习作写观察日记
一、基础训练
1．[审题训练]选一选，明确本次习作的任务。
（1）审内容：本次习作要进行连续观察，用观察日记来记录（ ）。（多选）
A．观察对象的变化 B．观察的过程
C．观察者的想法 D．网上查到的资料
（2）审重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的是（ ）。
A．观察日记重点要抓住观察对象的变化来写
B．观察时要运用多种感官，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等
C．需要进行细致而连续的观察
D．只能写与观察有关的内容，不能写观察者当时的心情
2．[选材训练]下面哪些材料适合本次习作？在括号内打“√”。
⑴我养了一些蚕宝宝，我要观察在宝宝的生长过程。（
）
⑵我们小区里种了菊花，我要观察菊花从长出花骨朵到完全绽放的过程。（
）
⑶天上的云朵千变万化，我要观察云朵的变化过程。（
）
⑷今天吃橘子，我要观察橘子。（
）
3．[思路训练]填一填，理清本次习作的思路。
观察对象
观察时间 月 日到 月 日
观察重点内容
预计观察方法 A．用眼看B．用鼻子阳C．用耳朵听D．用手摸E．用嘴尝（打“√”）
想法或启发
4．[写法训练]按要求完成练习，体会观察日记的写法。
（1）请根据图片补充下面的观察日记。
仙人掌每一根茶都硬邦邦的。又肥又厚，像 。茎上有规律地排列着 。千万不要小瞧这仙人掌，如果不小心碰到它，你会被扎得又痛又痒。
（2）请根据观察记录表，写出观察对象的变化。
观察对象 时间 状态
蒜长蒜苗 9月24日 蒜是白色的，底部长出了一些又短又白的须子，可是并没有看到蒜苗。
9月25日 有的蒜已经变小了，有的蒜的上而已经探出了黄绿色的小脑袋，大约7毫米。而且它们底部的那些又白又细的领子也变长了，蒜终于长出蒜苗了。
9月26日 蒜苗已经变长了，它由半黄半绿变成了青绿色。
9月27日 蒜苗非常可爱，像是一个黄色的香蕉。底部的那些须子有的已经变长变黄了，有的已经烂了，而且蒜的外皮也变厚了，看上去非常强壮。
①蒜苗颜色的变化：半黄半绿→ →
②蒜底部须子的变化： 。
③蒜外皮的变化： 。
答案解析部分
1．【答案】（1）A；B；C
（2）D
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】（1）从本次习作的任务“写观察日记”来看，重点是观察及所想，所以选项ABC正确, 与D项“网上查到的资料”关系不大。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，结合本次习作的重点，比较判断正误。A、B、C正确 D错误，既要写与观察有关的内容，又要写观察者当时的心情。
故答案为：（1）ABC（2）D
【点评】（1）此题主要考查审题的能力。（2）此题考查学生对本次习作的重点的把握能力。
2．【答案】如图
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从本次习作的任务“写观察日记”来看，重点是观察的过程，材料的选择应适合本次习作，解答时抓住各项表述比较判断。
故答案为：
【点评】此题考查学生对本次习作的重点材料的把握能力。
3．【答案】如图
观察对象 豆芽 观察时间 9月7日到9月30日
观察重点内容 豆芽从刚生出芽到长高的外形、颜色、软硬的变化
预计观察方法 A．用眼看 B．用鼻子阳 D．用手摸
想法或启发 豆芽顽强的生命力让我赞叹
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】理清习作的思路，也就是写文章先要列提纲。只有这样，做起事情来才能事半功倍。著名作家老舍曾经说过：“尽管我们只要写千把字，也必须先写个提纲……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；开头麻烦点，以后可省事多了。”写文章要先学会列提纲。只有先整理出一个清晰的写作思路，让文章有个大体的轮廓，写起来才会有条不紊。解答此题依据提示和要求补写内容即可。
故答案为：如图
【点评】此题主要考查依据题目列提纲写作的能力。
4．【答案】（1）深绿色的手掌；又尖又细的小刺儿
（2）青绿；黄；从又短又白变得又长又黄，有的已经烂了。；变厚了，看上去非常强壮。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】（1）认真观察插图获取信息，概括填空。（2）解答时要带着问题快速浏览观察记录表，锁定所填的范围（9月26日、27日），再按要求找到答案。
故答案为：（1）1、深绿色的手掌 2、又尖又细的小刺儿（2）①青绿、黄②从又短又白变得又长又黄，有的已经烂了。③变厚了，看上去非常强壮。
【点评】（1）此题主要考查学生的观察概括能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
1 / 1习作写观察日记
一、基础训练
1．[审题训练]选一选，明确本次习作的任务。
（1）审内容：本次习作要进行连续观察，用观察日记来记录（ ）。（多选）
A．观察对象的变化 B．观察的过程
C．观察者的想法 D．网上查到的资料
（2）审重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的是（ ）。
A．观察日记重点要抓住观察对象的变化来写
B．观察时要运用多种感官，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等
C．需要进行细致而连续的观察
D．只能写与观察有关的内容，不能写观察者当时的心情
【答案】（1）A；B；C
（2）D
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】（1）从本次习作的任务“写观察日记”来看，重点是观察及所想，所以选项ABC正确, 与D项“网上查到的资料”关系不大。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，结合本次习作的重点，比较判断正误。A、B、C正确 D错误，既要写与观察有关的内容，又要写观察者当时的心情。
故答案为：（1）ABC（2）D
【点评】（1）此题主要考查审题的能力。（2）此题考查学生对本次习作的重点的把握能力。
2．[选材训练]下面哪些材料适合本次习作？在括号内打“√”。
⑴我养了一些蚕宝宝，我要观察在宝宝的生长过程。（
）
⑵我们小区里种了菊花，我要观察菊花从长出花骨朵到完全绽放的过程。（
）
⑶天上的云朵千变万化，我要观察云朵的变化过程。（
）
⑷今天吃橘子，我要观察橘子。（
）
【答案】如图
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从本次习作的任务“写观察日记”来看，重点是观察的过程，材料的选择应适合本次习作，解答时抓住各项表述比较判断。
故答案为：
【点评】此题考查学生对本次习作的重点材料的把握能力。
3．[思路训练]填一填，理清本次习作的思路。
观察对象
观察时间 月 日到 月 日
观察重点内容
预计观察方法 A．用眼看B．用鼻子阳C．用耳朵听D．用手摸E．用嘴尝（打“√”）
想法或启发
【答案】如图
观察对象 豆芽 观察时间 9月7日到9月30日
观察重点内容 豆芽从刚生出芽到长高的外形、颜色、软硬的变化
预计观察方法 A．用眼看 B．用鼻子阳 D．用手摸
想法或启发 豆芽顽强的生命力让我赞叹
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】理清习作的思路，也就是写文章先要列提纲。只有这样，做起事情来才能事半功倍。著名作家老舍曾经说过：“尽管我们只要写千把字，也必须先写个提纲……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；开头麻烦点，以后可省事多了。”写文章要先学会列提纲。只有先整理出一个清晰的写作思路，让文章有个大体的轮廓，写起来才会有条不紊。解答此题依据提示和要求补写内容即可。
故答案为：如图
【点评】此题主要考查依据题目列提纲写作的能力。
4．[写法训练]按要求完成练习，体会观察日记的写法。
（1）请根据图片补充下面的观察日记。
仙人掌每一根茶都硬邦邦的。又肥又厚，像 。茎上有规律地排列着 。千万不要小瞧这仙人掌，如果不小心碰到它，你会被扎得又痛又痒。
（2）请根据观察记录表，写出观察对象的变化。
观察对象 时间 状态
蒜长蒜苗 9月24日 蒜是白色的，底部长出了一些又短又白的须子，可是并没有看到蒜苗。
9月25日 有的蒜已经变小了，有的蒜的上而已经探出了黄绿色的小脑袋，大约7毫米。而且它们底部的那些又白又细的领子也变长了，蒜终于长出蒜苗了。
9月26日 蒜苗已经变长了，它由半黄半绿变成了青绿色。
9月27日 蒜苗非常可爱，像是一个黄色的香蕉。底部的那些须子有的已经变长变黄了，有的已经烂了，而且蒜的外皮也变厚了，看上去非常强壮。
①蒜苗颜色的变化：半黄半绿→ →
②蒜底部须子的变化： 。
③蒜外皮的变化： 。
【答案】（1）深绿色的手掌；又尖又细的小刺儿
（2）青绿；黄；从又短又白变得又长又黄，有的已经烂了。；变厚了，看上去非常强壮。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】（1）认真观察插图获取信息，概括填空。（2）解答时要带着问题快速浏览观察记录表，锁定所填的范围（9月26日、27日），再按要求找到答案。
故答案为：（1）1、深绿色的手掌 2、又尖又细的小刺儿（2）①青绿、黄②从又短又白变得又长又黄，有的已经烂了。③变厚了，看上去非常强壮。
【点评】（1）此题主要考查学生的观察概括能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
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