2023-2024学年人教版八年级物理下册同步训练基础卷：7.1 力
一、选择题
1．（2021八下·大洼期中）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．力能改变物体的运动状态
C．施力物体同时又是受力物体
D．力的作用效果与力的作用点有关
【答案】D
【知识点】力的概念及单位；力的三要素及力的示意图；力作用的相互性
【解析】【解答】A C．在用力向前推另一艘小船时，人对另一艘船有力的作用，而人和自己坐的小船却向后移动，说明自己的船也受到了力的作用，说明人对船有力的作用，船对人也有力的作用，故可以说明物体间的力的作用是相互的；人对船有力的作用，船对人也有力的作用，说明施力物体同时又是受力物体，AC不符合题意；
B．在用力向前推另一艘小船时，小船向前运动，则小船的运动状态改变了，说明力可以改变物体的运动状态，B不符合题意；
D．推小船时，没有作用在两个不同的作用点进行对比，因此不能说明力的作用效果与力的作用点有关，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体间力的作用是相互的，受力物体也是施力物体，力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关。
2．（2023八下·宁津月考）下列关于力的说法正确的是（ ）
A．一个物体就能产生力的作用
B．互相不接触的物体之间不会产生力的作用
C．受力物体同时一定也是施力物体
D．互相接触的物体之间一定有力的作用
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】AC.力是物体间的相互作用，一个力肯定涉及两个物体，即施力物体和受力物体，故A错误，C正确；
BD.相互接触的物体不一定产生力的作用，关键是是否发生形变，故B、D错误。
故选C。
【分析】根据力的概念和作用方式分析判断。
3．（2018八下·东台月考）下列说法中正确的是（ ）
A．接触的物体间才会产生力的作用，不接触的物体间不会有力的作用
B．一个物体只受重力，一定竖直向下运动
C．弹簧测力计只能沿竖直方向使用，不能倾斜使用
D．地球附近的物体如果只受一个力，那肯定就是重力
【答案】D
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】解：A、因为力是物体对物体的作用，而教室并排放着的桌子，接触但没有力的作用；不接触磁铁，没有接触，但有相互作用力，故A选项错误；
B、通过实例说明，比如抛出去的铅球，不计空气阻力，只受重力作用，而铅球运动的路线是抛物线形状，故B选项错误；
C、弹簧测力计可以沿任何方向使用，关键是所用的拉力的方向和弹簧的轴线方向一致，故C选项错误；
D、因为地球附近的任何物体都受到重力作用，所以如果地球附近的物体只受一个力，那么这个力一定是重力，故D选项正确．
故选D．
【分析】A、根据力的概念和通过具体的事例说明，比如教室里挨着的桌子，没有接触的磁铁；
B、通过实例进行验证，比如抛出去的物体，不考虑阻力作用，只受重力作用，但运动路线是抛物线的形状；
C、根据弹簧测力计的正确使用方法进行分析；
D、根据重力的概念进行分析；
4．（2023八下·子洲期末） 课本放置在教室桌面上，课本受到支持力的施力物体是（ ）
A．桌面 B．课本 C．地球 D．地面
【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】课本放置在教室桌面上，课本受到支持力的施力物体是桌面，A正确。
故选A。
【分析】支持力属于接触力，书在课桌上，课桌对书施加支持力。
5．（2023八下·南岗月考）2022年2月6日，在亚洲杯女足决赛中，中国女足战胜韩国队，时隔16年重登亚洲之巅。关于足球运动，下列说法正确的是（ ）
A．运动员鞋底的花纹可以减小与草地的摩擦
B．在空中运动的足球受到惯性的作用
C．在空中运动到最高点的足球受平衡力作用
D．在草地上滚动的足球因受到阻力的作用，改变足球的运动状态而逐渐停下来
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、运动员鞋底的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A错误。
B、惯性是具有的，不能用受到来表达，故B错误。
C、在空中运动到最高点的足球受 重力作用，故C错误。
D、在草地上滚动的足球因受到阻力的作用，改变足球的运动状态而逐渐停下来，故D正确。
故答案为：D
【分析】（1）增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力。
（2）一切物体都具有惯性。
（3）物体保持静止或匀速直线运动时，保持受力平衡。
（4）力可以改变物体运动状态，可以使物体发生形变。
6．（2023八下·鄠邑期末）2023年3月24日，在FIFA友谊赛中，阿根廷以2：0战胜巴拿马。如图所示，在一次精彩的传球攻门过程中，下列说法正确的是（ ）
A．运动员用力踢足球时，足球对脚的力大于脚对足球的力
B．运动员脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．头球攻门时足球飞行路线发生变化，说明力能改变物体的运动状态
D．空中飞行的足球，在最高点处于平衡状态
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A.用力踢足球时，足球对脚的力和脚对足球的力是相互作用力，力的大小相等，A不符合题意；
B.脚对球施加的力大小相同，但力的作用效果还和力的方向和作用点有关，效果不一定相同，B不符合题意；
C.头球攻门时足球飞行路线发生变化，运动方向改变，说明力能改变物体的运动状态，C符合题意；
D.空中飞行的足球，在最高点只受重力，受到非平衡力，处于非平衡状态，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用力大小相等；力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关；力能改变物体的运动状态；物体只受重力，是非平衡力。
7．（2023八下·新密期中）将钢条的一端固定，用不同的力作用在钢条上使其发生形变，如图所示。若，下列说法错误的是（ ）
A．比较甲和乙，可以研究力的作用效果和力的大小是否有关
B．比较甲和丙，可以研究力的作用效果和力的方向是否有关
C．比较甲和丁，可以研究力的作用效果和力的作用点是否有关
D．比较丙和丁，可以研究力的作用效果和力的作用点、方向是否有关
【答案】D
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】A：比较甲和乙，力的方向和作用点相同，而力的大小不同，产生的效果不同，说明：比较甲和乙，可以研究力的作用效果和力的大小是有关，A正确，不符合题意；
B：比较甲和丙，力的大小和作用点相同，而力的方向不同，产生的效果不同，说明：比较甲和丙，可以研究力的作用效果和力的方向是否有关，B正确，不符合题意；
C：比较甲和丁，力的大小和方向相同，而力的作用点不同，产生的效果不同，说明：比较甲和丁，可以研究力的作用效果和力的作用点是否有关，C正确，不符合题意；
D：根据控制变量法可知，要探究力的作用效果跟力的作用点有关，应控制力的大小和方向相同，要探究力的作用效果跟力的方向有关，应控制力的大小和作用点相同，而丙和丁中力的方向和作用点都不相同，所以无法比较，D错误，符合题意；
综上可知：本题正确答案应选：D 。
【分析】（1）力的大小、方向、作用点叫力的三要素，它们都能影响力的作用效果；
（2）在探究实验中对于多因素影响结果时，先固定其它因素不变，只改变其中的某一个因素进行探究的方法，叫控制变量法，要注意该方法在实验中的具体运用。
8．（2023八下·海林期中）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝2N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）
A．2N，0 B．2N，4N C．2N，2N D．4N，2N
【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】弹簧测力计示数大小，是挂在挂钩上的拉力的大小，由于弹簧测力计的挂钩上的拉力为2N，则测力计示数都是2N，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】弹簧测力计示数大小，是挂在挂钩上的拉力的大小。
9．（2023八下·赣州期中）跳高运动员用脚蹬地，运动员就腾空而起，这一现象说明的物理规律是（ ）
A．运动员的体重很轻 B．运动员具有很出色的脚部力量
C．力的作用是不能离开物体的 D．物体间力的作用是相互的
【答案】D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】ABCD.跳高运动员用脚蹬地，运动员就腾空而起，这一现象说明的物理规律是物体间力的作用是相互的。因为运动员给地一个向下的作用力，地面则给运动员一个向上的作用力。故ABC错误，D正确。
【分析】根据物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。理解相互作用力在生活中的应用。
10．（2023八下·邛崃期末）地球的质量约为月球的81倍，体积约为月球的49倍。若地球对月球的引力为，月球对地球的引力为，则与的大小关系为（ ）
A．等于 B．大于 C．小于 D．无法确定
【答案】A
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】力的作用是相互的，相互作用力大小是相等的。故A正确，BCD错误。
答案为：A
【分析】相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在不同的物体上。
二、填空题
11．（2023八下·长寿期末）在研究力的问题中，我们用力的 、力的方向和力的作用点来描述一个力；力的国际单位是 。
【答案】大小；牛顿(N)
【知识点】力的概念及单位；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】在描述力时，需要描述力的大小、方向、作用点；国际单位中，力的单位是牛顿。
【分析】力的三要素是大小、方向、作用点；力的国际单位是牛顿。
12．（2019八下·闵行期末）如图所示，某同学用脚向后蹬地，滑板车沿地面向前运动，这说明力的作用是 的。若双脚站在滑板车上，滑板车受到阻力的缘故而慢慢停下，这主要表明力可以改变物体的 ，此时滑板车相对于地面是 （选填“运动”或“静止”）的。
【答案】相互；运动状态；静止
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；参照物及其选择
【解析】【解答】同学用脚向后蹬地，滑板车才前进，使滑板车前进的力的施力物体是地面，说明力的作用是相互的；
若双脚站在滑板车上，滑板车慢慢停下来是其运动状态发生变化，是受到摩擦力的结果；表明力可以改变物体的运动状态；
滑板车停下，相对于地面之间没有位置变化，所以是静止的；
【分析】物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态，相对于地面有位置变化就是运动的。
13．（2023八下·南岗期中）如图所示，玻璃瓶中灌满红色的水，用细玻璃管穿过橡皮塞上的孔，将玻璃瓶中的水密封。手用力握玻璃瓶，观察到细玻璃管中水柱高度 （选填“上升”或“下降”），这个变化说明了 。
【答案】上升；力可以改变物体的形状
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】 用力握玻璃瓶时，观察到细玻璃管中水柱升高，说明瓶壁的形状改变，即说明力可以改变物体的形状。
【分析】 力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
14．（2023八下·南岗期中）2022年4月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富完成六个月的飞行任务后，搭乘神舟十三号载人飞船返回舱平安回家。如图所示，在距地面1m左右时启动反推发动机，给返回舱最后一次减速，最终使返回轮实现安全着陆。启动反推发动机，利用的物理知识是 ；减速着陆时，返回舱所受的合力方向 。（选填“向上”或“向下”）
【答案】力的作用是相互的；向上
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】 启动反推发动机，发动机向下推空气，由于力的作用是相互，空气给返回舱向上的推力，且推力大于返回舱的重力，使得返回舱做减速运动，因而合力大小等于推力减去重力，方向竖直向上。
【分析】力的作用是相互的，物体减速直线运动时，合力方向与运动方向相反。
15．（2022八下·罗湖期中）把力的三要素都表示出来的一根带箭头的线段叫 。线段起点表示力的 ；线段的长度表示力的 ；线段末端的箭头表示力的 。
【答案】力的图示；作用点；大小；方向
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】B处物体向右运动，受到水平向左的摩擦力；物体在水平面上，受到和水平面垂直方向的支持力，如图 。
【分析】摩擦力方向和物体相对运动方向相反；支持力和支撑面垂直。
16．（2023八下·江苏期末）《流浪地球》是我国一部科幻大片，影片讲述了人类齐心协力在地球表面建造了上万座行星发动机，让地球脱离原来的太阳系，寻找适合人类生存新家园的故事.当“流浪地球”发动机给地球加速时，发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向 （选填“相同”或“相反”），这是利用了力的作用是 的.
【答案】相反；相互的
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】当“流浪地球”发动机给地球加速时，发动机向后喷火，对火焰施加向后的作用力，而火焰对发动机产生向前的作用力，从而推动地球前进，即火焰方向与前进方向相反，利用力的作用是相互的。
【分析】根据物体间力的作用的相互性解答。
三、作图题
17．（2023八下·宁津月考）对静止的小球进行受力分析。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】根据图片可知，静止在地面上的小球受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，而墙面对小球没有支持力，二者都作用在小球的重心上，如下图所示：
【分析】对小球进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。
18．（2023八下·相城期末考）
（1）如图甲所示，用细线将一小球挂在天花板上，小球被带电玻璃棒吸引而发生偏移，画出小球所受重力 G 的示意图；
（2）如图乙所示，用大小F＝10N力将一个重G＝4N的物块按压在竖直墙壁上保持静止，画出物块所受摩擦力 f 的示意图并标出大小；
（3）如图丙所示，物体随水平传送带一起向右做匀速直线运动，画出物体所受力的示意图（不计空气阻力）；
（4）如图丁所示，一个气球被一端固定在杯底的绳拉着静止在水中，请大致画出拉气球的绳。
【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】（1）根据图片可知，小球受到的重力竖直向下，作用在小球的重心上，如下图所示：
（2）当物块在竖直墙壁上保持静止状态时，它受到的摩擦力与重力相互平衡，即二者大小相等，方向相反，即物块受到摩擦力竖直向上，大小为4N，作用在物体和墙壁的接触面上，如下图所示：
（3）根据图片可知，物体在水平方向不受力，在竖直方向上，受到向上的支持力和向下的重力，都作用在物体的重心上，如下图所示：
（4）气球处于静止状态，它受到的重力和拉力相互平衡，即二者大小相等，方向相反。即绳子对气球的拉力竖直向上，作用在气球的重心上，如下图所示：
【分析】（1）确定重力的三要素，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可。
（2）确定物体受到摩擦力的大小、方向和作用点，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可；
（3）对物体进行受力分析，确定力的三要素，最后沿力的方向画带箭头的线段即可。
（4）对气球进行受力分析，根据平衡力的知识确定拉力的三要素即可。
1 / 12023-2024学年人教版八年级物理下册同步训练基础卷：7.1 力
一、选择题
1．（2021八下·大洼期中）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．力能改变物体的运动状态
C．施力物体同时又是受力物体
D．力的作用效果与力的作用点有关
2．（2023八下·宁津月考）下列关于力的说法正确的是（ ）
A．一个物体就能产生力的作用
B．互相不接触的物体之间不会产生力的作用
C．受力物体同时一定也是施力物体
D．互相接触的物体之间一定有力的作用
3．（2018八下·东台月考）下列说法中正确的是（ ）
A．接触的物体间才会产生力的作用，不接触的物体间不会有力的作用
B．一个物体只受重力，一定竖直向下运动
C．弹簧测力计只能沿竖直方向使用，不能倾斜使用
D．地球附近的物体如果只受一个力，那肯定就是重力
4．（2023八下·子洲期末） 课本放置在教室桌面上，课本受到支持力的施力物体是（ ）
A．桌面 B．课本 C．地球 D．地面
5．（2023八下·南岗月考）2022年2月6日，在亚洲杯女足决赛中，中国女足战胜韩国队，时隔16年重登亚洲之巅。关于足球运动，下列说法正确的是（ ）
A．运动员鞋底的花纹可以减小与草地的摩擦
B．在空中运动的足球受到惯性的作用
C．在空中运动到最高点的足球受平衡力作用
D．在草地上滚动的足球因受到阻力的作用，改变足球的运动状态而逐渐停下来
6．（2023八下·鄠邑期末）2023年3月24日，在FIFA友谊赛中，阿根廷以2：0战胜巴拿马。如图所示，在一次精彩的传球攻门过程中，下列说法正确的是（ ）
A．运动员用力踢足球时，足球对脚的力大于脚对足球的力
B．运动员脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．头球攻门时足球飞行路线发生变化，说明力能改变物体的运动状态
D．空中飞行的足球，在最高点处于平衡状态
7．（2023八下·新密期中）将钢条的一端固定，用不同的力作用在钢条上使其发生形变，如图所示。若，下列说法错误的是（ ）
A．比较甲和乙，可以研究力的作用效果和力的大小是否有关
B．比较甲和丙，可以研究力的作用效果和力的方向是否有关
C．比较甲和丁，可以研究力的作用效果和力的作用点是否有关
D．比较丙和丁，可以研究力的作用效果和力的作用点、方向是否有关
8．（2023八下·海林期中）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝2N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）
A．2N，0 B．2N，4N C．2N，2N D．4N，2N
9．（2023八下·赣州期中）跳高运动员用脚蹬地，运动员就腾空而起，这一现象说明的物理规律是（ ）
A．运动员的体重很轻 B．运动员具有很出色的脚部力量
C．力的作用是不能离开物体的 D．物体间力的作用是相互的
10．（2023八下·邛崃期末）地球的质量约为月球的81倍，体积约为月球的49倍。若地球对月球的引力为，月球对地球的引力为，则与的大小关系为（ ）
A．等于 B．大于 C．小于 D．无法确定
二、填空题
11．（2023八下·长寿期末）在研究力的问题中，我们用力的 、力的方向和力的作用点来描述一个力；力的国际单位是 。
12．（2019八下·闵行期末）如图所示，某同学用脚向后蹬地，滑板车沿地面向前运动，这说明力的作用是 的。若双脚站在滑板车上，滑板车受到阻力的缘故而慢慢停下，这主要表明力可以改变物体的 ，此时滑板车相对于地面是 （选填“运动”或“静止”）的。
13．（2023八下·南岗期中）如图所示，玻璃瓶中灌满红色的水，用细玻璃管穿过橡皮塞上的孔，将玻璃瓶中的水密封。手用力握玻璃瓶，观察到细玻璃管中水柱高度 （选填“上升”或“下降”），这个变化说明了 。
14．（2023八下·南岗期中）2022年4月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富完成六个月的飞行任务后，搭乘神舟十三号载人飞船返回舱平安回家。如图所示，在距地面1m左右时启动反推发动机，给返回舱最后一次减速，最终使返回轮实现安全着陆。启动反推发动机，利用的物理知识是 ；减速着陆时，返回舱所受的合力方向 。（选填“向上”或“向下”）
15．（2022八下·罗湖期中）把力的三要素都表示出来的一根带箭头的线段叫 。线段起点表示力的 ；线段的长度表示力的 ；线段末端的箭头表示力的 。
16．（2023八下·江苏期末）《流浪地球》是我国一部科幻大片，影片讲述了人类齐心协力在地球表面建造了上万座行星发动机，让地球脱离原来的太阳系，寻找适合人类生存新家园的故事.当“流浪地球”发动机给地球加速时，发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向 （选填“相同”或“相反”），这是利用了力的作用是 的.
三、作图题
17．（2023八下·宁津月考）对静止的小球进行受力分析。
18．（2023八下·相城期末考）
（1）如图甲所示，用细线将一小球挂在天花板上，小球被带电玻璃棒吸引而发生偏移，画出小球所受重力 G 的示意图；
（2）如图乙所示，用大小F＝10N力将一个重G＝4N的物块按压在竖直墙壁上保持静止，画出物块所受摩擦力 f 的示意图并标出大小；
（3）如图丙所示，物体随水平传送带一起向右做匀速直线运动，画出物体所受力的示意图（不计空气阻力）；
（4）如图丁所示，一个气球被一端固定在杯底的绳拉着静止在水中，请大致画出拉气球的绳。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】力的概念及单位；力的三要素及力的示意图；力作用的相互性
【解析】【解答】A C．在用力向前推另一艘小船时，人对另一艘船有力的作用，而人和自己坐的小船却向后移动，说明自己的船也受到了力的作用，说明人对船有力的作用，船对人也有力的作用，故可以说明物体间的力的作用是相互的；人对船有力的作用，船对人也有力的作用，说明施力物体同时又是受力物体，AC不符合题意；
B．在用力向前推另一艘小船时，小船向前运动，则小船的运动状态改变了，说明力可以改变物体的运动状态，B不符合题意；
D．推小船时，没有作用在两个不同的作用点进行对比，因此不能说明力的作用效果与力的作用点有关，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体间力的作用是相互的，受力物体也是施力物体，力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关。
2．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】AC.力是物体间的相互作用，一个力肯定涉及两个物体，即施力物体和受力物体，故A错误，C正确；
BD.相互接触的物体不一定产生力的作用，关键是是否发生形变，故B、D错误。
故选C。
【分析】根据力的概念和作用方式分析判断。
3．【答案】D
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】解：A、因为力是物体对物体的作用，而教室并排放着的桌子，接触但没有力的作用；不接触磁铁，没有接触，但有相互作用力，故A选项错误；
B、通过实例说明，比如抛出去的铅球，不计空气阻力，只受重力作用，而铅球运动的路线是抛物线形状，故B选项错误；
C、弹簧测力计可以沿任何方向使用，关键是所用的拉力的方向和弹簧的轴线方向一致，故C选项错误；
D、因为地球附近的任何物体都受到重力作用，所以如果地球附近的物体只受一个力，那么这个力一定是重力，故D选项正确．
故选D．
【分析】A、根据力的概念和通过具体的事例说明，比如教室里挨着的桌子，没有接触的磁铁；
B、通过实例进行验证，比如抛出去的物体，不考虑阻力作用，只受重力作用，但运动路线是抛物线的形状；
C、根据弹簧测力计的正确使用方法进行分析；
D、根据重力的概念进行分析；
4．【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】课本放置在教室桌面上，课本受到支持力的施力物体是桌面，A正确。
故选A。
【分析】支持力属于接触力，书在课桌上，课桌对书施加支持力。
5．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、运动员鞋底的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A错误。
B、惯性是具有的，不能用受到来表达，故B错误。
C、在空中运动到最高点的足球受 重力作用，故C错误。
D、在草地上滚动的足球因受到阻力的作用，改变足球的运动状态而逐渐停下来，故D正确。
故答案为：D
【分析】（1）增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力。
（2）一切物体都具有惯性。
（3）物体保持静止或匀速直线运动时，保持受力平衡。
（4）力可以改变物体运动状态，可以使物体发生形变。
6．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A.用力踢足球时，足球对脚的力和脚对足球的力是相互作用力，力的大小相等，A不符合题意；
B.脚对球施加的力大小相同，但力的作用效果还和力的方向和作用点有关，效果不一定相同，B不符合题意；
C.头球攻门时足球飞行路线发生变化，运动方向改变，说明力能改变物体的运动状态，C符合题意；
D.空中飞行的足球，在最高点只受重力，受到非平衡力，处于非平衡状态，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用力大小相等；力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关；力能改变物体的运动状态；物体只受重力，是非平衡力。
7．【答案】D
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】A：比较甲和乙，力的方向和作用点相同，而力的大小不同，产生的效果不同，说明：比较甲和乙，可以研究力的作用效果和力的大小是有关，A正确，不符合题意；
B：比较甲和丙，力的大小和作用点相同，而力的方向不同，产生的效果不同，说明：比较甲和丙，可以研究力的作用效果和力的方向是否有关，B正确，不符合题意；
C：比较甲和丁，力的大小和方向相同，而力的作用点不同，产生的效果不同，说明：比较甲和丁，可以研究力的作用效果和力的作用点是否有关，C正确，不符合题意；
D：根据控制变量法可知，要探究力的作用效果跟力的作用点有关，应控制力的大小和方向相同，要探究力的作用效果跟力的方向有关，应控制力的大小和作用点相同，而丙和丁中力的方向和作用点都不相同，所以无法比较，D错误，符合题意；
综上可知：本题正确答案应选：D 。
【分析】（1）力的大小、方向、作用点叫力的三要素，它们都能影响力的作用效果；
（2）在探究实验中对于多因素影响结果时，先固定其它因素不变，只改变其中的某一个因素进行探究的方法，叫控制变量法，要注意该方法在实验中的具体运用。
8．【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】弹簧测力计示数大小，是挂在挂钩上的拉力的大小，由于弹簧测力计的挂钩上的拉力为2N，则测力计示数都是2N，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】弹簧测力计示数大小，是挂在挂钩上的拉力的大小。
9．【答案】D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】ABCD.跳高运动员用脚蹬地，运动员就腾空而起，这一现象说明的物理规律是物体间力的作用是相互的。因为运动员给地一个向下的作用力，地面则给运动员一个向上的作用力。故ABC错误，D正确。
【分析】根据物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。理解相互作用力在生活中的应用。
10．【答案】A
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】力的作用是相互的，相互作用力大小是相等的。故A正确，BCD错误。
答案为：A
【分析】相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在不同的物体上。
11．【答案】大小；牛顿(N)
【知识点】力的概念及单位；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】在描述力时，需要描述力的大小、方向、作用点；国际单位中，力的单位是牛顿。
【分析】力的三要素是大小、方向、作用点；力的国际单位是牛顿。
12．【答案】相互；运动状态；静止
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；参照物及其选择
【解析】【解答】同学用脚向后蹬地，滑板车才前进，使滑板车前进的力的施力物体是地面，说明力的作用是相互的；
若双脚站在滑板车上，滑板车慢慢停下来是其运动状态发生变化，是受到摩擦力的结果；表明力可以改变物体的运动状态；
滑板车停下，相对于地面之间没有位置变化，所以是静止的；
【分析】物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态，相对于地面有位置变化就是运动的。
13．【答案】上升；力可以改变物体的形状
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】 用力握玻璃瓶时，观察到细玻璃管中水柱升高，说明瓶壁的形状改变，即说明力可以改变物体的形状。
【分析】 力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
14．【答案】力的作用是相互的；向上
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】 启动反推发动机，发动机向下推空气，由于力的作用是相互，空气给返回舱向上的推力，且推力大于返回舱的重力，使得返回舱做减速运动，因而合力大小等于推力减去重力，方向竖直向上。
【分析】力的作用是相互的，物体减速直线运动时，合力方向与运动方向相反。
15．【答案】力的图示；作用点；大小；方向
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】B处物体向右运动，受到水平向左的摩擦力；物体在水平面上，受到和水平面垂直方向的支持力，如图 。
【分析】摩擦力方向和物体相对运动方向相反；支持力和支撑面垂直。
16．【答案】相反；相互的
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】当“流浪地球”发动机给地球加速时，发动机向后喷火，对火焰施加向后的作用力，而火焰对发动机产生向前的作用力，从而推动地球前进，即火焰方向与前进方向相反，利用力的作用是相互的。
【分析】根据物体间力的作用的相互性解答。
17．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】根据图片可知，静止在地面上的小球受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，而墙面对小球没有支持力，二者都作用在小球的重心上，如下图所示：
【分析】对小球进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。
18．【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】（1）根据图片可知，小球受到的重力竖直向下，作用在小球的重心上，如下图所示：
（2）当物块在竖直墙壁上保持静止状态时，它受到的摩擦力与重力相互平衡，即二者大小相等，方向相反，即物块受到摩擦力竖直向上，大小为4N，作用在物体和墙壁的接触面上，如下图所示：
（3）根据图片可知，物体在水平方向不受力，在竖直方向上，受到向上的支持力和向下的重力，都作用在物体的重心上，如下图所示：
（4）气球处于静止状态，它受到的重力和拉力相互平衡，即二者大小相等，方向相反。即绳子对气球的拉力竖直向上，作用在气球的重心上，如下图所示：
【分析】（1）确定重力的三要素，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可。
（2）确定物体受到摩擦力的大小、方向和作用点，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可；
（3）对物体进行受力分析，确定力的三要素，最后沿力的方向画带箭头的线段即可。
（4）对气球进行受力分析，根据平衡力的知识确定拉力的三要素即可。
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