【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年六年级下册语文第3课《古诗三首》
一、积累与运用
1．对《十五夜望月》这首诗的理解不恰当的是（ ）。
A．诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。
B．“冷露无声湿桂花 ”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。
C．诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。
D．诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。
【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
A、B、C正确；D:错误；这首诗意境很美，首先予人的印象是情景如画，用苏轼的话来说就是“诗中有画”。诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得委婉动人。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
2．《十五夜望月》中其意境与李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”最相近的是（ ）
A．中庭地白树栖鸦 B．冷露无声湿桂花
C．今夜月明人尽望 D．不知秋思落谁家
【答案】A
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。
“床前明月光，疑是地上霜”意思：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
A：“中庭地白树栖鸦”意思：月光照射在庭院中,地上好像铺了一层霜雪。萧森的树荫里,鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来,它们终于适应了皎月的刺眼惊扰,先后进入了睡乡。
B：“冷露无声湿桂花 ”意思：秋露无声无息打湿了院中桂花。
C：“今夜月明人尽望 ”意思：今天晚上人们都仰望当空明月。
D：“不知秋思落谁家”意思：不知道这秋思之情落在了谁家？
故答案为：A
【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
3．《迢迢牵牛星》中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是（ ）
A．泣涕零如雨 B．相去复几许 C．脉脉不得语
【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查了对过渡句的辨析。《迢迢牵牛星》全诗为： 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。意思是：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。(织女)伸出细长而白皙的手 ，摆弄着织机(织着布)，发出札札的织布声。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。“终日不成章，泣涕零如雨”，是写织女织布的结果和织布时的情态。织女虽然整天在忙碌地织布，结果却“不成章”；她整天郁闷不乐，泪流如雨。织女劳而无功，眼泪如雨，是什么原因造成的？原来是织女在思念着她的牛郎的绿故，她身在此而心在彼。诗明写织女，却暗联牛郎，意在点出织女的心理活动，说明织女无果的原因。这两句诗，也意在写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。这是一个关键的过渡性句子，它既是前因又是后果。
故答案为：B
【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。
4．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（ ）。
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）
【答案】B
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。A：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”意思：清明时这天，细雨纷纷飘洒着，路上的行人一个个像丢了魂魄一样向前赶路。写的是清明节。
B：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”意思：梅子黄时,家家都被笼罩在雨中,长满青草的池塘边上,传来阵阵蛙声。写的是梅雨时节，与传统节日无关。
C：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”意思：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。写的是重阳节。
D：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”意思：在爆竹的响声中，旧的一年过去了。人们喝着过节的屠苏酒，暖洋洋地感到春天已经来临。写的是春节。
故答案为：B
【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力。
5．《寒食》的作者是 ，字君平， 代诗人。其中“ ”写长安城意盎然，将长安城中无边春景囊括无余。“ ”专写皇家风光突在东风吹拂下婆娑起舞的“ ”这一景象。这两句一 — ，色彩的对比十分强烈，使整个画面显得非常浓丽。“ ， ”点明了受赐特权可以点灯的对象。
【答案】韩翊；唐；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜；御柳；红；绿；日暮汉宫传蜡烛；轻烟散入五侯家
【知识点】诗；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】《寒食》的作者是唐代诗人韩翃；字君平；“春城无处不飞花”意思是暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数；“寒食东风御柳斜”描写了春天在东风吹拂下的翩翩起舞的御柳；这两句 动静结合，红绿相映；“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。结合对诗句的理解，进行正确作答。
故答案为：韩翊；唐；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜；御柳；红；绿；日暮汉宫传蜡烛；轻烟散入五侯家；
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
6．填空
《迢迢牵牛星》选自 ，借 的神话故事，来反映人间爱情生活的现状。其中“纤纤擢素手， ”写出女主人公织布时的场景，“纤纤擢素手”一句为了照顾一句的押韵，调整了语序，正常的语序应该是“ ”。“ ， ”写出女主人公思念悠悠，心乱神伤；“ ， ”交代女主公悲伤的原因。诗人在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过 描写和 描写来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉极富艺术愿染力。
【答案】《古诗十九首》；牛郎织女；札札弄机杼；擢纤纤素手；终日不成章；泣涕零如雨；盈盈一水间；脉脉不得语；神态；动作
【知识点】诗；古诗词运用；古诗词翻译
【解析】【分析】《迢迢牵牛星》出自《古诗十九首》，这首诗结合牛郎织女的民间故事，，来反映人间爱情生活的现状。“纤纤擢素手”意思是（织女）伸出细长而白皙的手，这句是倒装句，正确语序是“擢纤纤素手”；“终日不成章，泣涕零如雨”意思是一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。“盈盈一水间，脉脉不得语”意思是两个人相隔在清清浅浅的银河两边，含情脉脉相视无言地痴痴凝望。这句描写了织女的神态和动作，表现了织女对丈夫的思念之情。
故答案为：《古诗十九首》；牛郎织女；札札弄机杼；擢纤纤素手；终日不成章；泣涕零如雨；盈盈一水间；脉脉不得语；神态；动作；
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
7．《十五夜望月》的作者是 代的 ，“ ”明写赏月环境，暗写人物情态，精练而含蓄。这句如同《天净沙·秋思》首句“ ”一样，借助特有的景物一下子就将萧瑟苍凉之景推到读者眼前，予人以难忘的印象诗人写中庭月色，只用“ ”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感使人联想到李白的名句“ ， ”，沉浸在清美的意境之中“ ， ”这两句采取了忽然宕开的写法，从诗人自身的望月联想到天下人的望月，又由赏月活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。
【答案】唐；王建；中庭地白树栖鸦；枯藤老树昏鸦；地白；床前明月光；疑是地上霜；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家
【知识点】诗；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】《十五夜望月》的作者是唐代诗人王建，“中庭地白树栖鸦，”描写了赏月的环境，意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白；与“枯藤老树昏鸦”一样，借助景物描写奠定诗歌的情感基调；“地白”可以提联想到李白的《静夜思》中的句子，“床前明月光，意思地上霜。”意思是明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家” 意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？从诗人自身的望月联想到天下人的望月，又由赏月活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。
故答案为：唐；王建；中庭地白树栖鸦；枯藤老树昏鸦；地白；床前明月光；疑是地上霜；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
二、诗歌鉴赏
课内古诗
十五夜望月
_______________，冷露无声湿桂花。
_______________，不知秋思落谁家。
8．将古诗补充完整。
9．本诗写的是 （季节）的景色，我们可以从 等处看出来。
10．诗的前两句写景，不带一个“月”字，但是我们可以从 一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗写出了景物 的特点。
11．你认为哪句诗与“不知秋思落谁家”有异曲同工之妙？（ ）
A．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
B．露从今夜白，月是故乡明。
C．海日生残夜，江春入旧年。
D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【答案】8．中庭地白树栖鸡，今夜月明人尽望
9．秋天；桂花、秋思
10．地白；清冷寂静
11．B
【知识点】诗
【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
8．《十五夜望月》是唐代诗人王建的诗作，原句是“中庭地白树栖鸦，冷露无霜湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”书写时要把诗句中的汉字写正确。
故答案为：中庭地白树栖鸡，今夜月明人尽望。
9．结合诗句中“冷露无霜湿桂花”“不知秋思落谁家”等句子，可以看出这首诗描写的是秋天的景象。
故答案为：秋天；桂花、秋思
10．“中庭地白树栖鸦，冷露无霜湿桂花。”意思是庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。这句话借助“地白”描写了月光的清幽、皎洁；描绘一幅清冷寂静的景象。
故答案为：地白；清冷寂静
11．“不知秋思落谁家”这句话借助描写月光，寄托自己的思念之情，属于托物言志的写法，阅读各项中的句子，表述这种思乡之情的只有B项。
故答案为：B。
阅读古诗，完成下面问题。
浣溪沙·端午
轻汗微微透碧纨①，明朝端午浴芳兰②。流香涨腻满晴川。
彩线轻缠红玉臂，小符③斜挂绿云鬟④。佳人相见一千年。
【注释】①碧纨（wán）：绿色薄绸。②芳兰：芳香的兰花。端午节有浴兰汤的风俗。③“小符”：指妇女在发髻上挂着的祛邪驱鬼、保佑平安的符策。④云鬟（huán）：女子的发髻。
【提示】此词是词人端午佳节想起侍妾朝云，于是作此词送给她。
12．这首词的上阕预示着什么？
13．分析词中“透”字用得好不好？为什么？
14．从“明朝端午浴芳兰”一句中，你体会到了什么？
15．这首词的下阕主要写了什么？
16．“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”这两句运用了什么修辞手法？描写了端午，的什么活动？
17．从这首词中，你了解到端午节有哪些习俗？你知道的端午节习俗还有哪些？
【答案】12．上阕预示端午节将开展浴兰活动，气氛十分浓烈。
13．好，“透”字用得十分贴切，将半明半暗的肤体的朦胧美衬托了出来。
14．“明朝端午浴芳兰”显出使人愉悦的审美性。它不仅体现了朝云由芳体及兰心的纯洁高贵的情操美，而且反映了浴兰习俗的淳朴纯真美。
15．写词人偕朝云参与具体的端午节活动。
16．运用了对偶的修辞手法，描写了端午节的缠线、挂符活动。
17．浴兰、缠线、挂符。包粽子、赛龙舟等。
【知识点】词
【解析】【点评】本题为古诗词阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗词内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．“轻汗微微透碧纨①，明朝端午浴芳兰②。流香涨腻满晴川。”意思是微微小汗湿透了碧色薄绸，明日端午节一定要浴兰汤。参与者人山人海，梳洗后剩下的香粉胭脂随水流入河中，布满河面。这句描写了端午节开展“浴兰”活动的场面。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：上阕预示端午节将开展浴兰活动，气氛十分浓烈。
13．“轻汗微微透碧纨”意思是微微小汗湿透了碧色薄绸，这句中“透”非常贴切地描写了少女肢体的朦胧之美。结合对诗句的理解，进行作答。
故答案为：好，“透”字用得十分贴切，将半明半暗的肤体的朦胧美衬托了出来。
14．“明朝端午浴芳兰”这句中描写了少女们对明天浴兰活动的期待和喜悦之情。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：“明朝端午浴芳兰”显出使人愉悦的审美性。它不仅体现了朝云由芳体及兰心的纯洁高贵的情操美，而且反映了浴兰习俗的淳朴纯真美。
15．“彩线轻缠红玉臂，小符③斜挂绿云鬟④。佳人相见一千年。”意思是你将那五彩花线轻轻地缠在玉色手臂上，小小的符篆斜挂在发髻上。只祈愿能与相爱的人天长地久，白头偕老。这句描写了词人偕朝云参与具体的端午节活动。结合诗词意思，进行作答。
故答案为：写词人偕朝云参与具体的端午节活动。
16．“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”这两句运用对偶，描写了端午节缠线、挂符活动，充满了轻松和美好的回忆。结合对句子的分析，进行作答。
故答案为：运用了对偶的修辞手法，描写了端午节的缠线、挂符活动。
17．结合对诗词的理解，写出诗词中描写的端午节习俗，并结合自己的生活经历和相关知识，进行正确作答。
故答案为：浴兰、缠线、挂符。包粽子、赛龙舟等。
1 / 1【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年六年级下册语文第3课《古诗三首》
一、积累与运用
1．对《十五夜望月》这首诗的理解不恰当的是（ ）。
A．诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。
B．“冷露无声湿桂花 ”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。
C．诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。
D．诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。
2．《十五夜望月》中其意境与李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”最相近的是（ ）
A．中庭地白树栖鸦 B．冷露无声湿桂花
C．今夜月明人尽望 D．不知秋思落谁家
3．《迢迢牵牛星》中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是（ ）
A．泣涕零如雨 B．相去复几许 C．脉脉不得语
4．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（ ）。
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）
5．《寒食》的作者是 ，字君平， 代诗人。其中“ ”写长安城意盎然，将长安城中无边春景囊括无余。“ ”专写皇家风光突在东风吹拂下婆娑起舞的“ ”这一景象。这两句一 — ，色彩的对比十分强烈，使整个画面显得非常浓丽。“ ， ”点明了受赐特权可以点灯的对象。
6．填空
《迢迢牵牛星》选自 ，借 的神话故事，来反映人间爱情生活的现状。其中“纤纤擢素手， ”写出女主人公织布时的场景，“纤纤擢素手”一句为了照顾一句的押韵，调整了语序，正常的语序应该是“ ”。“ ， ”写出女主人公思念悠悠，心乱神伤；“ ， ”交代女主公悲伤的原因。诗人在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过 描写和 描写来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉极富艺术愿染力。
7．《十五夜望月》的作者是 代的 ，“ ”明写赏月环境，暗写人物情态，精练而含蓄。这句如同《天净沙·秋思》首句“ ”一样，借助特有的景物一下子就将萧瑟苍凉之景推到读者眼前，予人以难忘的印象诗人写中庭月色，只用“ ”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感使人联想到李白的名句“ ， ”，沉浸在清美的意境之中“ ， ”这两句采取了忽然宕开的写法，从诗人自身的望月联想到天下人的望月，又由赏月活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。
二、诗歌鉴赏
课内古诗
十五夜望月
_______________，冷露无声湿桂花。
_______________，不知秋思落谁家。
8．将古诗补充完整。
9．本诗写的是 （季节）的景色，我们可以从 等处看出来。
10．诗的前两句写景，不带一个“月”字，但是我们可以从 一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗写出了景物 的特点。
11．你认为哪句诗与“不知秋思落谁家”有异曲同工之妙？（ ）
A．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
B．露从今夜白，月是故乡明。
C．海日生残夜，江春入旧年。
D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
阅读古诗，完成下面问题。
浣溪沙·端午
轻汗微微透碧纨①，明朝端午浴芳兰②。流香涨腻满晴川。
彩线轻缠红玉臂，小符③斜挂绿云鬟④。佳人相见一千年。
【注释】①碧纨（wán）：绿色薄绸。②芳兰：芳香的兰花。端午节有浴兰汤的风俗。③“小符”：指妇女在发髻上挂着的祛邪驱鬼、保佑平安的符策。④云鬟（huán）：女子的发髻。
【提示】此词是词人端午佳节想起侍妾朝云，于是作此词送给她。
12．这首词的上阕预示着什么？
13．分析词中“透”字用得好不好？为什么？
14．从“明朝端午浴芳兰”一句中，你体会到了什么？
15．这首词的下阕主要写了什么？
16．“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”这两句运用了什么修辞手法？描写了端午，的什么活动？
17．从这首词中，你了解到端午节有哪些习俗？你知道的端午节习俗还有哪些？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
A、B、C正确；D:错误；这首诗意境很美，首先予人的印象是情景如画，用苏轼的话来说就是“诗中有画”。诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得委婉动人。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
2．【答案】A
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。
“床前明月光，疑是地上霜”意思：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
A：“中庭地白树栖鸦”意思：月光照射在庭院中,地上好像铺了一层霜雪。萧森的树荫里,鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来,它们终于适应了皎月的刺眼惊扰,先后进入了睡乡。
B：“冷露无声湿桂花 ”意思：秋露无声无息打湿了院中桂花。
C：“今夜月明人尽望 ”意思：今天晚上人们都仰望当空明月。
D：“不知秋思落谁家”意思：不知道这秋思之情落在了谁家？
故答案为：A
【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
3．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查了对过渡句的辨析。《迢迢牵牛星》全诗为： 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。意思是：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。(织女)伸出细长而白皙的手 ，摆弄着织机(织着布)，发出札札的织布声。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。“终日不成章，泣涕零如雨”，是写织女织布的结果和织布时的情态。织女虽然整天在忙碌地织布，结果却“不成章”；她整天郁闷不乐，泪流如雨。织女劳而无功，眼泪如雨，是什么原因造成的？原来是织女在思念着她的牛郎的绿故，她身在此而心在彼。诗明写织女，却暗联牛郎，意在点出织女的心理活动，说明织女无果的原因。这两句诗，也意在写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。这是一个关键的过渡性句子，它既是前因又是后果。
故答案为：B
【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。
4．【答案】B
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。A：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”意思：清明时这天，细雨纷纷飘洒着，路上的行人一个个像丢了魂魄一样向前赶路。写的是清明节。
B：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”意思：梅子黄时,家家都被笼罩在雨中,长满青草的池塘边上,传来阵阵蛙声。写的是梅雨时节，与传统节日无关。
C：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”意思：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。写的是重阳节。
D：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”意思：在爆竹的响声中，旧的一年过去了。人们喝着过节的屠苏酒，暖洋洋地感到春天已经来临。写的是春节。
故答案为：B
【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力。
5．【答案】韩翊；唐；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜；御柳；红；绿；日暮汉宫传蜡烛；轻烟散入五侯家
【知识点】诗；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】《寒食》的作者是唐代诗人韩翃；字君平；“春城无处不飞花”意思是暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数；“寒食东风御柳斜”描写了春天在东风吹拂下的翩翩起舞的御柳；这两句 动静结合，红绿相映；“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。结合对诗句的理解，进行正确作答。
故答案为：韩翊；唐；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜；御柳；红；绿；日暮汉宫传蜡烛；轻烟散入五侯家；
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
6．【答案】《古诗十九首》；牛郎织女；札札弄机杼；擢纤纤素手；终日不成章；泣涕零如雨；盈盈一水间；脉脉不得语；神态；动作
【知识点】诗；古诗词运用；古诗词翻译
【解析】【分析】《迢迢牵牛星》出自《古诗十九首》，这首诗结合牛郎织女的民间故事，，来反映人间爱情生活的现状。“纤纤擢素手”意思是（织女）伸出细长而白皙的手，这句是倒装句，正确语序是“擢纤纤素手”；“终日不成章，泣涕零如雨”意思是一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。“盈盈一水间，脉脉不得语”意思是两个人相隔在清清浅浅的银河两边，含情脉脉相视无言地痴痴凝望。这句描写了织女的神态和动作，表现了织女对丈夫的思念之情。
故答案为：《古诗十九首》；牛郎织女；札札弄机杼；擢纤纤素手；终日不成章；泣涕零如雨；盈盈一水间；脉脉不得语；神态；动作；
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
7．【答案】唐；王建；中庭地白树栖鸦；枯藤老树昏鸦；地白；床前明月光；疑是地上霜；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家
【知识点】诗；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】《十五夜望月》的作者是唐代诗人王建，“中庭地白树栖鸦，”描写了赏月的环境，意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白；与“枯藤老树昏鸦”一样，借助景物描写奠定诗歌的情感基调；“地白”可以提联想到李白的《静夜思》中的句子，“床前明月光，意思地上霜。”意思是明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家” 意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？从诗人自身的望月联想到天下人的望月，又由赏月活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。
故答案为：唐；王建；中庭地白树栖鸦；枯藤老树昏鸦；地白；床前明月光；疑是地上霜；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
【答案】8．中庭地白树栖鸡，今夜月明人尽望
9．秋天；桂花、秋思
10．地白；清冷寂静
11．B
【知识点】诗
【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
8．《十五夜望月》是唐代诗人王建的诗作，原句是“中庭地白树栖鸦，冷露无霜湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”书写时要把诗句中的汉字写正确。
故答案为：中庭地白树栖鸡，今夜月明人尽望。
9．结合诗句中“冷露无霜湿桂花”“不知秋思落谁家”等句子，可以看出这首诗描写的是秋天的景象。
故答案为：秋天；桂花、秋思
10．“中庭地白树栖鸦，冷露无霜湿桂花。”意思是庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。这句话借助“地白”描写了月光的清幽、皎洁；描绘一幅清冷寂静的景象。
故答案为：地白；清冷寂静
11．“不知秋思落谁家”这句话借助描写月光，寄托自己的思念之情，属于托物言志的写法，阅读各项中的句子，表述这种思乡之情的只有B项。
故答案为：B。
【答案】12．上阕预示端午节将开展浴兰活动，气氛十分浓烈。
13．好，“透”字用得十分贴切，将半明半暗的肤体的朦胧美衬托了出来。
14．“明朝端午浴芳兰”显出使人愉悦的审美性。它不仅体现了朝云由芳体及兰心的纯洁高贵的情操美，而且反映了浴兰习俗的淳朴纯真美。
15．写词人偕朝云参与具体的端午节活动。
16．运用了对偶的修辞手法，描写了端午节的缠线、挂符活动。
17．浴兰、缠线、挂符。包粽子、赛龙舟等。
【知识点】词
【解析】【点评】本题为古诗词阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗词内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．“轻汗微微透碧纨①，明朝端午浴芳兰②。流香涨腻满晴川。”意思是微微小汗湿透了碧色薄绸，明日端午节一定要浴兰汤。参与者人山人海，梳洗后剩下的香粉胭脂随水流入河中，布满河面。这句描写了端午节开展“浴兰”活动的场面。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：上阕预示端午节将开展浴兰活动，气氛十分浓烈。
13．“轻汗微微透碧纨”意思是微微小汗湿透了碧色薄绸，这句中“透”非常贴切地描写了少女肢体的朦胧之美。结合对诗句的理解，进行作答。
故答案为：好，“透”字用得十分贴切，将半明半暗的肤体的朦胧美衬托了出来。
14．“明朝端午浴芳兰”这句中描写了少女们对明天浴兰活动的期待和喜悦之情。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：“明朝端午浴芳兰”显出使人愉悦的审美性。它不仅体现了朝云由芳体及兰心的纯洁高贵的情操美，而且反映了浴兰习俗的淳朴纯真美。
15．“彩线轻缠红玉臂，小符③斜挂绿云鬟④。佳人相见一千年。”意思是你将那五彩花线轻轻地缠在玉色手臂上，小小的符篆斜挂在发髻上。只祈愿能与相爱的人天长地久，白头偕老。这句描写了词人偕朝云参与具体的端午节活动。结合诗词意思，进行作答。
故答案为：写词人偕朝云参与具体的端午节活动。
16．“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”这两句运用对偶，描写了端午节缠线、挂符活动，充满了轻松和美好的回忆。结合对句子的分析，进行作答。
故答案为：运用了对偶的修辞手法，描写了端午节的缠线、挂符活动。
17．结合对诗词的理解，写出诗词中描写的端午节习俗，并结合自己的生活经历和相关知识，进行正确作答。
故答案为：浴兰、缠线、挂符。包粽子、赛龙舟等。
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