人教生物必修2导学案：：第3单元 基因的本质 第4课时　基因是有遗传效应的DNA片段（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第3单元　基因的本质
第4课时　基因是有遗传效应的DNA片段
知识点 教学突破策略 学习技巧点拨
染色体、DNA和基因三者的关系 充分利用资料分析,引导学生分析、讨论 认真阅读“资料分析”,分析、讨论、总结基因与DNA和染色体的关系
遗传信息、DNA分子的多样性和特异性 运用排列组合思想建构模型,突出遗传信息的多样性和特异性 自学数学排列组合知识,理解遗传信息,结合实例分析体验其多样性和特异性
　　一、基因与DNA的关系
1.摩尔根将基因定位于①上,后来证明该结构中只有②是遗传物质。
2.生物体内的DNA分子数目③于基因数目。生物体内所有基因的碱基总数④DNA分子的碱基总数。遗传效应是指具备某性状的信息,能够控制⑤。转入了海蜇的⑥的转基因鼠,在紫外线的照射下也能像海蜇一样发出绿色荧光,小鼠体内的HMGIC基因与⑦直接相关,都说明基因具有⑧效应。
二、DNA片段中的遗传信息
1.基因是⑨片段。每个DNA分子上有⑩基因,每一个基因都是特定的片段,有着特定的遗传效应,这说明DNA必然蕴含了大量的。
2.DNA的遗传信息蕴藏在之中;碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的,而,又构成了每一个DNA分子的特异性;DNA分子的和是生物体多样性和特异性的物质基础。
1.生长在太平洋西北部的一种海蜇能发出绿色荧光,这是因为海蜇DNA分子上有一段长度为5170个碱基对的片段——绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明,转入了海蜇的绿色荧光蛋白基因的转基因鼠,在紫外线的照射下,也能像海蜇一样发光。下列有关叙述错误的是(　　)。
A.基因是有遗传效应的DNA片段
B.基因是DNA上有一定功能的特异性的碱基排列顺序
C.基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位
D.DNA的任意片段都能在另一种生物体内表达
2.对于一个基因的描述,下列正确的一组是(　　)。
①染色体就是基因　②基因的化学结构不会改变　③基因决定某一性状或功能　④基因是DNA分子上特定的片段
A.①②　　　　　　B.③④　　　　　　C.①③　　　　　　D.②④
3.如果DNA分子上的某一片段是基因,则该片段通常(　　)。
①携带遗传信息　②由核糖核苷酸组成　③具有遗传效应　④合成后从细胞核进入细胞质　⑤具有相对稳定的碱基排列顺序
A.①③⑤　　 B.②④⑤　　 C.①③④　　 D.①④⑤
4.下列有关遗传信息的叙述,错误的是(　　)。
A.遗传信息可以通过DNA复制传递给后代
B.遗传信息控制蛋白质的分子结构
C.遗传信息是指DNA分子的脱氧核糖核苷酸的排列顺序
D.遗传信息全部存在于RNA上
5.(2015年桐城期中)DNA指纹技术是法医物证学上进行个人身份认定的重要手段,DNA指纹是指DNA的(　　)。
A.双螺旋结构 B.碱基互补配对原则
C.磷酸和脱氧核糖的排列顺序 D.脱氧核苷酸的排列顺序
知识点一:基因是具有遗传效应的DNA片段
1.通过阅读教材P55~56的资料分析,完成下表。
　　 结 论
资料1
资料2
资料3
资料4
　　2.请画出基因与染色体、DNA、脱氧核苷酸之间的关系图。
例1　(2014年桐城期末)下列关于染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸间的关系的叙述正确的是(　　)。
A.染色体是基因的主要载体,基因在染色体上线性排列
B.基因是DNA上的片段,DNA上的片段即基因
C.基因是脱氧核苷酸对随机排列的DNA片段
D.DNA分子所含脱氧核苷酸对数等于其上所有基因脱氧核苷酸对数之和
　　知识点二:DNA分子的多样性和特异性
1.如何理解DNA分子的特异性及遗传信息的特异性
2.导致DNA分子多样性的原因是什么
3.DNA结构的特性有哪些 可否利用DNA分子中不具有遗传效应的非基因片段来鉴别生物体 为什么
例2　通过分析发现甲、乙两个生物细胞中DNA碱基总量完全相同,且4种碱基的量也分别相同。下列对此现象的解释,正确的是(　　)。
A.这两个生物的DNA的分子数相同
B.这两个生物的遗传信息完全相同
C.这两个生物的性状相同
D.不足以做出什么判断
1.(2015年桐城期中)下列关于基因的叙述中,正确的是(　　)。
A.基因是DNA的基本组成单位
B.基因全部位于细胞核中
C.基因是有遗传效应的DNA片段
D.T2噬菌体中不存在基因
2.下列关于基因与染色体的关系的说法,不正确的是(　　)。
A.染色体是基因的主要载体
B.基因在染色体上呈线性排列
C.基因的基本组成单位和染色体的基本组成成分是一致的
D.在生物体的细胞中,染色体的数量和基因的数量是不同的
3.遗传信息的多样性的物质基础是(　　)。
A.脱氧核苷酸序列的多样性
B.碱基种类的多样性
C.脱氧核糖序列的多样性
D.磷酸序列的多样性
4.下图是人类染色体的连续放大示意图。请据图回答:
(1)请写出图中序号所代表的物质或结构:③　　　　　　,④　　　　　。
(2)人类基因组计划测定的染色体共有　　　　条,其中包括　　　　两条性染色体。
(3)③经过②形成①的过程中需要核糖体合成的　　　参与,此过程发生在有丝分裂的　　　　期。
(4)④的特定排列顺序构成了DNA分子的　　　　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
知识点 教学突破策略 学习技巧点拨
分离定律和自由组合定律的实质及相关应用 以分离定律的各种特定比例的运用为线索指导学生分析自由组合定律的相关问题,归纳出两大定律之间的关系,指导掌握图文转换、分析实验数据和现象,画遗传图解等 将自由组合定律的相关问题拆成若干个分离定律的问题,应用“乘法定理”求解;适当练习,学会图文转换、实验数据和现象分析、遗传图解绘制等
减数分裂过程及精子和卵细胞形成过程中的异同点 采用图、表、曲线对照比较,引导总结出判断方法和规律 结合具体题例,对比减数分裂与有丝分裂,减Ⅰ与减Ⅱ,精子形成与卵细胞形成图像及染色体、DNA、染色单体等变化曲线,找出相同与不同,并总结规律
伴性遗传的特点,遗传方式的判断及概率计算 结合具体案例,采用遗传图谱,联系孟德尔遗传定律进行复习,引导根据遗传系谱图进行遗传方式的判断、概率计算,总结伴性遗传特点等 联系孟德尔定律,并与常染色体上的基因的遗传作对比,总结出它们各自的规律,灵活应用雌性隐性与雄性显性个体杂交进行基因定位
探索遗传物质的经典实验、DNA的结构及特点、DNA分子的复制过程及特点 结合实验流程图、DNA分子结构图、DNA复制流程图复习 相关重要论断是在实验的基础上获得的,复习时须理解实验原理、了解实验程序、弄懂实验结果、掌握实验论断,进一步认识实验设计的严谨性、实验方法的科学性、实验结果的合理性和实验结论的必然性
　　1.基因的分离定律和自由组合定律有着何种联系
2.一个DNA复制成2个DNA,这两个携带完全相同遗传信息的DNA分子彼此分离发生在什么时期
3.请用流程图表示染色体、DNA、基因、分离定律和自由组合定律之间的关系。
知识点一:基因的分离定律、自由组合定律及伴性遗传
1.基因的自由组合定律和伴性遗传与基因的分离定律之间有什么关系
2.在某两个个体的后代中,若只考虑甲病,患病的概率是a。若只考虑乙病,患病的概率是b。则在他们的后代中,只患甲病的概率、患一种病的概率、患两种病的概率各是多少
3.一对正常的夫妇,生了一个色盲男孩,请画出相应的系谱图和遗传图解。
例1　已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是(　　)。
A.表现型有8种,AaBbCc个体的比例为1/16
B.表现型有4种,aaBbcc个体的比例为1/16
C.表现型有8种,Aabbcc个体的比例为1/8
D.表现型有8种,aaBbCc个体的比例为1/16
　　知识点二:细胞的减数分裂和有丝分裂
1.减数分裂过程中出现了四分体时期,四分体、同源染色体、染色单体、DNA分子、脱氧核糖核苷酸链之间的数量关系是怎样的
2.有丝分裂产生的体细胞中的染色体都是以成对的同源染色体存在的,而减数分裂产生的生殖细胞中的染色体都是以非同源染色体存在的吗
3.下图是某真核生物的一个细胞分裂模式图,请推测它可能的子细胞名称。
　　例2　(2014年上饶中学测试)下图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的曲线的一部分,下列分析正确的是(　　)。
A.若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化,则n=23
B.若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化,则n=23
C.若曲线表示减数分裂中染色单体数目变化,则n=23
D.若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化,则n=1
　　知识点三:DNA的结构和复制
1.为什么碱基配对时只能是A-T、G-C,不能是A-C,G-T呢
2.DNA的结构有什么特点 为什么说其能保证DNA的准确复制
例3　(2015年桐城期中)某研究小组模拟细胞DNA复制条件人工合成某DNA片段,连续进行了4次循环。已知在第2次循环中消耗了P个腺嘌呤脱氧核苷酸。下列分析判断不正确的是(　　)。
A.该DNA片段中含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸0.5P个
B.第3次循环中消耗了2P个腺嘌呤脱氧核苷酸
C.4次循环中共消耗了7.5P个腺嘌呤脱氧核苷酸
D.4次循环后得到的DNA分子共有游离的磷酸基16个
材料　滴血验亲法又称合血验亲法,就是将小孩的血与大人的血液放在一起,如果能融在一起,就是父母亲生的,否则就不是亲生的。目前用得最多的是DNA分子鉴定。人的血液、毛发、唾液、口腔细胞及骨头等都可以用于亲子鉴定,十分方便。
问题1:滴血验亲法是否可靠
问题2:你认为哪种亲子鉴定最可靠 为什么
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)