人教生物必修2导学案：第1单元 遗传因子的发现 第1课时　孟德尔的豌豆杂交实验(一)①（含答案）

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第1单元　遗传因子的发现
第1课时　孟德尔的豌豆杂交实验(一)①
知识点 教学突破策略 学习技巧点拨
孟德尔生平 搜集孟德尔生平事迹相关资料 观看、倾听,搜集整理
豌豆作为遗传实验材料的优点 结合图片等资料进行介绍,或在熟悉豌豆的同学叙述的基础上进行总结 观察、倾听,与自己熟悉的植物进行比较
一对相对性状的杂交实验 从孟德尔的角度出发,以问题为线索,引导学生重温实验 沿着科学历史本来的轨迹,通过质疑和推理来学
对分离现象的解释
相对性状、显性性状、隐性性状、纯合子、杂合子 结合杂交实验和解释的教学适时提出相关概念 运用比较的方法辨析,理顺相关概念间的关系
一、用豌豆作遗传实验材料易成功的原因
1.豌豆是①植物,而且是②。
2.豌豆还具有③。
二、一对相对性状的杂交实验
1.相对性状是指一种生物的④的不同表现类型。
2.显性性状是指⑤中显现出来的性状。
3.隐性性状是指子一代中⑥显现出来的性状。
4.P:纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F1 :高茎F2:高茎∶矮茎=⑦。
5.在杂种自交后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作⑧。
三、对分离现象的解释
1.生物的性状是由⑨决定的。
2.体细胞中遗传因子是⑩存在的。
3.生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因子,分别进入不同的中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。
4.受精时,雌雄配子的结合是的。
1.下列不属于相对性状的是(　　)。
A.狗的卷毛与长毛　　　　　　　　　　　B.猫的黑色与白色
C.豌豆花的红与黄 D.小麦的有芒与无芒
2.在孟德尔的豌豆杂交实验中,必须对母本采取的措施是(　　)。
①开花前人工去雄　②开花后人工去雄　③去雄后自然授粉　④去雄后人工授粉 　⑤授粉后套袋隔离　⑥授粉后自然发育
A.①③⑤　　　　　B.②④⑥　　　　　C.①③⑥　　　　　D.①④⑤
3.下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设性解释,其中错误的是(　　)。
A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的
B.体细胞中的遗传因子成对存在,互不融合
C.配子中只含有每对遗传因子中的一个
D.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合
4.下列叙述中正确的是(　　)。
A.纯合子自交的后代是纯合子
B.杂合子自交的后代全是杂合子
C.两种纯合子杂交,其后代仍是纯合子
D.杂合子杂交的后代全是杂合子
5.两杂合子黄色子粒豌豆杂交产生种子120粒,其中杂合子黄色种子的数目约为(　　)。
A.0粒 B.30粒
C.60粒 D.90粒
知识点一:豌豆花的传粉
1.什么叫自花传粉 什么叫闭花受粉 分别有何意义
2.豌豆杂交时花的去雄与人工授粉分别在什么时候进行 为什么要进行去雄与套袋处理
3.人工异花传粉的一般步骤是什么
例1　孟德尔通过豌豆杂交实验发现了两个遗传定律,其成功的原因之一是选择了豌豆,这是因为(　　)。
A.豌豆是异花传粉植物　　　　B.豌豆是自花传粉植物
C.豌豆是双子叶植物 D.豌豆的生长周期长
　　知识点二:一对相对性状的杂交实验及对分离现象的解释
1.下列遗传学符号代表的含义分别是什么
P F1 ♀ 　♂ ×
　　2.具有一对相对性状的纯种亲本杂交,F1表现出哪种性状 F2的性状分离比为多少 高茎和矮茎豌豆杂交后代产生高茎和矮茎的现象能否称为性状分离 为什么
3.试写出孟德尔对分离现象提出的解释(假说)的遗传图解。F1产生的雌雄配子D、d在数量上有何特点
例2　下列有关孟德尔对分离现象的解释正确的是(　　)。
A.显性遗传因子用D表示,隐性遗传因子用d表示
B.在形成配子时,成对的基因彼此分离
C.体细胞中的基因成对存在
D.受精时,雌雄配子随机结合
1.下列关于遗传学的基本概念的叙述中,正确的是(　　)。
A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状
C.遗传因子组成相同的个体叫作纯合子
D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状
2.某种遗传病受一对遗传因子A、a控制,某正常学生的双亲均有此病,则此遗传病的遗传方式及该学生双亲的遗传因子组合最可能是(　　)。
A.显性遗传;Aa×Aa
B.隐性遗传;Aa×Aa
C.显性遗传;aa×Aa
D.隐性遗传;Aa×aa
3.孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说—演绎法”,对该方法的叙述,不正确的是( 　　)。
A.“纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,F2中高茎豌豆与矮茎豌豆的分离比为3∶1”属于推理内容
B.“测交实验”是通过实验检验推理的结论
C.“生物性状是由遗传因子控制的”属于假说内容
D.“F1(高茎)的遗传因子组成为Dd”属于假说内容
4.牛的体色黑色(B)对红色(b)是显性。良种场现有两栏牛,甲栏全为黑色,乙栏既有黑色又有红色。甲、乙栏牛是亲子代关系,来场参观的生物兴趣小组同学,有的说甲栏是乙栏的亲代,有的说甲栏是乙栏的子代。请你根据所学生物知识,分析回答下列问题:
(1)若乙为甲(假设甲具有相同的遗传因子组成)的杂交后代,则甲栏中牛的遗传因子组成为　　　　　　　　,乙为　　　　　　　　　。
(2)若甲(假设具有相同的遗传因子组成)为乙的杂交后代,则乙栏中牛的遗传因子组成为　　　　　　　　　,甲为　　　　　　　　　。
(3)若乙为甲的亲代,乙栏中牛除具有相对性状(黑、红)外,还应具备的两个条件是①　　　　　　　　　　　　,②　　　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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