部编版2022-2023学年四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》同步练习
一、基础与运用
1．看拼音，写词语。
cāo chǎng nèn jīng jūn yún kū wěi
shū fu chóng dié kòng xi láo gù
2．给划线字选择正确的读音。
（1）爬山虎触着（zhe zhāo） 墙的脚渐渐变成灰色，紧紧地在墙上巴着（zhe zhāo）
（2）那家店铺（pù pū） 今天开业，只见门前张灯结彩，地上铺（pù pū） 着红色的地毯，呈现出一片热闹的景象。
（3）面对张牙舞爪（zhǎo zhuǎ） 的狼群，猎狗也露出了锋利的爪（zhǎo zhuǎ） 子。
（4）走在弯弯曲（qū qǔ） 曲的田间小路上，我情不自禁地哼起了小曲（qū qǔ） 儿。
3．我会选字填空。
触 贴 巴 爬 拉 变
爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上就 成小圆片， 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 一把，使它紧 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 。
爬山虎的脚要是没 着墙，不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了， 着墙的，细丝和小圆片逐渐 成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚 在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想 下爬山虎的一根茎。
4．读课文，判断下列理解是否正确。
（1）爬山虎的叶子，刚长出的叶子是嫩绿的，长大了就变成深绿的。
（2）爬山虎是这样往上爬的：触着墙——巴住墙——贴在墙上。
（3）爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得很均匀。
（4）课文的作者是叶圣陶，他对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。
5．对于《爬山虎的脚》这篇课文内容的理解，正确的是（ ）。（多选）
A．这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B．课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C．课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
6．按课文《爬山虎的脚》填空。
刚长出来的叶子的特点：一是 ；二是 。长大了的叶子的特点：一是 ；二是 ；三是 。
7．仔细观察身边的事物，完成仿写练习。
（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
①香山的枫叶红得 ，让人感受到生命的活力。
②花坛里的花香得 ，闻着 。
（2）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
①如果你仔细看黄色的菊花，你会想起 。
②如果你仔细看 的 ，你会想起 。
（3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
的 ，起初是 ，慢慢地 ，之后就 。
二、阅读与理解
8．阅读课内片段，完成练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年。我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在基上。A基上长叶柄（bǐng pǐng）的地方
：反面伸出桂状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩紅的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲（qǔ
qū）了 ，把爬山虎的嫩基拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。
B爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片连渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢园，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）给片段中的加点字选择正确的读音。
（2）根据片段可以判断下边这幅简笔画所画的爬山虎所处的状态是 （触着墙
末触着墙），判断的理由是： 。
（3）图中a、b、c、d、e代表着爬山虎的四个部位：脚、茎、叶、叶柄。其中a代表 b、c代表叶，d代表 ，e代表 。
（4）图中b，c代表叶，但是 |（填序号）部分所画的叶子是错误的。原因是 。
（5）读第一二自然段，我知道爬山虎是这样往上爬的： （排序）。
①细丝由直变弯
②细丝把基拉一把，使它紧贴在墙上
③茎上伸出六七根细丝
④细丝头．上变成小圆片，巴住墙
（6）画横线的句子中， 句体现了作者的细致观察， 句体现了作者的连续观察。
9．课外阅读。
牵牛花娃娃
蒲华清
春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāo cáo）里撒（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。
艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”
爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!”
艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬!”
绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
第二天早晨，呵!每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高岀了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看!它们真的在比赛爬绳了!”接着，便拍着小手喊：“加油!加油!”
但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。
中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chàng zhàng）挂满了密密的红喇叭。
艳艳家的阳台好看极了。
艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃!
（选自《一分钟床头小故事太阳》）
（1）将文中加下划线的字的错误读音用“\”画掉。
（2）文中破折号的作用是（ ）
A．表示说话中断或间顿 B．表示解释说明
C．表示声音延长 D．表示突然转换话题
（3）文中画线的句子运用了 的修辞手法。请照样子仿写一句： 。
（4）牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
（5）你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。
三、语言表达
10．结合课文的学习和上面的课外阅读练习写一篇小练笔，描写一种你认真观察过的事物。
答案解析部分
1．【答案】操场；嫩茎；均匀；枯萎；舒服；重叠；空隙；牢固
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“操、嫩、茎、萎、舒、叠、隙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：操场、嫩茎、均匀、枯萎、舒服、重叠、空隙、牢固
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】（1）zháo；zhe
（2）pù；pū
（3）zhǎo；zhuǎ
（4）qū；qǔ
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。
故答案为：（1）zháo、zhe
（2）pù、pū
（3）zhǎo、zhuǎ
（4）qū、qǔ
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3．【答案】触；变；巴；拉；贴；爬；触；触；变；巴；拉
【知识点】字义；爬山虎的脚
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：触、变、巴、拉、贴、爬、触、触、变、巴、拉
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。
4．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）正确
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
（1）错误； 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
（2）正确；
（3）正确；
（4）正确；
故答案为：（1）错误 ；
（2）正确；
（3）正确；
（4）正确；
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
5．【答案】A,B,C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
故答案为： A B C
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6．【答案】嫩红的；嫩绿的；叶子的颜色绿得新鲜；叶子的方向是一顺儿朝下；叶子在墙上铺得均匀，既没有重叠，也没有空隙。
【知识点】课文内容理解；爬山虎的脚
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“嫩、铺、均、隙”字。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。
7．【答案】（1）那么灿烂；那么浓郁；让人陶醉
（2）舞会上跳舞的公主；挺立；松树；守卫边疆的战土
（3）可爱；小花猫；胆怯的小毛球；越来越淘气；哪里都敢去了
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：（1）①那么灿烂；②那么浓郁、让人陶醉
（2）①舞会上跳舞的公主；②挺立、松树、守卫边疆的战土
（3）可爱、小花猫、胆怯的小毛球、越来越淘气、哪里都敢去了
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
8．【答案】（1）bǐng；qū
（2）触着墙；爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片
（3）茎；脚；叶柄
（4）c；课文中说“叶尖一顺儿朝下”，而c部分所画的叶子叶尖朝上
（5）③④①②
（6）A；B
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到答案。（3）、（4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。（5）考查对选文第一二自然段内容的理解能力。解答时要带着问题读选文第一二自然段内容，再按要求排序。（6）解答时要带着问题读划线的句子，再按要求找到答案。
故答案为：（1）bǐng；qū （2）1、触着墙 2、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片。（3）茎、脚、叶柄（4）1、c 2、课文中说“叶尖一顺儿朝下”，而c部分所画的叶子叶尖朝上（5）③④①②（6）A、B
【点评】（1）确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）、（4）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。（5）考查对课文第一二自然段内容的理解能力。（6）考查对课文划线的句子的理解能力。
9．【答案】（1）cáo；sǎ；zhàng
（2）C
（3）比喻；书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔
（4）因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。
（5）葡萄、紫藤、野蔷薇。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
（3）把“一根根藤儿”比作“一排绿娃娃”是比喻。
（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）考查知识的积累。
故答案为：（1）cáo；sǎ；zhàng
（2） C
（3）比喻、书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
（4）因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。
（5）葡萄、紫藤、野蔷薇。
【点评】（1）此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）主要激发学生积累知识的兴趣。
10．【答案】略
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；
④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
1 / 1部编版2022-2023学年四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》同步练习
一、基础与运用
1．看拼音，写词语。
cāo chǎng nèn jīng jūn yún kū wěi
shū fu chóng dié kòng xi láo gù
【答案】操场；嫩茎；均匀；枯萎；舒服；重叠；空隙；牢固
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“操、嫩、茎、萎、舒、叠、隙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：操场、嫩茎、均匀、枯萎、舒服、重叠、空隙、牢固
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．给划线字选择正确的读音。
（1）爬山虎触着（zhe zhāo） 墙的脚渐渐变成灰色，紧紧地在墙上巴着（zhe zhāo）
（2）那家店铺（pù pū） 今天开业，只见门前张灯结彩，地上铺（pù pū） 着红色的地毯，呈现出一片热闹的景象。
（3）面对张牙舞爪（zhǎo zhuǎ） 的狼群，猎狗也露出了锋利的爪（zhǎo zhuǎ） 子。
（4）走在弯弯曲（qū qǔ） 曲的田间小路上，我情不自禁地哼起了小曲（qū qǔ） 儿。
【答案】（1）zháo；zhe
（2）pù；pū
（3）zhǎo；zhuǎ
（4）qū；qǔ
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。
故答案为：（1）zháo、zhe
（2）pù、pū
（3）zhǎo、zhuǎ
（4）qū、qǔ
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3．我会选字填空。
触 贴 巴 爬 拉 变
爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上就 成小圆片， 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 一把，使它紧 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 。
爬山虎的脚要是没 着墙，不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了， 着墙的，细丝和小圆片逐渐 成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚 在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想 下爬山虎的一根茎。
【答案】触；变；巴；拉；贴；爬；触；触；变；巴；拉
【知识点】字义；爬山虎的脚
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：触、变、巴、拉、贴、爬、触、触、变、巴、拉
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。
4．读课文，判断下列理解是否正确。
（1）爬山虎的叶子，刚长出的叶子是嫩绿的，长大了就变成深绿的。
（2）爬山虎是这样往上爬的：触着墙——巴住墙——贴在墙上。
（3）爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得很均匀。
（4）课文的作者是叶圣陶，他对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。
【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）正确
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
（1）错误； 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
（2）正确；
（3）正确；
（4）正确；
故答案为：（1）错误 ；
（2）正确；
（3）正确；
（4）正确；
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
5．对于《爬山虎的脚》这篇课文内容的理解，正确的是（ ）。（多选）
A．这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B．课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C．课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
【答案】A,B,C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
故答案为： A B C
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6．按课文《爬山虎的脚》填空。
刚长出来的叶子的特点：一是 ；二是 。长大了的叶子的特点：一是 ；二是 ；三是 。
【答案】嫩红的；嫩绿的；叶子的颜色绿得新鲜；叶子的方向是一顺儿朝下；叶子在墙上铺得均匀，既没有重叠，也没有空隙。
【知识点】课文内容理解；爬山虎的脚
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“嫩、铺、均、隙”字。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。
7．仔细观察身边的事物，完成仿写练习。
（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
①香山的枫叶红得 ，让人感受到生命的活力。
②花坛里的花香得 ，闻着 。
（2）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
①如果你仔细看黄色的菊花，你会想起 。
②如果你仔细看 的 ，你会想起 。
（3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
的 ，起初是 ，慢慢地 ，之后就 。
【答案】（1）那么灿烂；那么浓郁；让人陶醉
（2）舞会上跳舞的公主；挺立；松树；守卫边疆的战土
（3）可爱；小花猫；胆怯的小毛球；越来越淘气；哪里都敢去了
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：（1）①那么灿烂；②那么浓郁、让人陶醉
（2）①舞会上跳舞的公主；②挺立、松树、守卫边疆的战土
（3）可爱、小花猫、胆怯的小毛球、越来越淘气、哪里都敢去了
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
二、阅读与理解
8．阅读课内片段，完成练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年。我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在基上。A基上长叶柄（bǐng pǐng）的地方
：反面伸出桂状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩紅的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲（qǔ
qū）了 ，把爬山虎的嫩基拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。
B爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片连渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢园，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）给片段中的加点字选择正确的读音。
（2）根据片段可以判断下边这幅简笔画所画的爬山虎所处的状态是 （触着墙
末触着墙），判断的理由是： 。
（3）图中a、b、c、d、e代表着爬山虎的四个部位：脚、茎、叶、叶柄。其中a代表 b、c代表叶，d代表 ，e代表 。
（4）图中b，c代表叶，但是 |（填序号）部分所画的叶子是错误的。原因是 。
（5）读第一二自然段，我知道爬山虎是这样往上爬的： （排序）。
①细丝由直变弯
②细丝把基拉一把，使它紧贴在墙上
③茎上伸出六七根细丝
④细丝头．上变成小圆片，巴住墙
（6）画横线的句子中， 句体现了作者的细致观察， 句体现了作者的连续观察。
【答案】（1）bǐng；qū
（2）触着墙；爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片
（3）茎；脚；叶柄
（4）c；课文中说“叶尖一顺儿朝下”，而c部分所画的叶子叶尖朝上
（5）③④①②
（6）A；B
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到答案。（3）、（4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。（5）考查对选文第一二自然段内容的理解能力。解答时要带着问题读选文第一二自然段内容，再按要求排序。（6）解答时要带着问题读划线的句子，再按要求找到答案。
故答案为：（1）bǐng；qū （2）1、触着墙 2、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片。（3）茎、脚、叶柄（4）1、c 2、课文中说“叶尖一顺儿朝下”，而c部分所画的叶子叶尖朝上（5）③④①②（6）A、B
【点评】（1）确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）、（4）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。（5）考查对课文第一二自然段内容的理解能力。（6）考查对课文划线的句子的理解能力。
9．课外阅读。
牵牛花娃娃
蒲华清
春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāo cáo）里撒（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。
艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”
爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!”
艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬!”
绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
第二天早晨，呵!每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高岀了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看!它们真的在比赛爬绳了!”接着，便拍着小手喊：“加油!加油!”
但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。
中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chàng zhàng）挂满了密密的红喇叭。
艳艳家的阳台好看极了。
艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃!
（选自《一分钟床头小故事太阳》）
（1）将文中加下划线的字的错误读音用“\”画掉。
（2）文中破折号的作用是（ ）
A．表示说话中断或间顿 B．表示解释说明
C．表示声音延长 D．表示突然转换话题
（3）文中画线的句子运用了 的修辞手法。请照样子仿写一句： 。
（4）牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
（5）你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。
【答案】（1）cáo；sǎ；zhàng
（2）C
（3）比喻；书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔
（4）因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。
（5）葡萄、紫藤、野蔷薇。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
（3）把“一根根藤儿”比作“一排绿娃娃”是比喻。
（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）考查知识的积累。
故答案为：（1）cáo；sǎ；zhàng
（2） C
（3）比喻、书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
（4）因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。
（5）葡萄、紫藤、野蔷薇。
【点评】（1）此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）主要激发学生积累知识的兴趣。
三、语言表达
10．结合课文的学习和上面的课外阅读练习写一篇小练笔，描写一种你认真观察过的事物。
【答案】略
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；
④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
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