7.大雁归来 分层作业（含答案解析）

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7.大雁归来 分层作业
第一部分 基础知识
一、选择题
1．下列划线字的注音有误的一项是（ ）
A．雾霭（ǎi） 缄默（jiān） 窥探（kuī）
B．曲线（qǔ） 狩猎（shóu） 号角（jiǎo）
C．香蒲（pú） 沼泽（zhǎo） 凋零（diāo）
D．雉鸡（zhì） 黑鹂（lí） 迁徙（xǐ）
2．下列词语中错别字最多的一项是（ ）
A．迁徒 频繁 雾霭 滑翔
B．鸭蹼 试探 暄嚷 弥曼
C．凋零 邀请 赌注 覆盖
D．枯燥 香蒲 狩猎 想象
3．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。
B．1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的；然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。
C．大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。
D．挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。
4．下列句子中，加下划线词语运用有误的一项是（　　）
A．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
B．他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。
C．与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
D．即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
5．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．最近，市政府为塑造济南市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。
B．前期准备工作已经完成，现在，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
C．失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
D．为了使企业尽快走出困境，我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
6．下列句子所用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）
A．如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉。
B．一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
C．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
D．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
7．下面四个句子排序正确的一项是（ ）
①有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。
②在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。
③随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
④在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。
⑤然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。
A．④①⑤②③ B．②④⑤①③ C．②①④⑤③ D．④③②①⑤
二、填空题
8．文学常识填空。
《大雁归来》作者利奥波德，是 国生态学家、环境保护主义者，现代环境伦理学的奠基者。
9．读课文，按内容填空。 作者描写大雁，主要应用了 修辞，描写了大雁的 、 、 和 。在作者心目中，大雁具有 观念。它们的迁徙是一首 ， 它们和人类一样有感情，有灵性。字里行间渗透着作者对大雁的 之情。
10．根据解释写出课本中的词语。
a有所顾虑，不敢大胆说话或行动。
b不把一切放在眼里，形容自高自大。
c闭口不开。
d从小孔或隐蔽处偷看。
第二部分 语言、综合素质
三、语言表达
11．根据语境，仿照下面画波浪线的句子，补写两句结构相似、内容连贯的语句。
爱是我们共同的语言，细微之处见真情。一个关爱的眼神，可以使濒临绝境的人获得新生的勇气；一个真诚的微笑，可以使身处寒冬的人感受到明媚的春天； ， ； ， 。
四、综合性学习
12．为了帮助大家更深刻地了解鸟类，你班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。
（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。
第三部分 阅读能力
五、现代文阅读
阅读课文《大雁归来》选段，完成下面小题。
①在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的哈哈声。然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
②等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下米。在5月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那砦红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。
③1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。
④自更新世以来，每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。
⑤因为有了这种国际性的大雁迁徙活动，·伊利诺斯的玉米粒才得以穿过云层，被带到北极的冻土带。在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
13．从修辞手法角度，赏析划横线的语句。
14．选文第③段，将“大雁用生命实现联合”与“人类各国联合不可预期”对比，体现了大雁什么生活习性？表达了作者怎样的思想感情？
第四部分 作文素养
六、作文
15．制作送别礼物、布置个性房间、安排朋友聚会、规划全家出游……生活处处需要付出热情。温馨的设计，不断丰富我们的生活。请以“温馨的设计”为题，写一个小片段，文体不限。（250字左右）
参考答案：
1．B
【详解】B项中“曲线”的“曲”应该读“qū”。
故答案为：B
2．B
【详解】A．徒——徙；
B．暄——喧；曼——漫；
故选B。
3．B
【详解】B．分号：主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句。“1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的”与“然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了”关联性不大；应在“各国之间的联合是不可预期的”使用句号；
故选B。
4．B
【详解】A. 坚定不移：形容人的意志、立场、观点等坚定，毫不动摇。符合大雁南飞的特点，使用正确；
B. 目空一切：指什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。使用错误，应该为“胸有成竹”；
C. 偷偷摸摸：形容背着人做事，不敢公开的样子。与句中春雁大大方方的旅行的语境形成对比，使用正确；
D. 一声不响：指不发出一点声音。符合它们即使遇到喜欢的事物也不动声色的特点，使用正确；
故选B。
5．A
【详解】B。主宾搭配不当。“任务”不能是“问题”，可将“任务”或“的问题”删掉。C。定语和中心语搭配不当。“聪明”与“手”搭配不当，可将“聪明”改为“灵巧”。D。状语和中心语搭配不当。“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等。
6．D
【详解】本题考查修辞手法。
A.赋予花鼠以人的情态（想出来晒太阳、回去睡觉），运用了拟人的修辞手法；
B.赋予大雁以人的情态（叫起来），称其为“客人”，运用了拟人的修辞手法；
C.赋予大雁以人的情态（喧嚷着发出邀请），运用了拟人的修辞手法；
D.本句将迁徙中的大雁的鸣叫声比作带着野性的诗歌，运用了比喻的修辞手法；
故选D。
7．B
【详解】本题考查句子排序。
这个文段是按时间顺序来写的。②“我们喜欢倾听”是总写，因此为首句；④写最初没有听到雁叫声，是次句；⑤“然后，突然间”写雁叫开始；①具体描写雁的各种声音；③写最后声音低沉下去。因此正确排序为：②④⑤①③；
故选B。
8．美
【详解】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《大雁归来》作者利奥波德，是美国生态学家、环境保护主义者，现代环境伦理学的奠基者。
9． 拟人； 南飞； 春归； 觅食前后的叫声； 夜间群居沼泽地； 联合； 带有野性的歌； 喜爱
【详解】这篇散文主要从南飞、春归、觅食、夜间群居四个角度描写了大雁，通篇应用拟人的写法，表达作者对大雁的喜爱之情。
10． 顾忌； 目空一切； 缄默； 窥探
【解析】略
11． 示例：一句关心的话语， 可以使内心空虚的人得到心灵的充实； 一次热情的拥抱， 可以使遭遇挫折的人得到拼搏的力量 。
【详解】试题分析：仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“一个关爱的眼神，可以使濒临绝境的人获得新生的勇气”。句式结构为“一个……可以使……”。内容要与前几句相谐。一定要符合神形兼备的要求。
12．（1）[示例]鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟（感情鲜明、表意明确即可）
（2）[示例一]雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。[示例二]海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，它是勇敢的战斗者。
【详解】（1）根据栏目内容你写栏目主题，“不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的”，这句话赞美鸽子不畏艰难、有坚定的信念。而“它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄”则赞美荆棘鸟为了实现理想不畏牺牲的精神。因此这两则内容都是对鸟的赞美，据此可以拟写出栏目的主题为：鸟的赞歌或（礼赞）。
（2）要选择自己熟悉的、喜欢的鸟，然后围绕这种鸟的特点和精神组织语言即可，注意语言要凝练、要富有哲理性。如：雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。[示例二]海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，它是勇敢的战斗者。
13．运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了沼泽中集会的大雁们欢闹的情态，表现了作者仔细观察和对大雁的喜爱之情。 14．体现了大雁集中迁徙的生活习性。表达了作者对大雁赞美、钦佩、崇敬之情和对人类难以联合的鄙视。
【解析】13．本题考查从修辞手法的角度赏析句子。作答时，需先明确所用修辞手法，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可。
“一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论”中的“发言”“喧闹”“稀疏的谈论”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，将大雁人格化，将大雁的鸣叫说成呼叫和谈论，形象生动地描摹出大雁集会时的欢闹情景，从而表现了大雁的聪明和社会性，流露出作者对大雁的喜爱之情，同时也表现了作者的观察细致入微。
14．本题考查对文章内容和对比手法的理解分析。
第一问，结合第③段“1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注”分析，可知，描写了大雁在3月会联合起来迁徙归来的生活习性。
第二问，对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
第③段将“大雁用生命实现联合”与“人类各国联合不可预期”对比，通过人类和大雁的对比，大雁愿用生命做赌注，实现联合的信念，突出说明了大雁不仅具有联合观念，而且它们都要用自己的生命来为践行这个基本的信念做赌注。可见它们联合的信念是多么坚定。而人类的联合却不可预期，从而反衬出了大雁之间联合的默契，表达了作者对大雁坚持联合这一信念的肯定和赞美之情；大雁的联合正是人类所缺乏的，表达作者对人类缺乏联合观念的鄙视。
15．【参考例文】
我愿把自己设计成生菜丛中飞舞的小虫，轻柔振翅，温暖每一刻的你。风嬉闹着躲进了我的衣衫，让我单薄的背影显得更加惹人怜爱，身后是一丛丛绿油油的生菜。作为一只可爱的小虫，我极喜爱扑棱着在阳光下Ixl着五彩光芒的翅膀，穿梭在翠绿的小天地里，仿佛拥有了整个世界。那一片绿油油的生菜，交叉错杂地散布在褐色的土地上，好似给这“坚守职位”的冬日一份惊喜。那绿色的茎像是妈妈手中的毛线，又仿佛是天亲手布下的天罗地网，让养分怎么也逃不出去……
这是我的一方乐土。我也时常喜欢看着妈妈那一双粗糙的像被岁月浸泡过的温和的大手，拎着个小水壶，无私地给予小精灵们甘霖。我呢，则可以跟着它们，痛痛快快地洗个澡，来个淋浴，玩儿个够，别提有多惬意了。我情愿化作一只小虫，轻柔振翅，温暖每一刻的你，直到世界荒芜。
【详解】此题考查写作能力。作文题是导语加题目的命题作文，此作文题目难度较大。首先审题，从题目来看题眼是“温馨”，“设计”限制了写作内容与设计有关。导语部分帮助打开思路，提示了“写作内容”和“文章立意”。可写：制作送别礼物，布置个性房间，安排朋友聚会，规划全家出游…写作时可以选择列举的4个材料，也可以选择“省略号”表示的材料；“立意”要紧紧围绕“付出热情，丰富我们的生活”。“要有自己的经历、体验和感悟”限制写作时必须用第一人称。本作文题目适合写一篇记叙文，不建议写议论文。
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