜鱼肥”都描写了白鹭在天际自由飞翔、姿态优美的画面。
【答案】（1）
|画面名称 画面地点 画面形象 画面特点
水田独钓图 清水田里 站立钓鱼 闲适
清晨望哨图 小树绝顶 枝头闲立 悠然
黄昏低飞图 |空中 空中低飞 空灵
（2）不是。从这句话中可以休会出里面隐含着作者的否定意见，且前文的“悠然”“望哨”的行为水符。这里表现了作者对白鹭悠然自得的美的欣赏。
（3）因为黄昏的空中，白鹭低飞的画面把人们所向往的安定、纯洁、恬美的境界形象地展现出来了，生活在这样的环境中是一种享受，因此说这“更是乡居生活中的一种恩惠”。这表达了作者对白鹭的感激和喜爱之情。
（4）一行白鹭上青天；西塞山前白鹭飞
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。（2）画线的句子是反问句，隐含着作者的否定意见，且前文的“悠然”“望哨”的行为水符。这里表现了作者对白鹭悠然自得的美的欣赏。（3）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答,每一篇文章表达作者的思想感情，都是跃然纸上，细细品味即可得出答案。（4）考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）清水田里、站立钓鱼、清晨望哨图、悠然、空中、空中低飞（2）不是。从这句话中可以休会出里面隐含着作者的否定意见，且前文的“悠然”“望哨”的行为水符。这里表现了作者对白鹭悠然自得的美的欣赏。（3）因为黄昏的空中，白鹭低飞的画面把人们所向往的安定、纯洁、恬美的境界形象地展现出来了，生活在这样的环境中是一种享受，因此说这“更是乡居生活中的一种恩惠”。这表达了作者对白鹭的感激和喜爱之情。 （4）一行白鹭上青天、西塞山前白鹭飞。
【点评】（1）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。（2）考查学生对反问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义。
6．小练笔。
清水田中白鹭的倒影、小树绝顶白鹭的神态、夕阳映射下白鹭飞翔的姿态，作者写出了这三处场景中白鹭的美，表达了自己的喜爱之情。请选择一种你喜欢的小动物，选取一处与其有关的场景写一写，来突出它的特点，表达自己的喜爱之情。
【答案】爷爷家养了一只可爱的波斯猫，它浑身雪白，两只绿色的大眼睛像两颗晶莹剔透的宝石，闪闪发光。阳光明媚的日子里，我们带它去草地上散步。它一见到蝴蝶，就撒开四条腿疯狂地去追赶，直到蝴蝶飞走再也看不见为止。如果遇见青蛙，它就一蹦一跳地追着青蛙，直到把它追入水中，然后趴在河边等青蛙回来。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
故答案为： 爷爷家养了一只可爱的波斯猫，它浑身雪白，两只绿色的大眼睛像两颗晶莹剔透的宝石，闪闪发光。阳光明媚的日子里，我们带它去草地上散步。它一见到蝴蝶，就撒开四条腿疯狂地去追赶，直到蝴蝶飞走再也看不见为止。如果遇见青蛙，它就一蹦一跳地追着青蛙，直到把它追入水中，然后趴在河边等青蛙回来。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
7．阅读材料。完成练习。
白鹭，别名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶、春锄、白鸟等。在中国，白鹭主要分布在长江以南，一般栖息于池塘、湖泊、稻田。以小型动物、昆虫为食。因为白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，所以不法分子趋之若鹜。再加上白鹭成大群营巢，义无防御能力，致使它的种群数量日趋减少，有些甚至濒于灭绝。
（1）判断对错，用“正确”“错误”表示。
①在中国，白鹭主要分布在长江以南。
②白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，因此白鹭被大量捕杀，导致它们已经灭绝了。
（2）为保护白鹭写一条宣传语，最能打动人的是（ ）。
A．禁止捕杀白鹭
B．捕杀白鹭，立即逮捕
C．倾听森林上的旋律，爱护天空下的音符，爱白鹭从心开始
【答案】（1）正确；错误
（2）C
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①正确；②错误，白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，因此白鹭被大量捕杀，再加上白鹭成大群营巢，义无防御能力，致使它的种群数量日趋减少，有些甚至濒于灭绝。（2）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解标语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。结合选项判断。
故答案为：（1）①正确；②错误（2）C
【点评】（1）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（2）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。
1 / 11白鹭
一、基础知识
1．让生字走进语境。
白鹭是一首jīng qiǎo 的诗。色素的pèi hé ，shēn duàn 的大小，一切都很适宜。与白鹭相比，bái hè 太大而xián 生硬，即使如粉红的zhū 鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
2．给加点字选择正确的读音。
长喙（huì yuán） 镜匣（jiá xiá） 蓑（shuāi suō） 毛
嗜（shì sì） 好
清澄（chéng dèng） 嵌（qiàn qiān） 在
3．字词理解。
（1）给加点的字选择正确的解释。
A．适合，适当 B．应该，应当 C．当然，无怪
老少皆宜 不宜如此。 淡妆浓抹总相宜
（2）下列加点词与“也觉得大了一些，而且太不寻常了”中“寻常”的意思不同的是（ ）。
A．雨是最寻常的，一下就是三两天。
B．他寻常很早就回家了，今天这么晚还没回家，会不会是出事了？
C．旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。
D．智能手机已经是生活中再寻常不过的东西了。
4．按要求完成句子练习。
（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
（2）与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法不同的是（ ）。
A．那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。
B．梦像一片雪花，在空中飘舞，我想抓住它，它却已经融化了。
C．忽然，像被一阵风吹来似的，天空中掠过一群小鸟。
D．清脆的泉声，婉转的鸟声，微风轻吹树叶的声音，汇成了悦耳的交响曲。
（3）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
①这句话先从整体写了白鹭的 和 ，再从局部描写了白鹭的 和 ，表达了作者对白鹭的 之情。
②用一个词语来概括画横线的部分，最恰当的是（ ）。
A．不长不短 B．恰到好处 C．不素不黛 D．配合精巧
5．阅读课内片段，完成练习。
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
（1）根据选文内容填写下表。
画面名称 画面地点 画面形象 画面特点
水田独钓图 闲适
小树绝顶 枝头闲立
黄昏低飞图 空灵
（2）读文中画横线的句子，你觉得作者真的认为白鹭是在“望哨”吗？为什么？
（3）为什么说见到白鹭低飞“更是乡居生活中的一种恩惠”？这表达了作者怎样的感情？
（4）我知道杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳， ”与张志和的“ ，桃花流水鳜鱼肥”都描写了白鹭在天际自由飞翔、姿态优美的画面。
6．小练笔。
清水田中白鹭的倒影、小树绝顶白鹭的神态、夕阳映射下白鹭飞翔的姿态，作者写出了这三处场景中白鹭的美，表达了自己的喜爱之情。请选择一种你喜欢的小动物，选取一处与其有关的场景写一写，来突出它的特点，表达自己的喜爱之情。
7．阅读材料。完成练习。
白鹭，别名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶、春锄、白鸟等。在中国，白鹭主要分布在长江以南，一般栖息于池塘、湖泊、稻田。以小型动物、昆虫为食。因为白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，所以不法分子趋之若鹜。再加上白鹭成大群营巢，义无防御能力，致使它的种群数量日趋减少，有些甚至濒于灭绝。
（1）判断对错，用“正确”“错误”表示。
①在中国，白鹭主要分布在长江以南。
②白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，因此白鹭被大量捕杀，导致它们已经灭绝了。
（2）为保护白鹭写一条宣传语，最能打动人的是（ ）。
A．禁止捕杀白鹭
B．捕杀白鹭，立即逮捕
C．倾听森林上的旋律，爱护天空下的音符，爱白鹭从心开始
答案解析部分
1．【答案】精巧；配合；身段；白鹤；嫌；朱
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“巧、配、段、鹤、嫌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：精巧、配合、身段、白鹤、嫌、朱
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】huì；xiá；suō；shì；chéng；qiàn
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：huì、xiá、suō、shì、chéng、qiàn
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】（1）A；B；A
（2）B
【知识点】字形；词义
【解析】【分析】这是一道“一字多义、一词多义”的练习题。同一个字、词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字、词放在语境中去理解。（1）老少皆宜：老少都适合。 宜：适合，适当。不宜如此：不应该这样。宜：应该，应当。淡妆浓抹总相宜：淡妆也好，浓妆也罢，总是十分合适自然。宜：适合，适当。（2）题干“寻常”的意思是普通，一般。A、C、D“寻常”的意思普通，一般。B“寻常”的意思是平时。
故答案为：（1）A、B、A（2） B
【点评】主要考查学生对多义字、词的理解，正确理解字、词的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
4．【答案】（1）白鹭本身就足一首很优美的歌。
（2）C
（3）蓑毛；流线型结构；喙；脚；喜爱；B
【知识点】修辞手法；句式转换；语段阅读
【解析】【分析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（2）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。题干把“白鹭”比作“一首诗”是比喻。A把“那姑娘的笑脸”比作“一朵醉了的芍药花”是比喻。B把“梦”比作“一片雪花”是比喻。C不是比喻，没有喻体。也不是其它修辞。D把“清脆的泉声，婉转的鸟声，微风轻吹树叶的声音”比作“悦耳的交响曲”是比喻。（3）①解答此题带着问题细读句子就能从文中找到答案。②依据句意找词语，这是考查对句意及词语的理解能力。
故答案为：（1）白鹭本身就足一首很优美的歌。 （2）C （3）蓑毛、流线型结构、喙、脚、喜爱；B
【点评】（1）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（2）考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）①此题考查在理解句意的基础上筛选信息的能力。②此题考查在理解句意的基础上筛选词语的能力。
5．【答案】（1）
|画面名称 画面地点 画面形象 画面特点
水田独钓图 清水田里 站立钓鱼 闲适
清晨望哨图 小树绝顶 枝头闲立 悠然
黄昏低飞图 |空中 空中低飞 空灵
（2）不是。从这句话中可以休会出里面隐含着作者的否定意见，且前文的“悠然”“望哨”的行为水符。这里表现了作者对白鹭悠然自得的美的欣赏。
（3）因为黄昏的空中，白鹭低飞的画面把人们所向往的安定、纯洁、恬美的境界形象地展现出来了，生活在这样的环境中是一种享受，因此说这“更是乡居生活中的一种恩惠”。这表达了作者对白鹭的感激和喜爱之情。
（4）一行白鹭上青天；西塞山前白鹭飞
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。（2）画线的句子是反问句，隐含着作者的否定意见，且前文的“悠然”“望哨”的行为水符。这里表现了作者对白鹭悠然自得的美的欣赏。（3）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答,每一篇文章表达作者的思想感情，都是跃然纸上，细细品味即可得出答案。（4）考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）清水田里、站立钓鱼、清晨望哨图、悠然、空中、空中低飞（2）不是。从这句话中可以休会出里面隐含着作者的否定意见，且前文的“悠然”“望哨”的行为水符。这里表现了作者对白鹭悠然自得的美的欣赏。（3）因为黄昏的空中，白鹭低飞的画面把人们所向往的安定、纯洁、恬美的境界形象地展现出来了，生活在这样的环境中是一种享受，因此说这“更是乡居生活中的一种恩惠”。这表达了作者对白鹭的感激和喜爱之情。 （4）一行白鹭上青天、西塞山前白鹭飞。
【点评】（1）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。（2）考查学生对反问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义。
6．【答案】爷爷家养了一只可爱的波斯猫，它浑身雪白，两只绿色的大眼睛像两颗晶莹剔透的宝石，闪闪发光。阳光明媚的日子里，我们带它去草地上散步。它一见到蝴蝶，就撒开四条腿疯狂地去追赶，直到蝴蝶飞走再也看不见为止。如果遇见青蛙，它就一蹦一跳地追着青蛙，直到把它追入水中，然后趴在河边等青蛙回来。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
故答案为： 爷爷家养了一只可爱的波斯猫，它浑身雪白，两只绿色的大眼睛像两颗晶莹剔透的宝石，闪闪发光。阳光明媚的日子里，我们带它去草地上散步。它一见到蝴蝶，就撒开四条腿疯狂地去追赶，直到蝴蝶飞走再也看不见为止。如果遇见青蛙，它就一蹦一跳地追着青蛙，直到把它追入水中，然后趴在河边等青蛙回来。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
7．【答案】（1）正确；错误
（2）C
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①正确；②错误，白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，因此白鹭被大量捕杀，再加上白鹭成大群营巢，义无防御能力，致使它的种群数量日趋减少，有些甚至濒于灭绝。（2）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解标语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。结合选项判断。
故答案为：（1）①正确；②错误（2）C
【点评】（1）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（2）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。
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